课题成果简介

课题成果简介 成果简介 一、成果主要内容 项目组成员在调研、实践基础上分析了逻辑在中国的社会化水平、逻辑在地方高校的现状，探讨了社会化偏低的原因和走出困境的途径。在详细分析地方高校改革必要性和可能性基础上，确立了嵌入批判性思维的逻辑教学改革方向，制定了教学改革 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和教师团队建设方案。项目组部分逻辑学教师已经在法学专业、汉语言文学专业、对外汉语专业实施新的教学方案，收到良好教学效果。以上内容均已形成 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 并在《扬州大学学报》2014年第1期、《唐山学院学报》2014年第2期、《工业和信息化教育》(第 期)《鸭绿江》()《课程教育研究》()等期刊公开发表，其中一篇发表于核心期刊;四篇省级期刊。 二、主要观点 1(逻辑在中国的社会化程度偏低 一门学科的社会化程度高低体现于社会对其认可程度、学科及其专业人员的社会参与程度。它既取决于学科的性质，同时也受社会价值取向及学科研究状况的影响。逻辑是一门专门培养理性思维能力的学科，从它产生的那一刻就承担了思维工具的重任。在西方所有类型的大学课程体系设置中，逻辑教学都受到特别的重视。据联合国教科文组织统计，由世界500多名教育家列出的16项最重要的教育指标中，“发展学生逻辑思维能力”排在第2位。然而就是这样一门学科，在中国的高校，尤其在地方高校受到了前所未有的冷落。 2(社会化低并非意味着中国不需要逻辑 如果逻辑课受冷落是因为逻辑在中国没有用，比如国人的逻辑思维能力足够强没有必要再提高，或者中国的发展不需要理性，再或者逻辑本身没有提升人们理性思维能力的功用，那么逻辑课确实应该让它自生自灭，但事实并非如此，国人生活中的非理性和大学生的独立思考和分析能力弱足以说明高等教育中逻辑不能缺位。 3. 地方高校的逻辑教学需要改革 地方高校讲授的逻辑课多是吸收了现代逻辑部分内容的传统逻辑，相对现实生活而言显得过于刻板，现实生活是丰富多彩的，无论决策还是一般地考虑问题几乎没有形式逻辑中那样完善的前提。地方本科院校培养的是应用型人才，他 1 们几乎用不到精确的逻辑方法分析问题，但他们的分析问题能力、选择能力、一般的推理论证能力却需要提高。这一点无论从未来的工作生活需要还是毕业前夕面临的诸如公务员、选调生、村官等考试都得以充分地证实。教学中我们还发现学生在接受逻辑思维训练时虽然能用逻辑知识分析推理和论证中存在的问题，但在后续的其他课的课堂上发现学生依然明显缺乏理性思维能力。主要表现在:第一，主动质疑能力弱，第二，以情感替代理性，对于事件的分析往往被舆论诱导;第三，对论据不加审视，满足于有理由就行，网络上贴吧论坛里这些现象非常普遍。有时学生甚至连问题是什么都没有界定清楚就急于证明自己观点正确，有时急于证明对方观点错误的时候，不知不觉中地带入了自己的偏见，从而不能给对方以客观的、合理的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。基于这些情况，我们感觉逻辑学作为一门课在地方院校亟待改革。自2009年以来我们也进行了一些尝试，改革途径就是在逻辑中嵌入批判性思维。 4(批判性思维应成为当代大学生的必备能力 没有人否定我们已经进入信息时代，知识以几何基数快速增长。当今的世界，虚假比真实还繁荣，一边倒的舆论浪潮在媒体和网络上层层蔓延。面对大量信息两种不同的反应:一是被动的无选择的接受，将别人的观点当作自己的观点，另一种反应是，对遇到的信息的价值“寻幽探微”，以做出自己的选择。批判性思维训练的目的就是培养学生在面临相信什么或做什么时的做出合理的深思熟虑的思维和判断能力。通过批判性思维教学使学生成为能独立思考、具有理性批判精神的公民。 三、教改对策 教改目的是使逻辑更接地气，能够发挥其应有的社会功能。 