语言教案我的小手真能干
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语言教案我的小手真能干
我的小手真能干
活动目标:
1、引导幼儿通过动手操作，围绕“我的小手会干什么,”这一话题谈话，鼓励幼儿主动、大胆地与同伴讲述、谈论小手会干的事情。
2、培养幼儿注意倾听的习惯，感受与同伴交流分享的喜悦。
活动准备:
1、《小小手》音乐;背景音乐;
2、娃娃家环境创设;
活动过程:
一、开始部分
“老师今天为你们布置了漂亮的娃娃家，你们想和我一起去娃娃家看看吗,”“好，那就让我们出发吧～”
教师带领幼儿随音乐《小小手》做律动进入活动场地。
二、基本部分
1、引导幼儿进入娃娃家动手操作，亲身体验自己的小手真能干。
“小朋友们，你们刚才看到我们的娃娃家漂不漂亮啊,你们想进去玩吗,”“但是老师有一个要求，请小朋友们等
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一会告诉老师你在娃娃家里用你的小手都干了些什么,”
2、鼓励幼儿主动、大胆地讲述自己在娃娃家里用小手干了什么事情，知道自己的小手很能干，并且培养幼儿注意倾听的好习惯。
“你在娃娃家里用你的小手都干了什么事情,你是怎么做的,大家都学一学～”
3、迁移幼儿已有经验，引导幼儿说出小手还会干什么。 “小朋友们的小手真能干啊，在娃娃家里用你们的小手做了这么多的事情，那么除了会做这些事情以外，你们的小手还会干什么呢,”
4、引出游戏“做客”，鼓励幼儿发散思维，大胆说出自己想要用小手为“客人”做的事情，并且亲自参与游戏，再次感受小手真能干。
、引出游戏“做客”鼓励幼儿大胆表达。
“听你们这么说啊感觉小朋友们的小手啊真的很能干，那么我们就要考验考验大家了，等会啊我们会邀请客人老师来我们的娃娃家做客，那么你打算用你的小手为客人老师做一件什么事情呢,”
、邀请“客人老师”进入活动室，教师引导幼儿接待。“现在就请小朋友去邀请三位客人老师来我们的娃娃家做客吧～”“接下来你们就用自己的小手去为他们做一件你觉
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得特别有意义的事情吧～”
5、鼓励幼儿大胆说出自己在游戏中用自己的小手为客人老师做了什么事情,引导幼儿发挥想象，想象长大后自己的手还可以为跟多的人做哪些更有意义的事情呢,
“客人老师们刚才一直在夸我们小朋友的小手啊真能干～那么你们刚才用你们的小手都为客人老师们做了什么事情呢,”“等我们的小手长成像老师一样的大手的时候，你们又想用你们的手做什么更有意义的事情呢,”
三、结束部分
“小朋友们的小手真的很能干，那就让我们一起去帮助更多的小朋友吧～”教师带领幼儿做律动出活动室。
小班 《能干的小手》
一、 设计意图:
现在的幼儿绝大数是独生子女，事情被父母包办太多，对于一些自己力所能及的事情，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《能干的小手》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多的事情，激发幼儿自己动手的积极性。
二、 活动目标:
1、 激发幼儿在家里帮助父母做些力所能及的
事情。
2、 帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
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三、 活动准备:
1、实物: 牙刷、梳子、小毛巾小刀、剪刀等。
四、活动重难点:
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
五、活动过程:
1、师出示手，引起幼儿活动兴趣。
导入语:
今天老师为小朋友带来了一个好朋友，看看它是谁,它有几根手指,我们一起说出它们的名字吧,
师小结。
2、感知大小
大手、小手交朋友，谁的手大,谁的手小,
3、 导入课题
手的本领很大，你的小手会做什么,
4、 自己的事情自己做。
大手带来了它的好朋友，让我们看看都
有谁,我们一起来学学吧～引导幼儿说一句完整的话。
5、 怎么样保护小手
可以用这些东西做什么,
小结:保护自己的小手，不去用危险的东西。
6、 变魔术
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老师的大手会变魔术，看看我变了什么,
总结
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:原来我们的小手这么多的本领，很多事情都会做。要保护好自己的小手。 师小结。
六、活动结束:
老师的大手想邀请小朋友的小手去玩更有
趣的游戏，我们变成一只小鸟出去玩吧。
生活劳动课《我的小手真能干》教案
活动目标:
1、 正确掌握穿、脱、叠开衫的技巧。
2、 培养孩子们自己的事情自己做得能力，激发孩子们热爱
劳动、乐于助人的品质。
活动准备:
1. 开衫
2. 笑脸贴
活动过程:
1. 老师表演哑剧
2. 提问“这是干什么,”“你们会吗,”请孩子们表演一遍
3. 总结评价有哪些问题，启发孩子们互相帮助、纠错，老师再边念边示范一遍。
4. 老师和孩子们一起边念儿歌边做一遍脱、叠、穿
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衣动作。
5. 分三队比赛，《我的小手真能干》
6. 评
奖，离开。
附资料:
脱衣歌
拉链扣子解一解
我把小手藏起来 一手拉着袖子拽 再拽一下脱下来
叠衣歌衣服放平整 关上两扇门 左手抱一抱 右手抱一抱 点点头 弯弯腰
衣服叠好了 穿衣歌 抓领子 盖房子 小老鼠 钻洞子 左钻钻 右钻钻 吱吱吱扣扣子
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