管理学基础教案第一章：管理与管理者学习目标：通过本章的学习，应该让学生知道以下定义，管理的含义，性质，特征。管理的智能以及环境，学习到能成为一个有效管理者的技能，学习管理学得研究内容，如何提高自我管理和培养自己的管理素质。
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分析：讲解管理的要素，课题分析《留给别人一个缺口》然后结合我们中国的儒家文化思想讲解，第二章：管理理论的发展学习的目标：通过本章学习，必须掌握的知识结构。1管理理论的发展的基本过程。泰罗的科学管理理论和法约尔的一般管理理论及其比较。行为科学理论。管理丛林时期的各个代
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理论及其当代具有代表性质的管理理论。用有关理论解释并初步处理实际管理问题，如班级管理，学生会的实际工作管理等等。课后习题作业第三章：计划学习目标：长期计划处理的不是未来的决定，而是现在的决定会带来未来的结果。必须掌握的知识结构：1计划的以及目标的含义，概念，5个W和一个H并且知道其含义。2计划工作的特征和作用，首位性，普遍性，目的性，实践性，明确性，效率性。3决策的含义，分类，方法。4计划，决策的程序。5目标管理。6如何编制计划，并让每位同学做一个计划课题。如何分析和判断，确定管理的问题。如何提高决策的能力。如何提出有效的目标。课后练习题第8小题作业题第四章：组织学习目标：通过本章的学习，应该掌握的知识结构是：1组织以及组织工作的含义。各种类型的组织结构的优点和缺点，重难点是直线职能型组织机构是我们学习的重点，矩阵型，事业部型，都要举例说明。组织文化的含义以及内容。如何分析组织结构优劣并加以选择组织文化如何建设自己如何融入组织。第5章：人力资源管理学习目标：人力资源管理的定义，功能。人力资源规划的定义，考评的定义人力资源管理的基本原理和培训原则招聘计划的实施，招聘程序，和培训的方法。考评机制的方法，为什么人力资源管理在当今的重要性。第6章：领导将者，智，信，仁，勇，严也。学习目标：领导职能的含义以及领导的作用。领导职能的构成以及职能的界定，领导的影响力和号召力。领导者素质以及领导集体的构成的
要求
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。领导的影响力构成的因素以及相关的领导的理论。利用领导理论分析问题和解决问题。正确处理领导团队合作问题的方法和策略，成为好的领导者的特定行为。如何像领导一样判断形势。第七章：激励与沟通凡将举事，令必先出。日事将为，其赏罚之数，必先明之。学习目标通过本章学习，必须掌握的知识结构人际关系处理中激励与沟通的含义，作用，过程等问题。激励的基本理论。激励的原则与方法。沟通障碍对有效沟通的影响。沟通的类别。有效沟通的基本技术与方法，如何改善自身的沟通问题，如何激励。课后习题：填空题和实训题是本次作业。
案例分析
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小组讨论。第八章：控制学习目标通过本章学习，我们要理解和掌握的控制的概念，控制的方法。控制的作用和目的，控制与计划，组织之间的关系。控制的类型，控制的过程步骤。有效控制的特征。控制意识的培养。发现问题并提出解决问题的
方案
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如何处置信息和实施有效控制。案例《扁鹊轮医术》讲述控制的原理以及方法和步骤。课后习题作业，思考与练习题和实训题小组讨论《最昂贵是的死亡》第九章：管理创新学习目标：创新的特征，源泉，作用创新的含义，创新的基本原则。创新主体的组成，创新的过程，内容策略和方法。我国企业管理创新所面临的挑战。创新思维的训练开发，我们如何发展一个创新的组织。
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