1(在传统逻辑中“嵌入批判性思维” 改革之前的逻辑导论课内容是上个世纪九十年代经过“吸收论”改造的“嵌入”了现代逻辑的形式逻辑，分为四个模块:概念、命题、推理(包括谓词逻辑)、论证。讲授时注重知识的系统完整性，且只注重形式研究，弊端是学生难以在现实生活中运用。“嵌入批判性思维的逻辑教学改革”之“嵌入”应该分为两个层次:一是“注入”，二是“浸入”。所谓“注入”，即把批判性思维内容注入逻辑学之中，而且这种注入还不能是机械的，内容设置为两大板块:推理、论证。命 2 题本来就是推理的构成要素，可以不单独讲授，原来的概念部分融入论证评估之中。嵌入批判性思维主要体现于论证中，不仅关心论证的逻辑形式，更要关心理由的真是性，面对一个命题要问几个问题:有理由吗,是好的理由(理由与论题有实质联系)吗,还有其他说法吗,与“注入”相比更重要的是“浸入”，即用符合批判性思维精神的教学方法开展教学。 2(重组教学内容 教学内容分为推理和论证两大版块。推理部分讲授逻辑学基本推理知识，不再独立讲授命题。论证部分注入批判性思维非形式逻辑的内容，具体设置以下专题: 1)批判性思维——理性的声音 2)批判性阅读的方法和实践 3)理由和原因分析 4)论证分析(一)——论证的基本结构 5)论证分析(二)——含糊、虚假和关联性谬误 6)论证分析(三)——转移论题和弱归纳的谬误 7)批判性写作的方法和实践 其中，传统逻辑学概念部分放入论证分析(二)含糊、虚假的谬误讲授，推理基础知识将在论证分析中应用，实现推理与论证，形式逻辑与批判性思维的联系与互动。讲授与练习素材要与专业结合，如汉语言文学专业批判性阅读和论证分析新闻报道，法学专业理由和原因部分与证据筛查、质证提问相联系，论证分析分析部分训练法庭辩论技巧与练习司法文书、法学专业论文论证写作方法，实现逻辑学与专业教育的互动。 3(改变教师角色 教师不再是单纯的只是讲授者，教师是苏格拉底、教练、探知活动主持人的三位一体。循循善诱激发和引导思考深入、全面和严密，细心安排思、学、练、用结合，营造自主和合作的环境和活动来创造多样思想。教学生能判断证据相关、好坏，充足与否;了解好论证的主要构成和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ;能从观察中提出解释性假说，并提出检验的条件;能进行假想推理;能写出包括正反正的论文。使学生总是要看理由之后才相信一个说法，并为自己的说法提供理由;总是要看有没有别的说 3 法和可能;爱好清晰、准确、简洁的概念和文字;爱问为什么，希望了解事情的原因和作用 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 ;喜欢挖深层假设，包括自己观点的深层假设、和可能偏见;自觉联系具体和整体的背景来看问题、做判断;谦虚，愿意自我批评，愿意为自己的行为负责;尊重多样性，追求公正。 4(改革考核方式 考核方式分为两部分，笔试和实训。笔试部分考查逻辑学基础知识和论证分析能力，同时减小笔试考核所占比例，降为总评成绩的50%-60%。实训部分占40%-50%。实训以分组形式进行，4-5人为一组，进行“正——反——正”写作训练、批判性阅读分析训练和实务材料分析训练。实务材料分析训练部分各专业结合专业需要设计具体内容，如法学专业进行模拟法庭辩论和司法文书分析写作，汉语言文学专业进行时事新闻报道分析写作等。成绩评定采取三方评定形式，教师评分占40%，组间互评占30%，同组成员互评占30%，最终综合确定学生成绩。考核方式改革使考核贯穿教学全过程，根据课程进度适时安排考核，实现以考促教的目的，切实实现考核的教学导向性作用。 四、学术价值和实践意义 研究成果得到了学界同仁的认同，“社会化”概念的引入及走出低社会化途径的探索，为逻辑学研究打开了一个新视角。在地方高校逻辑教学低迷的大环境下进行全新的教学改革并在全校范围内逐步推广在省内是第一家。