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中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
检查情况反馈
一、 结构完整
各个学校基本上能按照单元备课、全册备课进行～结构较完整。
存在问题:
1.有的学校课题研究没有填写～有的课题研究写的简单～仅仅只是一个题目～缺少具体内容。
2.个别学校的单元教学设计重点写的比较简单、笼统。
二、 学情分析
优点:
1.大部分学校的教师能结合学生的年龄、认知或经验等进行分析～且对于学生知识起点和已有的知识水平有比较概括性的把握～能够找到学习基础。
2.对于学习困难的预测能结合教材难点以及学生情况进行预估～表述简洁明了。个别学校在分析中还注重了不同层次学生差异上的不同“学习困难”的预测。可贵的是所交回的
一年级
小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划
教案中还注重了针对幼小衔接状况的分析。
存在问题:
1.对于学习困难的预测有的就写成了教学建议～例如:采用朗读法、图文结合理解来解决困难～没有写清楚“困难”究竟是什么。
2.比较缺乏知识与技能衔接点处的表述或表述不明确。
三、教学目标
优点:
1.目标的表述比较
规范
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～没有出现“使、让”等被动式语句。
2.目标制定符合
标准
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。有些学校还分解细化到每一课时的目标～针对性强。
不足:
1.从“三维”来看～目标中比较侧重知识、能力目标以及情感、态度、价值观目标的制定～相应出现的“了解、学会、背诵、知道、理解“等词语较多。但“过程与方法”在目标中呈现不够明确～有的就没有体现。而这才是体现教师解读教材、设计教学的智慧所在。
2.部分目标表述完全照抄教参。
3.目标中有些条项比较空洞～不具体、不明确。例如:学习一些读书、习作的方法,什么读书、习作方法,,,领悟作者的一些表达方法,什么表达方法,,,赏析语言材料～体会人物品质,什么人物品质,,,领悟说明方法并运用。,什么说明方法,,
四、重点突出、方法合理、过程充分
优点:多数学校的教案做到了环节合理、程序清晰～过程比较详实。
不足:
1.部分学校的教学环节中出现了教学实录师生对话～这是不对的。可以预设多种情况～多种
方案
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。
2.二次设计有的太少～有的是对教学环节意图的表述～根本就不是对原有环节的创新性、有效性修改～而这才是“二次设计”。
3.个别低段教案结构不合理。不能第一课时纯理解课文内容,第二课时再专项写字、组词等训练。应该将识字、写字与阅读融为一体～有机穿插。
4.对重点、难点的体现欠佳。应针对制定的重难点设计具体的教学过程～写出具体环节以及方法～这才是体现教师教学智慧的地方。例如:提问的精心设计、环节的层层推进、有效读议结合、适度读写结合等。
表扬北大街小学卢江老师的教案～课时有分目标～重难点环节设计很细致～能清晰看到突破重难点的过程与方法。
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