《中华民族的抗日战争》观课报告
随着新课改的不断推进,人们对教师知识和素质的要求已不再是“一桶水”而是“常流水”。永无止境的研修是人民教师永恒的课题。“要给学生一碗水,教师须有一桶水”。在研修中我认真观看了几位老师的课,特别是窦贾梅老师的课,感触特深。
一、教材分析非常到位
抗日战争是近代史上中国人民反抗列强武装侵略的
重要组成部分,它取得了近代自鸦片战争以来中华民族反抗外来侵略战争的第一次完全的胜利,成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。同时,中国的抗日战争从开始到结束,都与世界环境紧密联系,为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。另外,中国抗日战争的胜利,推动了世界民族解放运动,提高了中国的国际地位。这些都是中国再次迈向强国之路的重要基石和步骤。这要求我们在教学过程中,要从纵横立体视野整体审视中国的抗日战争。
二、效率高
从教学角度来说,利用学生已经掌握的相关知识,构建崭新的教学情境,体现学生历史学习学以致用的价值;从学生学习角度来讲,尽量满足学生的求知欲,培养学生的创新意识和创新能力,最大化地调动学生
学习历史、钻研历史的积极性;并借此对学生进行爱国主义教育,培养了学生的民族自尊心和自信心
三、教学目标定位明确:知道抗日战争中的重大事件,探讨抗战胜利的原因和意义。然后在这个基础上制定了知识目标、能力目标及情态态度价值观等三维目标,符合了教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
,符合了考纲要求,也符合学生的实情。注重方法指导,采用讲练结合的办法。及时地进行了方法指导,指导学生非常轻松且准确地完成了既定任务。
总之,在本次教学实践中,窦贾梅老师多次运用情景教学法,创设问题情景,通过探究学习、启发引导把学生的情感调动起来,积极参与到课堂中去,取得了良好的教学效果。针对目前青少年普遍存在的哈日一族现象,有意识地在教学中强调日本侵华在中国犯下的滔天罪行,让学生在触目惊心的影片、历史照片中了解历史的真相,教育学生牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来同时,利用学生思维活跃的特点,引入学生感兴趣的话题,让学生在思考、讨论和游戏中学到知识,加强对历史的感悟能力。
教学中,窦贾梅老师还十分重视培养学生正确的历史价值观。在学习过程中引导学生冷静地剖析历史、正视历史,树立理性的爱国主义情感,避免在学
生中出现盲目的民族复仇情绪。可以说窦老师的这一节课是一节实在课,成功的课,值得学习。
浙公网安备 33021202002483