教学“范式”对地方本科院校的逻辑教学改革起到引导作用。 实践价值。传统的形式化逻辑与日常思维存在着较大差距，形式化逻辑在解决日常生活中的推理和论证问题时明显感到力不从心，而嵌入了批判性思维的逻辑不同，它是真正的解决日常推理和论证的逻辑，促进了逻辑的普及与应用, 强化了逻辑学的社会功能。批判性思维提倡的求真、公正和反思的精神气质在现代信息社会具有积极意义，其研究成果对培养学生追求清晰性、一致性、正当性和可靠性的思维习惯，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的思维素质与能力等方面具有重要意义。 4 下面是赠送的经典语录和搞笑语录，不需要的朋友可以下载后不急删除～～～谢谢～～ , 【感人的话】 要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。希望是心灵的一种 支持力量.逆境的回馈，使生命将更加精彩而富足. , 【感人的话】 每个人的好运跟坏运都是分配好的，虽然我的好运没有别人多，所 以只要是一点点好事，我就非常感恩了。 , 【祝福的话】 这里有一本你当年用过的笔记，它有点儿泛黄了，书页里夹着的 话也早已没了香气，却还是谢谢你把它借给了我。今天的我们已经分开，却依然是朋 友。还是要跟以前一样，我听着你的述说，看着你笑，看着你难过委屈去安慰你。我 会把祝福写在这本笔记里，在那多枯黄的花的旁边，我会写下我的祝福:祝福你过得 好～祝福你过得比我好～然后，将它寄给你。不要哭泣，你。 5 , 【表白的话】 爱你是一个念头，爱你是一种冲动，爱你是一种宿命，只属于我 的宿命。爱你是一段旅程，爱你是一场幸福的长跑，爱你是一路沐浴阳光，爱你是一 径的花香。爱你，是睡觉呼吸一般的自然～请，给我你的爱。 , 【有哲理的话】 世上有三种人:一是良心被狗吃了的人，二是良心没被狗吃的 人，三是良心连狗都不吃的人. , 【激励人的话】 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 , 【感人的话】 一身白衣为你洗尽铅华，白衣白发白胜雪，捧一卷古墨，盈袭暗 香，我踏着平平仄仄的长长短短，款款步入风情万种的宋词里。溪边桃红青染，流水 潺潺，柳丝随风絮，我在桃花下写着红笺小字，一抹嫣然回眸，惊落了桃花，也惊落 了你的心。佛说千年一轮回，今生，你在哪里, , 【有哲理的话】 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的 坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动 的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 , 【表白的话】 我深深地恳求你;不要把我逐出你的爱门之外，我一分一秒也不能 缺少你的爱。只有赢得你的爱，我的生命才有光彩。 , 【表白的话】 爱你，却要无欲无求，好难～爱你，却要偷偷摸摸，好累～爱你， 却让自己心碎，好惨～但竟然心甘情愿，好傻～但是我能肯定的是:我是真的很爱你～ , 【表白的话】 我扬一把散沙粒粒想念漫天纷飞带给我对你的祝福，我洒下一瓢涟 水滴滴飘洋流到你的心海，爱你，今生无悔，牵了你的情，爱了你的人，我会努力呵 护你，一生一世～ , 【表白的话】 你的热情，温暖了我冰冻的心;你的大胆，鼓起了我爱的热忱;你 的关怀，激起了我感激之情。新年伊始，愿我们透过那爱湖的波光水雾，一起憧憬美 好的未来。情人节快乐～ , 【表白的话】 也许我的笑容不够灿烂，但足够为你扫清冬日里的阴霾;也许我的 双手不够温柔，但还能为你拂去俗世尘埃～如果命运安排我们在一起，我会好好珍惜 你～情人节快乐～ , 【甜言蜜语的话】 我们结婚吧，好不好,那样我们就可以不再对着电话诉说想念， 就可以每天清晨起来看见你的睡脸，然后一起吃一顿不太丰盛却很温暖的早餐。