双宾语动词的分类

双宾语动词的分类 2010年第3期 (总第121期) 贵州民族学院(哲学社会科学版) JournalofGuizhouUniversityforNatiomdities(Philosophyandsocials(~ience) 双宾语动词的分类 口曾莉 (深圳职业技术学院人文学院,广东深圳518055) No.3 Jun.2010 摘要:综合语义,语法和语用三个平面对双宾语句进行重新定义,然后按照这个定 现代汉语以及英语里 义对古代汉语, 的双宾语动词进行重新分类描写;同时进行汉语内部的历时比较,汉语和英语的共时对比,发现:古汉语中表"为动"服务义的 双宾语句在现代汉语中已基本消失;现代汉语中比较常见的表"获取"义的双宾语句在英语中基本没有;而表"制作"服务义 的双宾语句在英语中却很常见. 关键词:双宾语动词;分类;历时比较;共时对比 中图分类号:H146文献标识码:A文章编号:1003—6644(2010)03—0028—04 引言 双宾语句是汉英语中很重要的基本句型,但也是 句法分析中比较麻烦的一类句型.目前语法学界对其 外延的大小,内部小类和结构层次的划分都进行了比 较深入的研究,然而,却很少有人触及它在两种语言里 的类型差异.因此,本文从用作双宾语句谓语的动词 性能出发,对汉英两种语言里的双宾语句的类型进行 了划分. 一 ,定义 我们知道,动词的性能决定于它所反映的客观现 实l?,从用作双宾语句谓语的动词的性能来看,常见 的最重要最有代表性的双宾语句可以分成四类: ("+"表示有,"一"表示无) 表1双宾语句类别 ,\磐畜 类别\汉语英语 给予类++ 告示类++ 获取类+ 服务类+袁制作 在汉英语里,由于语言的普遍性,表给予义和告示 义的双宾语句基本相同.但是,汉语里常见的获取类 双宾语句式在英语里基本没有,而表制作服务类的双 宾语句式在英语里却比较常见.究其原因,我们认为 这主要与语言的类型差异有关. 关于双宾语动词的定义,吕叔湘先生在《中国文 法要略》中论及行为和人物的关系时说:"一件事情也 许牵涉到三方面的人或物件,这个时候就会有两个宾 语出现."[]由此可以看出,所谓双宾语动词,就是含 有交接事物意义的他动词(及物动词),用它做谓语来 叙述一件事情时,必然要牵涉到三方面的人或物件. 这一件事情的三方面分别是:第一方面是人,第二方面 是物件,第三方面是人(这里所谓"人",也可能是"人 格化的事物";所谓"物件",也可能是"事物化的 人").这三方面的相互关系总是这样:第一方面的 "人"把第二方面的"物件"交给第三方面的"人",或 者第一方面的"人"从第三方面的"人"那儿取得第二 方面的"物件".这里要特别注意,第一方面的"人"总 是动作执行者.绝大多数学者都是单纯从语义或句法 的角度来对双宾语句进行定义,因而单纯地从动词与 宾语的语义关系或结构关系来对双宾语动词进行分 类,从而得出要么繁多,要么不全的类别【.本文将 综合语义,语法和认知三个平面对双宾语句进行重新 定义: 句法形式:谓动+宾1+宾2(谓语动词与两个宾 语分别发生支配关系,宾1与宾2之间无结构上的关 系). 基本语义:整个表义结构表"给予"或"获取"义, 包括引申义. 认知概念:受事物在起点与终点之间的移动. 二,分类 根据上面的定义, 能带双宾语的动词是有限的, 我们将对双宾语动词进行重新分类与描写,大致可 粗分为如表二中几大类:("+"表示有,"一"表示 无) 收稿日期:2010—03—20 作者简介:曾莉(1976一),女,湖南双峰人,深圳职业技术学院人文学院讲师,博士. 2010年第3蛔 (总第121期) 贵州民族学院(哲学社会科学版) JournalofGuizhouUniversityforNationalities(Philos()pl1)randsocialscience) 表2双宾语动词分类 \语言 类别\现代汉语古代汉语英语 给予类+++ 告示类+++ 获取类++ 服务类+表为动+表制作 上面的分类只是为了便于比较,对比和描写而作 的一种尝试,是开放式的分类,并未穷尽所有类别.类 与类之间有交叉现象,界限并不都是严格的.从上表 可以看出,古汉语表为动的服务类双宾语句在现代汉 语里已基本消失;汉语里比较常见的获取类双宾语句 在现代英语里基本没有;表制作的服务类双宾语句在 英语里比较常见. 