第19课 中东战争
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第19课 中东战争
第5单元 第19课 (本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订～)一、选择题1(阿拉伯国家与以色列冲突的焦点是( )A(第二次世界大战后形成的“后遗症” B(巴勒斯坦地区的归属问题C(美国的火上浇油 D(宗教信仰矛盾解析: 依据教材知识可知，阿拉伯国家和以色列冲突的焦点是巴勒斯坦问题。答案: B2(下列对1947年联大关于巴勒斯坦分治的决议，说法正确的是( )A(有利于阿拉伯国家 B(是公正合理的C(英国继续在巴勒斯坦实行委任统治 D(决议有利于犹太国家解析: 本题旨在考查学生对基础知识的理解能力。从1947年联大决议来看，犹太人接受了这个决议并成立了以色列国。答案: D3(阿拉伯与以色列之间的矛盾激化，导致1948年到1982年间双方爆发了5次战争。关于历次中东战争的叙述，不正确的一项是( )A(第一次中东战争是由联大通过关于巴勒斯坦分治决议引起的B(第二次中东战争后，以色列控制了巴勒斯坦45的土地，并占领了西奈半岛C(第三次中东战争是在以色列与埃及、叙利亚、约旦之间发生的D(总体上以色列在历次中东战争中占据优势解析: 本题考查学生识记能力。第一次中东战争后，以色列占领了巴勒斯坦45的土地，第二次中东战争时期，以色列占领了埃及的西奈半岛。答案: B4(“六日战争”的结果和影响有( )?以色列攻占了埃及和叙利亚的一些领土 ?阿拉伯国家损失很大 ?以色列按照联合国安理会
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归还了新占领的中东领土 ?中东和平依然没有解决A(???
B(???C(??? D(???解析: 在美国的支持下，以色列拒不归还新占领的土地。答案: B5(第二次世界大战后，五次中东战争的焦点及巴勒斯坦问题的核心是( )A(犹太民族与阿拉伯民族的矛盾B(犹太教与伊斯兰教的矛盾C(恢复巴勒斯坦人民家园D(联合国关于巴勒斯坦地区分治
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的合理性解析: 本题所问的是核心，而A、B、D三项是他们矛盾的原因所在，不是核心。答案: C6(主要大国纷纷涌入中东地区，加剧了这一地区的动荡不安，它们参与争斗的出发点是( )A(维护世界和平
B(保护犹太人的安全C(实施战略控制 D(同情阿拉伯人解析: 本题考查学生分析问题的能力。主要大国的介入使简单问题更加复杂化，它们的参与是为了扩充自己在世界范围内的利益，尤其是战略需要，因为中东地区不仅地理位置相当重要，而且有丰富的石油资源，故纷纷而至。答案: C7(中东和平进程异常艰难，下列有利于中东和平进程的是( )?1977年萨达特正式访问耶路撒冷 ?1978年《戴维营协议》的签署 ?1993年关于临时自治安排原则宣言的签署?2003年“中东和平路线图”
计划
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的提出A(???? B(???C(??? D(???解析: 本题考查学生对中东和平进程的理解与掌握，????都有利于中东和平进程。答案: A8(读下图，下列哪位领导人认识到战争无法解决问题，开始谋求以和平方式解决中东问题( )解析: 本题考查学生再认再现基础知识的能力。从20世纪70年代末起，埃及率先走上了同以色列和解之路，第四次中东战争后，埃及总统萨达特转变政策，改变了与以色列的对立态度，开始谋求以和平方式解决中东问题。答案: B二、非选择题9(阅读下列材料，回答问题:材料一 美国学者斯派克曼指出:“谁控制了边缘地带，谁就控制了欧亚大陆，谁控制了欧亚大陆，谁就掌握了世界命运。”这里的“边缘地带”几乎包括了整个中东地区。材料二 二战以后，中东地区的国家一度分成了两个壁垒森严、阵线分明的集团:苏联支持的埃及(1974年以前)、叙利亚、黎巴嫩、民主也门等国;美国支持的以色列、土耳其、科威特、伊朗(1979年以前)、沙特阿拉伯等国。(1)根据材料一，说明美国等大国插手中东地区事务的主要目的。(2)根据材料二和所学知识，说明二战以来中东地区局势更加复杂的原因。(3)你认为在解决中东问题时应该注意什么问题解析: 本题考查中东问题。第(1)问，注意读懂材料，抓住关键信息“世界命运”进行解答;第(2)问，应根据材料并结合所学知识回答;第(3)问，应联系中东问题的成因进行思考。答案: (1)控制整个世界，建立世界霸权。(2)美苏两国基于霸权要求，插手中东地区事务，增加了这一地区局势的复杂性。(3)在领土方面有一个合理的处理方法;实现以土地换和平的计划;减少大国的干涉;强化联合国的作用;尊重相互的民族宗教信仰。
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