我们 结婚吧，好不好,那样我们就可以拿着民政局发的红色小本子四处炫耀，我们可以在 房间里挂满结婚照，看着看着就会不自觉的微笑。我们结婚吧。 , 【表白的话】 我需要你，就像冬天里的棉袄，夏天里的雪糕，黑暗中的灯泡，饥 饿中的面包—–我不能没有你～ , 【有哲理的话】 用真理检验真理永远是真理，用错误掩饰错误将会一错再错。我 们不能拥有真理，但是我们可以防止错误。 6 , 【离别的话】 愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成 百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚 守自己的岗位…… , 【离别的话】 我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季 节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。 , 【离别的话】 红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我 们带进一个无比美妙的境界。 , 【离别的话】 别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们 有相逢的希望在安慰。 , 【有哲理的话】 人活着，第一要紧的事情就是要有眼光。有了眼光，并相应确定 应该为之努力的目的和目标，工作就会出现乐趣，这样才有希望最终成为一个事业和 生活的成功者，生命就会丰富多彩。 , 【有哲理的话】 在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为能显示他的品 格。有些事情的确没有人知道，除你之外，没有人知道，但是你必须对得住自己，最 好能问心无愧。因为问心无愧可生自信，而自信会让你生活得更从容。 , 【有哲理的话】 没有任何的动物是比蚂蚁更勤奋，然而它却是最沉默寡言的。与 其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完 美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做 到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 , 【有哲理的话】 有些人成就不大，不在于智力或能力不够，而在于没有克服自己 心理上的弱点和谬见，没有充分发挥自己既有的潜力和才能。只有不断向自己挑战， 向生活挑战，才能取得更大成功。 , 【有哲理的话】 面对别人的反对意见，如果你针锋相对地进行争执和批驳，对方 很难从内心真正接受，在表达方式上委婉一些，效果就好多了。 , 【有哲理的话】 当我们放眼这个世界的时候，如果以自我为中心，很可能会以为 自己了不起，可一旦我们把心歇下来，用赤子之心来观察，就会发现我们是多么渺小。 我们什么时候都能看清自己不如人的地方，那就是对生命有真正信心的时候。 , 【有哲理的话】 胸有平常心，幸福自然来。人的心态如同琴上的弦，太紧则易断， 太松则无音，只有松紧适度，才能弹出美妙之音。保持一颗平常心，才是人生的真谛。 怀一颗平常心，看淡得失，超越成败，不为物欲所迷，不被烦恼所扰，明心见性，随 缘自适。平常心，是一种人生态度，也是一种生活智慧。 , 【有哲理的话】 绝大多数人都喜欢嘲笑别人，而不愿意被别人嘲笑。在别人处于 尴尬境遇时，你如果能通过自己出丑来减少他的难堪，他一定对你非常感激。 7 , 【有哲理的话】 对于胸怀大志的有志之士和勤奋努力的人来说，障碍是不会起什 么作用的。他们会说:不会再有什么困难能拦得住我了。只要有百折不挠的信念，就 会战胜许多强大的阻力。 , 【有哲理的话】 成功地推销自己是迈向成功的第一步。在推销自己的过程中，多 动脑筋，设计一些小花样，就容易引起别人的兴趣和关注。 搞笑语录 , 一次，同事几个去美国，到超市买东西，用济南话讨论，有个美国人过来用标准 的济南话说:―你们是济南的,～‖暴汗，原来这老外是以前战争时期留在中国的美国 人后代，同事问他:―那你英文怎么样啊,‖老外一拍大腿道:―英语太他妈难学了～～‖ 哈哈，有木有笑趴啊。 , 公司加班到半夜，所有人都眼皮打架，一姑娘哀叹:―我现在真想变成一个?因‘ 字。‖众问其故，姑娘说:―就是一个人四肢平摊躺在大床上。‖话音刚落，旁边一男同 事嘟囔:―困。‖ , 一先生感冒去医院挂吊针，护士小姐很麻利的给这位先生插上针挂好盐水，一个 多小时过去了，盐水瓶的水打完了，护士过来马上又换上一瓶。这先生不解，问护士 小姐说:―小姐，处方单上不是只开了一瓶吗,‖护士小姐指着打完盐水的空瓶盖说，―先 生，您运气真好，这瓶中奖了，再来一瓶～‖ , 一退休老头，闲来无事就教鹦鹉说话，每天早上必教:―早上好～‖可惜～几个月 后，鹦鹉仍不开口。一日，老头心情不佳，未教。只听鹦鹉大叫:―老头，今天牛了～ 连好也不问了啊～‖ , 白雪公主逃出王宫，来到森林，看到一间小木屋，里面排列着七张小小的床。白 雪公主就躺下睡着了。傍晚七个小人回来了，白雪公主说:―你们就是我命中的七个小 矮人吧。‖ 七个人面面相觑，然后说:―你走错地方了，我们是金刚葫芦娃。‖ , 爷孙三人去钓鱼，爷爷拿着鱼杆发呆，孙子看到后对爸爸说:―瞧瞧，你爹在那 发呆，跟傻B 似的。‖爸爸打了儿子一耳光生气的喊道:―你爹才傻B 呢～‖ , 作业做了很久，顺手打开收音机，一个温柔的声音传出:―如果肤色粉红，脸上 的绒毛细嫩柔软，那么说明很健康……‖听到这里，忍不住摸了自己的脸，对镜顾盼， 再笑一笑，样子健康可爱。这时，又听播音员说道:―好，听众朋友，这次我们的《养 猪知识讲座》就到这里。‖ 8 , 话说上技校时我们班为机电八班。某日，学校组织拔河比赛。我们班对战二班。 二百女生加时喊:―机二，加油……机二，加油……‖我们班女生也学着人家喊:―机八， 加油……机八，加油……‖我滴个神～ , 出差，刚出车站就来一大婶:―小伙子，住旅馆呀,‖我说:―不用。‖大婶马上换 成暧昧的语气:―有小姑娘哟，很漂亮的。‖我汗，说:―不要小姑娘。‖大婶立刻改口: ―老姑娘，老姑娘也有，便宜一点。‖再汗，说:―我不要姑娘。‖大婶沉默了下，小声 说:―那个，小伙子也是有的～‖ , 一哥们儿隔壁新搬来个老外，一天晚上老外敲门求助，说:―我的电视坏了，不 能换台。‖这哥们儿低头看了眼表，很镇定的说:―过了七点半就好了‖ , 有个懒人，懒得出奇。妻子要切面条，叫他到邻家借个面板。他说:―不用借了， 就在我背上切吧～‖妻子在他背上切完面条，问他:―痛不痛,‖他说:―痛，我也懒得 吱声。‖ , 一只青蛙给牧师打电话，问自己的命运。牧师说:―明年，有一个年轻的姑娘会 来了解你。‖青蛙高兴的蹦了起来:―哦，真的吗,是在王子的婚礼上吗,‖牧师说:―不， 是在她明年的生物课上。‖ , 几个人在高尔夫更衣室，一手机响很久，一男人按了免提键。女:―亲爱的你在 俱乐部吗,‖男:―在。‖女:―我看到一辆宝马，才不到两百万。‖男人:―买。‖女:―还 有那个楼盘又放盘了， 6万一平。‖男:―买。‖女:―好爱你。‖男:―也爱你。‖旁边的 男人们敬佩得目瞪口呆。男人挂了电话，问:―这是谁的手机,‖ , 深夜，老公未归。女儿心急给妈打电话:―妈～他还没回来，一定有别的女人了～‖ 妈妈轻声安慰:―傻孩子，乖，别净往坏处想，兴许是出车祸了～‖ , 一男子在闹市骑摩托撞昏了一个陌生的老汉～男子惊吓得不知所措～围观群众越 来越多～突然，该男抱住老汉，声泪俱下的喊道:―爹，你等着我，我这就去给你找医 生～‖说后，就跑掉了。老汉挣扎着愤怒的喊道:―给老子回来～‖众人纷纷感慨:―这 儿子当的真孝顺～‖ 9