[手抄报美术教案] 一年级手抄报美术教案

手抄报美术 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 篇一:美术手抄报教案 (2011-2012学年第2学期) 教学时间:2012年 4 月 15日期 教师: 令狐蔓 (2011-2012学年第2学期) 教学时间:2012年 5 月 21 日期 教师: 令狐蔓 篇二:手抄报制作教案 第一课手抄报的花边设计 一、教学目的: 1、使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法 2、提高学生设计手抄报的能鼓励学生热爱集体，热心参与班级和学校的宣传工作 二、教学重难点: 重点:了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法 难点;提高学生手抄报的设计能力 三、教学准备: 教具:直尺、粉笔、范作 1 学具:直尺、铅笔、橡皮、一段剪报 四、教学时间:1课时 五、学情 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : 学生有一定的绘画能力，在设计花边时将设计方法教给学生后，可给学生大量的空间 六、教学过程: 1、 组织教学，稳定学生 2、导入新课: 同学们，上节课我们学了，手抄报的文字设计和书写，作品效果非常好(展评作业)但是，文字与文字之间，我们如果给他加上漂亮的花边，会怎样，今天，我们来学习手抄报的花边设计(板书课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ) 3、讲授新课: 1)欣赏花边设计的作品， 总结:这些花边有一定规律，都有一个重复的纹样组成，这叫做二方连续。 2)设计花边: 摆一摆，变一变:教师用一个做好的单独纹样展示给大家，随后用相同的纹样重复排列，使学生明白花边设计的方法 设计单位纹样，如，一朵小花、一只小动物等，然后着色。 3)重复排列，或不同方向的排列。 4、布置作业; 2 为你的手抄报设计花边 5、巡视辅导 6、课堂小结 第二课手抄报的文字设计与书写 一、教学目的: 1、 学习手抄报的文字设计和书写的概念和用途及一般写法。 2、了解黑体美术字，提高学生感受美术字美感的能力。 二、教学重点与难点: 重点:手抄报文字的概念和书写规律 难点:打格、字的间架结构和字书写的大小一致。 三、教学准备: 教具:直尺、粉笔、范字 学具:直尺、铅笔、橡皮、一段剪报5 四、教学时间:1课时 五、学情分析: 学生写艺术字是很不注意的就是字的结构，字的大小就很难一样，在打格时，要帮助学生把握好～ 六、教学过程: 1、组织教学 2、引入课题: 展示书籍、报刊、音像制品中的歌词内容等有多种手抄字 3 体的实物或图片资料。设问:老师展示的这些东西，都有一些很醒目的、工整的字体，和一些手写体，这些字体都可以统称为美术字，板书课题。 3、讲授新课: 1)手抄报字体的概念、美术字的概念 2)、美术字的概念 3)、美术字的用途 4)、手抄报的文字的书写规律 要求:笔画均匀、蔬密合适、互相穿插 4、巡视辅导: 5、课堂小结:讲评优秀作业 第三课 手抄报的美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等. 1、 手抄报的版面设计 2、 版面设计是出好手抄报的重要环节. 要设计好版面,须注意以下几点: (1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名).一般报头应设计在最醒目的位置; (2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版).一般重要文章放在显要位置(即头版); 4 (3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼; (4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3cm左右的空边.另外,报面始终要保持干净、整洁. 2、手抄报的报头 报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想.报名要取得有积极、健康、富有意义的名字. 报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩. 手抄报的报头设计应注意: (1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起一目了然之效; (2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白; 篇三:手抄报教案 课 案 篇四:冀教版五年级美术下3.《设计手抄报》教学设计 设计手抄报 一、导入:同学们，上节课我们学习了手抄报的制作，你们还记得手抄报由哪几部分组成吗, 学生回答，投影出示:刊头、插图、标题、花边、文字。 5 二、新授: 1、 对，手抄报就是由这几部分组成的，那么，制作手抄报分哪几个步骤进行呢, 学生回答，投影出示:版面设计、抄写过程、美化装饰。 2、二班的同学昨天制作了手抄报，让我评评做得怎样，你们能帮我看看吗, 出示手抄报。 3、这些报做得怎样,能说说哪里做得好，哪里还要改正吗, 4、 说得对，在制作手抄报时，我们应注意刊头醒目突出，插图切题得当，标题简练概括，花边美观大方并与文字之间有一定的间隔，文字工整 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，同时还要注意色彩整体和谐。 投影出示有关内容 5、 这节课，让我们继续拿出手抄报，在20分钟左右完成这期以“名人故事”为主题的作品，再评出这期的办报能手。 学生完成作品，教师巡检、指导，把完成的作品挂在线上，并编上序号。 6、 同学们的报办得真好～这么多优秀的作品让我们眼花缭乱，现在，我们走近这些美丽的手抄报，细细欣赏欣赏。 7、你最喜欢哪一号作品,请与同桌交流交流。 学生交流。 谁能说说您最喜欢哪一幅,为什么, 学生评论。 8、 同学们看得真仔细，评得真透切，我们不仅从中学到 6 了手抄报的制作，提高了审美意识和创作能力，还提高了思想认识，我们绘写名人故事，从而知名人，学名人，立下从小爱国，爱学习的决心。 9、下面，请全体同学到讲台上投票，评出今天的优秀作品。 学生投票。 10、现在我宣布，获得五(一)班“名人故事”手抄报制作第一名的是( )号作品，获得第二名的是( )号作品，获得第三名的是( )号作品。我们为他们祝贺。 三、总结颁奖，布置作业:回家以后，请以“庆元旦”为主题再独立办一份手抄报。 篇五:手抄报教案 食品安全手抄报 第一课时 [活动目标] 1、学习出手抄报的基本技能，美术字的简单的写法，色彩的搭配等。 