人教版二年级下册17《古诗两首》教学设计

人教版二年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 17《古诗两首》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 课 题 17 古诗两首 1、通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。 2、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。 教学目标 3、激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。 读懂诗歌含义，体会诗歌意境。 教学重点 激发学生学习兴趣。 教学难点 多媒体课件、古筝曲。 课前准备 第1 课时 教学设计 设计意图 (一)、激趣导入: 1、谈话激趣:同学们，在开展今天的学习活动前，我 们先去庐山游览一番，欣赏一下庐山风光吧～ 2、学生观看庐山风光片，饱览庐山秀美的风光。 教 谈话引 3、请学生谈谈自己对庐山的印象，畅所欲言。 入～激起学生学 学习兴趣。 4、导入新课:庐山风景迤俪，吸引了古往今来许许多 设 多的文人墨客，留下了无数脍炙人口的诗篇。今天，我们就 计 来学习李白在游览庐山后题写的诗作《望庐山瀑布》。 (二)、学习古诗: 1、听古诗朗读，学生自由跟读。 2、初读古诗，熟悉诗歌内容。 给孩子 3、回忆古诗的学习要点:字、词、句、篇。 提供自由的 学习环境～在 4、以学习小组为单位，利用各种方法(联系上下文、读、评、议、 想中进行整查阅工具书、与已经学过的古诗对照等方法)自学古诗。 体感知。 5、小组汇报，教师作适当的点评。 6、朗读练习:要求有感情地朗读，读出瀑布的气势雄 伟。可采用学生自由练读，指名读后评议的方法。 (三)、了解诗人: 过渡语:李白是我国伟大的浪漫主义诗人，谁能向大家 介绍一些有关于李白生平的知识呢, 1、学生自由发言，教师及时肯定知识丰富的同学。 2、通过课件展示李白生平，了解李白诗作的特点:奇 特的想象，比喻;出神入化的夸张。 (四)、巩固诗歌的学习: 多种形 式朗读诗歌～ 1、回到《望庐山瀑布》一诗中体会李白诗作特点的表在朗读中感 受诗歌的意现，点到为止即可。 教 境～体会作者 的思想感情。 2、体会诗歌的意境，开展朗读竞赛。 学 3、背诵积累古诗。教师点拨:读背无定法，只要能表 过 现文章内容，表现作者思想感情就是最好的。 程 (五)课外积累展示:学生自由诵读自己所知道的课外 的李白的古诗。(力争每一位同学都能参与。) (六)、激发学习热情: 激励孩 子朗诵古诗 导语:看着同学们如此热烈地背诵，老师也不禁有些技的兴趣～并鼓 励孩子课外痒了，我也来背一首李白的诗给大家听，好吗, 积累～诵读。 1、教师声情并茂地背诵《梦游天姥吟留别》，请学生指 正。 2、鼓励背诵李白的名作《将进酒》。要求积累一句、两句均可。 3、师生共背《将进酒》。鼓励有困难的同学课后继续背诵，培养自己的意志品质，提高自己的诵读能力。 教学反思 课 题 17 古诗两首 1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学目标 2、学会本课中的5个生字及新词。 3、会背诵并默写两首古诗。 理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。 教学重点 学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景;并用自己的话说说古教学难点 诗《绝句》所描写的景色。 多媒体课件、古筝曲。 课前准备 第2课时 教学设计 设计意图 一、初读知其意 1、学生自读全诗，要求读得音准句顺，声音响 亮。 2、指名学生读第1、第2句，理解“鸣”、“上”在初读 中充分调动的意思，用“补省略，调整词序”的方法说说诗句教 孩子的自主的意思。 性～使其了解学 古诗大意。 3、学生齐读第3、第4句，理解“含”、“泊” 设 的意思，用上述方法说说这两句的意思。教师相机 指导。 计 4、指名学生把四句诗的意思连起来说一说。 二、再读临其境。 1、学生回答:第1、第2句写了什么景物,有 哪几种色彩,第3、第4句写了什么景物, 2、教师出示挂图。 学生看图，教师声情并茂地朗诵诗句，并作适当 讲解。前两句，突出“鸣”、“上”二字，帮助学生 在图文理解，是这两个字使景物产生了动态效果，使画面 结合中抓住显得生机盎然。 关键词进一 步理解古诗 意思～想象古后两句，突出“含”、“泊”二字，以此了解诗人 诗描绘的意的思绪由现时到了过往、由近处到远处;而且也正境。 是这二字，使现时之景(窗)和想象中的过往之景 (千里雪)、近处之景(门)和想象中的远处之景(万 里船)有机融合于完整的画面之中。 3、学生看书上插图，边看图边读。 4、指名学生有感情地朗读，其他学生尝试在脑 里再现画面。 5、指名学生用自己的话说说这首诗描绘的美丽 景色。 三、三读悟其情 教 1、比较读。在黑板上出示: 黄鹂鸣翠柳， 白鹭上青天。 学 融听、 窗含西岭雪， 门泊东吴船。 想、品于一过 体～使学生对读一读，与原句比较一下，哪个写得好, 古诗语言文程 为什么这样说, 字从形式到 内容进行了帮助学生明确这首诗的朗读停顿及重音，并完成 多层面、立体下列板书: 的审美和积 累。 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。(前两句声色兼美) 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。(后两句意境开阔) 通过表2、表演读。 演让孩子们 播放课前制作好的配乐朗诵录音，让学生欣赏。 展示自己的 理解～充分尊随后要求学生和着音乐诵读，要求他们把对古诗 重孩子的个的理解用适当的语气和动作表现出来，甚至可以摇性差异。 头晃脑，手舞足蹈。 教学反思 下面为附送 毕业论文 毕业论文答辩ppt模板下载毕业论文ppt模板下载毕业论文ppt下载关于药学专业毕业论文临床本科毕业论文下载 致谢词范文～不需要的可以编辑删除～谢谢～ 毕业论文致谢词 我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意 这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是 我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意! 感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望(，请保留此标记。)你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭! 最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。 致谢词2 在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文 框架 财政支出绩效评价指标框架幼儿园园本课程框架学校德育工作框架世界古代史知识框架质量保证体系框架图 到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我 深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的 感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。 谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。 开学自我介绍范文:首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。)的班集体。最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。哦，对了，我的名字叫“***”，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事～～ )查看更多与本文《高中生开学自我介绍》相关的文章。