1古诗:小池

1古诗:小池 1古诗:《小池》 《江南》 活动目的: 1、 通过欣赏诵读《小池》 《江南》，感受古诗所描写的意境，欣赏两首诗的异同。 2、 认读有偏旁的汉字，知道相同偏旁的字都有相关的意义。 活动准备:诗文图、字卡、cd碟、教材、古典乐曲。 活动过程: 一、 朗读 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演:《咏鹅》 二、 导入新课: 1、 阅读教材，听录音欣赏《小池》 《江南》，跟读、模仿读诗文。 2、 看诗文画面欣赏理解诗文内容: (1)《小池》写了什么,泉水、树荫、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致画面。 (2)《江南》是怎么写莲花和水中的鱼的, 莲叶何田田，鱼戏莲塘的东、南、西、北、中，用方位角度的变化生动传神地描摹出鱼戏莲戏水的动态。 (3)告诉幼儿莲花、荷花是同一种花。两首诗写的都是荷花，让幼儿仔细读一读，在描写上的有什么时候不一样, (4)请幼儿找到诗文的文字部分，找出教师出示的大字卡的生字，读出来。 《小池》:蜻蜓、荷、荫 《江南》:采莲 根据偏旁给字归类:蜻蜓、荷、荫、莲 (5)教师小结“蜻蜓”是“虫”字边的字，“虫”字旁字都与昆虫有关，请幼儿说说还认识哪些“虫”字旁的字。教师将幼儿说出的字写出在黑板上，引导幼儿认读。 (6)“荫”和“荷”是“艹”字头的字，“艹”字头的字都与植物有关，幼儿说说还有哪些字是有“艹”字头。教师将幼儿说出的字写在黑板上，引导幼儿认读。 三、 教师带领在音乐伴奏下，诵读、背诵古诗。 四、 活动结束。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头。 江南 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶献， 鱼戏莲叶北。 2古诗《春晓》活动目标: 1. 初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱春色; 2. 初步学习按古诗节律吟诵.活动准备:画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。 活动过程:(一)复习古诗《清明》，请全体幼儿一起朗诵1-2遍。(二)谈话活动，引出话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 1. 小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊,(春天) 2. 对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发现春天带来的变化呢,(幼儿自由回答) (三)教师出示图片，引导幼儿观察，讲述。 1. 今天老师带来了一副画，请你们仔细观察一下，有没有在画上看到了什么啊,(幼儿自由回答); 2. 地上和河里的花瓣是怎么来的呢,它怎么会落下来的啊,请幼儿根据自己的想象回答。教师小结:这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗:夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。 3. 下面就让我们一起来欣赏这首诗，让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。(教师播放课件)(四)教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。 1. 小朋友们都知道这首诗叫什么啊,(春晓) 2. 教师讲解诗的大意:春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想:昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。 3. 下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。 4. 教师朗诵第二遍，幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。(五)幼儿学习朗诵。 1. 古诗中有的词语有很多意思，所以我们小朋友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别人才能听的懂。 2. 幼儿示范朗诵诗3-4遍(可采用多种形式，如分组朗诵等)(六)活动延伸请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，鼓励幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。 参考资料: 春晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少, 4《静夜思》 活动目标: 1. 学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。 2. 体会诗中作者思乡的感情。 3. 喜欢学习古诗。 