料的能力。 [活动准备] 1、带好水彩笔，带好誊写用的钢笔，并准备办报的用纸。 2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。 [活动时间] 2周 [活动过程] 了解知识，确定主题 食品安全 7 一、听讲座，了解办报的基本知识: 1、学生带好笔记本、笔，听教师讲如何出手抄报的专题 2、交流:听了今天的讲座，你知道了什么,你对今天所学的哪些知识最感兴趣 , 二、明确主题，定好题目: 1、同学们，人有人名，校有校名，我们的报纸也要给它取个名字。 给报纸取名字要注意些什么,生交流 (归纳起来要做到以下几点:?报纸名字要与主题吻合，起到画龙点睛的作用; ?报纸名字听上去要清脆响亮，琅琅上口;?报纸名不宜过长。 食品安全手抄报 第二课时 [活动目标] 1、学习出手抄报的基本技能，美术字的简单的写法，色彩的搭配等。 料的能力。 [活动准备] 1、带好水彩笔，带好誊写用的钢笔，并准备办报的用纸。 2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。 [活动时间] 2周 8 动手办报，展示作品 一、动手办报，尝试实践: 1、学生独立排版 2、展示学生排好版的报纸，欣赏各类风格不同的排版，或庄重，或活泼，或清新淡雅。 3、学生书写、美化、修理 四、比一比，评出优秀 1、展示并欣赏学生办的报纸 2、根据以下评比要求评出鼓励奖、优秀奖、最佳创意奖 ?设计是否新颖;?排版是否巧妙;?字迹是否工整;?美化是否恰到好处。 五、把学生作品张贴在报栏里，布置校园，激发学生的成就感。 愉快的春节(主题画) 一课时 活动目的: 1、让学生知道春节是中国传统的节日的同时，引导学生回忆丰富多彩的春节 生活场面，重 温节日的愉快。 2、 引导学生通过绘画，充分表现自己对节日的认识和情感。 活动准备: 9 课前组织学生回忆一些集体活动等，还可以和学生讲讲《年的故事》 活动过程: 1、 启发谈话:教师告诉学生:春节是我国传统的特有的节日，中国人每年都要 过一次春节， 大家团聚一起，欢欢喜喜。 2、 要求学生以“愉快的春节”为题作画。注意把主要事物画在画面中央位置上， 周围画些与 主题有关的事物，并用鲜艳的色彩表现春节的气氛。 3、 学生作画，教师巡视指导。表扬主题画画得较突出的学生。然后陈列学生作 品 ，让学 生互相观赏，并请学生讲述画上的主要内容 教案京剧脸谱(1) 设计意图: 在前一阶段的色彩活动中，我们主要是以动物、花卉、风景等幼儿较熟悉的景或物为主的。经过一段时间的学习，我发现孩子们对这些描绘对象渐渐不感兴趣了，如果继续照着进度画下的话，可能会适得其反，造成学生的厌烦情绪。偶有一次，一位孩子带来了一个孙悟空的面具玩具，全班学生都对这个面具非常感兴趣，我总能在自由活动时，见到好多孩子围着这个面具说这说那的，还轮流戴面具玩。碰到这种情形，我突然得到一个灵感，既然孩子们的兴趣点在脸谱上，何不就让他们用水粉来表现一下各种各样的脸谱 10 呢,由于脸谱的造型夸张，色彩鲜艳又丰富，深得孩子们的喜爱，而且脸谱不拘泥于一种表现形式，更加适合孩子表现。 于是，在此活动前的准备中，我先收集了一些脸谱的图片资料，给孩子们一个视觉上的认识，然后又收集了一些关于中国的国粹戏剧——京剧的相关资料，介绍剧目中的人物为什么要化装成花脸表演，而脸上的每一种颜色又都代表了不同的含义。慢慢地，孩子们对脸谱有了些了解，尤其是对京剧脸谱更感兴趣，而我们的活动也将开始了。 ?活动目标:1(知道一些关于京剧脸谱的初浅知识。 2(有创意地大胆表现京剧脸谱。 3(学习用对称的方法来表现脸谱。 ?重点:能用对称的方法表现脸谱。 ?难点:理解对称的美，并能有创意地表现脸谱。 ?活动准备:1(京剧表演vcd 2(京剧脸谱范例 3(环境创设画有京剧脸谱的t恤 4(京剧音乐磁带 ?活动过程: 剧音乐 师:同学们听一听，说说你听到了什么,有什么感觉, 幼:很吵的声音，有人在敲锣，有人在打鼓。 幼:有人在唱戏，是京剧。 11 2(教师简单介绍京剧 师:京剧艺术是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧表演艺术家们都要在脸上涂上浓重是油彩，穿上特制的戏服，才能塑造出剧目中的人物形象。请 学生观看京剧vcd。 [手抄报美术教案] 一年级手抄报美术教案 为了培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力，以下是yjbys小编精心为大家整理的小学美术《手抄报设计》，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网! 一、教学目标: 1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。 2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。手抄报报设计 二、课时安排:1课时 三、课前准备: 学生设计用纸50张，他班学生作业50张。手抄报报设计教师版报设计若干张。 四、教学过程: 12 (一)、谈话导入。班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的?这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗?(学生说自己满意之处)。手抄报报设计这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题?板书:版报设计想学吗?(想!)。手抄报报设计 (二)、讨论版面组成。现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成?(出示设计的版面)请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由:刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。手抄报报设计板书:刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是 老师辛苦了 ，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢?(请学生讨论回答)。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点 突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多，想自己动手设计一下吗?(想。) (三)、讨论设计要求。看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意?