下面,我们将按上面所分的类逐个进行描写和讨 论. (一)给予类 在这类双宾语句里,宾1一般都指接受的一方,宾 2一般都指所给的事物l_4j.与动词有关的三方面的关 系是:宾2经过谓语动词的作用从主语那里转移到宾 l,即施事者的动作行为使宾1得到宾2,宾1是宾2转 移的终点.这类动词后大都可以加"给"字. 古代汉语里常见的这类动词主要有:与,予,易 (锡),锡,赐,馈,魂,归,遗,诒,贻,施,赠,送,授,赉, 饩,寄,给,赏,还,偿,分,付,输,进,献,让,奏,贷,借, 假,资,致,供,畀,降,傧.如: (1)周公易(锡)小臣单贝十朋.(《小臣单觯》) (2)贷他半钱.(《百喻经?债半钱喻》) (3)客从远方来,遗我双鲤鱼.(《古诗?饮马长 城窟行》) (4)长房日:"还他马."(《后汉书?方术列传》) (5)王病,赐武马畜,服匿,穹庐.(《汉书?苏武 传》) (6)秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧.(《史 记?廉颇蔺相如列传》) (7)夫人使馈之锦与马.(《左传?襄公二十六 年》) (8)静女其娈,贻我彤管.(《诗?邶风?静女》) 现代汉语里常见的这类动词主要有:送,赠送,转 送,卖,还,退还,退,交,发,递,赏,嫁,许,奖励,供, 给?,赔,输,补,贴补,拨,献,孝敬,传(传他一个电 话),托付,救济,推荐,寄及租,借和换(向外义)等等. 如: (9)老洪给了他一支烟. (10)校办发给中文系两份文件. (11)要机枪,我送你们两挺. (12)我过三五天准还你钱. NO.3 Jun.2010 (13)亏了铁道游击队救济了他些粮食. (14)他寄给我一份礼物. (15)我交给老师一封信. (16)张家嫁给他一个姑娘. 现代英语里常见的这类动词主要有:give,offer, pay,render,allot,award,accord,grant,lend,sell, rent,return.如: (17)JohngaveMarythebook.(约翰把书给玛 丽.) (18)TheyofferedJohnajob.(他们给约翰提供了 一 个工作.) (19)I'11payyouonehundreddollarsforit.(我会 为此而付一百元给你.) (20)HerenderedUSaservice.(他给我们办了一 件事.) (21)Thelocalgovernmentallottedthemahouseto livein.(地方政府分配一所房子给他们住.) (22)MarysoldJohnherhouse.(玛丽把房子卖给 约翰.) (23)Willyoupleaselendmeyourbicycle?(请把 你的自行车借给我好吗?) (24)ThelandladyrentedJohnaroom.(房东太太 租给约翰一个房间.) (二)告示类 这类双宾语句主要表示信息的传递.与动词有关 的三方面的关系是:主语把宾2告诉给宾1或主语向 宾1询问宾2.这类动词既可以用名词,也可以用语 句作宾2(直接宾语),而给予类与获取类则只能用名 词(代词)作宾2(直接宾语).这正反映了人类社会 交际活动的两个主要方面:前一类是属于精神生活方 面的,如知识技能的传授;后一类是属于物质生活方面 的,如产品用具的交换.适应前者的需要而产生的动 词,动作所及的范围大,一般以抽象的事件为对象,因 此可用名词或语句作直接宾语;适应后者的需要而产 生的动词,动作所及的范围小,一般以具体物件为对 象,因此只能用名词(代词)作直接宾语[. 古代汉语里常见的这类动词主要有:告,示,教, 诲,训,言,语,问,数,说,申,喻,讼,诉,传,晓谕,指示. 如: (25)告余先王若德.(《毛公鼎》) (26)今予告汝不易.(《尚书?盘庚中》) (27)诲尔序爵.(《诗?大雅?桑柔》) (28)夫子语我九言.(《左传?定公四年》) (29)后稷教民稼穑.(《孟子?滕文公上》) (30)括母问奢其故.(《史记?廉颇蔺相如列 传》) 现代汉语里常见的这类动词主要有:教,问,通告, 2010年第3期 (总第121期) 贵州民族学院(哲学牡会辩学版) Journalof(fizhouUmversitytbl'Nationalitiesf1)hilosophyandsocialscience) 告诉,嘱咐,吩咐,答应,回答,答复,报告,打听,讨论. 