活动准备: 1( 打印的古诗一首，《静夜思》图片两张 2( 刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思 活动过程: 一:引出古诗 师;小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。 唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听, 二(学习古诗 1(教师有感情地朗诵古诗 提问:古诗的名称叫什么,作者是谁, 2(理解古诗 (1)逐句欣赏 一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。 教师解释句中“疑”、“举”的意思。 (2)说说自己听了诗后有什么感觉, (3)试着说说诗句的意思。 床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡。 (4)看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么, (,)迁移经验，联想中秋节的含义。 师:中秋节有什么意义,中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。 图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。 ,。学习有感情地朗诵古诗。 三(古诗朗诵表演 请幼儿大胆地上台朗诵古诗。 注意: 床前,,明,月光， 疑是,,地,上霜。 举头,,望,明月， 低头,,思,故乡。 5绝句 活动目的: 1(通过学习古诗，初步理解古诗的内容，培养幼儿热爱祖国大 好河山的情感。 2(发展幼儿的观察力、想像力和口语表达能力。 3(理解古诗中有关词的含义，如:鸣、青天、泊。 活动准备: 投影机、有关录音带。 活动过程: 一、激发幼儿学习兴趣 师:今天，老师带来了四幅特别美的画，请小朋友上来选出你最喜爱的一幅放在投影仪上，并试着讲上面有什么? 二、幼儿上来任取一幅画放在投影仪上，启发幼儿讲述 请幼儿按图意的内容试着讲讲画上有什么?教师根据幼儿的讲述不断引导启发。 1(请口语能力差的幼儿讲出画上简单的词语(柳树、小鸟)，能力较强的幼儿讲出连贯的话语，并介绍鸟的名称叫黄鹂。 提问:图上有什么?柳树上长出了什么?小鸟在干什么?(叫、唱歌„„)小鸟在什么地方干什么?用一句话把内容讲出来。 2(教师在幼儿充分讲述的基础上加以小结并引出古诗中的一句话。 师:柳树长出了翠绿的新叶，两只黄鹂在枝头欢乐的唱歌，我国古时候的人很聪明，他把这句话变得还要短，仔细听听古人看了这幅画，是用几个字说的? 3(放录音(两个黄鹂鸣翠柳)，后提问: 这句话有几个字?他是怎么说的?鸣、翠柳是什么意思? 用同样的方法，让幼儿按图意自由讲述剩余的三幅画，老师小结引出古诗中的句子，并对较难的字进行解释。 三、欣赏古诗 古人把这四幅画按意思写出了一首非常有名的诗一直流传至今，下面就请小朋友听这首诗。 四、放录音——-古诗一遍 提问: 1(这首古诗共有几句? 2(古诗的每句话写了些什么?(并请幼儿把四幅画按古诗“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的顺序排序) 五、幼儿和教师一起朗诵 六、教师利用投影仪简单介绍杜甫 这首诗是谁写的?他为什么要写这首诗呢? 杜甫看到我们祖国的山山水水，心情非常激动，出于对祖国的热爱，写下了这首古诗。以后小朋友和爸爸妈妈到外面旅游时，看 到我们祖国美好山河，也可以试着编首诗。只要不断努力，等你们长大，也许有名的诗人就会在你们中间出现。 6古诗《登鹳鹊楼》目标: 1理解古诗意思，对古诗有一定的兴趣。 2感受古诗的韵律，初步学习有韵律的诵读。 准备: 1图片，活动的人物 。 2事先已有站的高看的远的经验。两段录象。 过程: 一 出示图片，请幼儿观察画面讨论。 1你看见图片上有些什么,(幼儿讨论) 2这座小楼有个好听的名字叫鹳鹊楼，问:叫什么名字,它漂亮吗,你们想不想登上鹳鹊楼看看美丽的风景呢, 3古代有个叫王之涣的人，他登上了这鹳鹊楼，你们猜猜他会看见什么呢,(幼儿讨论) 4他看到快要落山的太阳，看到了黄河，为什么叫黄河呢,因为这条河的水是黄黄的，我们来看看真正的黄河吧～(放录象，引导幼儿更深入的感受黄河) 你们知道黄河的水流到哪里去的吗,(大海) 王之涣看到了落日看到了黄河，可是他还想看更多的风景，看更远的地方，怎么办呢,我们来帮他想个 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 。(幼儿讨论)我们来看看他是怎么做的,(放登上楼的录象) 5原来要登上更高的去就能看的远，就是说要站的高才能看的更远。对吗, 二 完整欣赏古诗 王之涣这个人真聪明，他把看见的美景写成了一首诗，你们想听听吗, 师有韵味的念古诗，幼儿欣赏。 三 感受古诗的韵律美 1刚才这首古诗好听吗,老师念古诗和念儿歌的时候一样的吗,我们再来听一遍，请你仔细听好吗, 2现在听清念古诗和儿歌不一样的地方了吗,(古诗慢) 3为什么古诗要念的很慢呢, (因为王之涣写的古诗特别的好听，我们要一个字一个字慢慢念，就象吃好吃的东西要慢慢品尝味道一样，懂吗,) 4那你们想不想也来学老师的样子念古诗呢,比比谁念的好听。(念二遍) 四 游戏:根据诗意进行诗画匹配 老师这有三张这首古诗的图片,你们看(1)白日依山尽(2)黄河入海流(3)欲穷千里目,更上一层楼。老师念哪一句，你们就轻轻的走到那幅图片的跟前站好， 好吗, 五 结束 今天玩的开心吗,我们今天又学到了一首新的古诗，回家后念给爸爸妈妈听好吗,