(愿意!)由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校 13 学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论?(发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。)改好后，请个别学生谈谈。 【拓展阅读】怎样进行手抄报的 手抄报的教学设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述:美化与教学设计的步骤;报头、插图与尾花的表现;编辑抄写描绘制作过程。下面我们来详细介绍一下这三个手抄报的教学设计，相信可以给广大从事小学美术教育及学龄前教育的老师们以帮助。 一、美化与教学设计: 手抄报的美化与教学设计 设计涉及的范围主要有:版面教学设计 设计与报头、题花、插图、尾花和花边教学设计等。 1、版面教学设计 版面教学设计是出好手抄报的重要环节，要教学设计 设计好版面，须注意以下几点: 1)明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应教学设计在最醒目的位置; 2)通读所编辑或撰写的教学设计 文章并计算其字数，根据教学设计 文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要教学设计 文章放在显要位置(即头版); 14 3)要注意长短教学设计 文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼; 4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。报头教学设计 设计应注意: 1)构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在教学设计 设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起 一目了然 之效; 2)其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白; 3)其位置有几种教学设计 设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 :一是排版教学设计 设计为两个版面的，应放在右上部;二是排版教学设计 设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均教学设计 设计在版面的上部，不宜放在其下端。 3、题头 题头(即题花)一般在教学设计 文章前端或与教学设计 文 15 章题图结合在一起。教学设计 设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据教学设计 文章内容及版面的需要而定。教学设计 文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行教学设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解教学设计 文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而教学设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的教学设计 文章都需要的，并非多多益善，应得 画龙点睛 之效。 5、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头教学设计可用花边;重要教学设计 文章用花边作外框;教学设计 文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 二、报头画、插图与尾花的表现手法: 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。 1、线描画法 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤: 16 1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小; 2)再画出与图相关的比例、结构及透视; 3)刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化; 4)最后进行整理，使画面完整统一。 2、色块画法 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿(力求造型准确)，再均匀平涂大色块;后刻画细部;最后进行修整，使之更加统一完美。线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 三、手抄报的编绘制作的步骤:编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 1、准备阶段。 主要是各种材料、工具的准备。具体包括:拟定本期手抄报的报名;准备好一张白棒纸(大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开);编辑、撰写有关的文字材料(教学设计 文章宜多准备些);书写、绘图工具等。 2、编制阶段。 17 这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为:版面教学设计、抄写过程、美化过程。 1)版面教学设计 设计:根据教学设计 文章的长短进行排版，并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦)。 2)抄写过程:指的是教学设计 文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书;字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，教学设计 文章或标题中不能出现错别字。 3)美化过程:教学设计 文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制(不宜先插图后抄写)，将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。 更多相关教案推荐: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 18 8. 9. 10. 手抄报美术教案 设计手抄报美术教案 关于美术的手 抄报 19