如: (31)芳林嫂没有告诉凤儿她要远走. (32)肖队长问了小李几个问题. (33)赵老师教我数学. (34)大爷,我报告您个好消息! (35)他打听我什么啦? (36)我无法回答你这些问题. 现代英语里常见的这类动词主要有:tell,write, read,wish,teach,state,mention,express,pointout. 如: (37)Ialwaystellmydaughterastorybeforeshe goestosleep.(我通常都在女儿睡前给她讲个故事.) (38)Thepupilswishedtheirteacher"Goodmorn— ing".(小学生们向他们的老师请早安.) (39)JohnwritesMaryalettereveryday.(约翰每 天给玛丽写信.) (40)I'11readyoutheletter.(我把信读给你听.) (41)Heteachestheboyshistory.(他教孩子们历 史.) (42)Thenewsmanaskedmesome.awkwardques- tions.(这个记者问了我一些令人尴尬的问题.) (三)获取类 在这类双宾语句里,宾1一般表示受损的一方,宾 2表示客体事物.与动词有关的三方面的关系是:宾2 所指的事物经过动作行为的作用,从宾1处转移到动 作行为的施事处.宾1后加上"这3D/~JIUt,"之后,一 般都可以用"从"字提到动词前面_4J. 古代汉语里这类动词主要有:夺,取,贾,得,求, 受,收,贷,罚,窃,要,赋.如: (43)司徒期聘于越,公攻而夺之币.(《左传? 哀公二十六年》) (44)欲勇者贾余馀勇.(《左传?成公二年》) (45)吾为公取彼一将.(《史记?项羽本纪》) (46)长房日:"还他马,赦汝罪." (47)得他一束绢,还他一束罗.(《王梵志?得 他一束绢诗》) (48)贷人五斗米,送还一石粟.(《王梵志?贷 人五斗米》) 现代汉语里这类动词主要有:买,偷,拿,拔,抢, 夺,娶,赚,赢,诓,骗,坑,讹,哄,罚,倒(倒他一杯水), 兑(兑了他几两银子),缴获以及分,租,借与换(向内 义)等.如: (49)他买了小王一只鸡. (5O)我拿了小刚三本书. (51)警察罚了他五十元钱. (52)我拔你几棵白菜. N0.3 Jun.2010 (53)那人讹了他两块钱. (54)他倒了我一杯水., 英语里虽然也有许多表示得失意义的动词,如: gain,win,get,earn,save,buy,take,lose,cost/spend 等,也用于v+sb+sth句型.[]如: (55)Hishonestygainedhimsuchagoodreputa— tion — Hegainedsuchagoodreputationfor/withhis honesty. (他的老实厚道使他得到这样的好名声.) (56)Hisgreatachievementsinsciencewonhimthe NobelPrize. _?HewontheNobelPrizefor/withhisgreatachieve— mentsinscience. (他在科学上的伟大成就使他荣获诺贝尔奖.) (57)ThiskindofpublicitywillgetUSabadreputa— tion. We'11getabadreputationthrough/withthiskind ofpublicity. (把事情公之于众,会使我们声名狼藉.) (58)Apaperroundwon'tearnyoumuchmoney. Youwon'tearnmuchmoneyon/fromapaper round. (送一圈报纸不会令你挣到许多钱.) (59)$30000couldbuyyouaflatinthisdistrict. — }Youcouldbuyaflatfor$30000inthisdistrict. (花三万美元你就可以在这个地区买到一套住 房.) 但是,从上述例句可以看出,使用这类动词的句式 的特点是:句子主语不是表人的动作执行者,而是原 因,方式,工具等,整个事件不具有转移性和交接性,因 此,这类动词不属于双宾语动词,也就是说,英语里基 本上没有获取类双宾语句. (三)服务类 这类双宾语句主要表示:动作执行者为动作接受 者做事或服务,即"为宾1而动且涉及宾2". 在古代汉语里,这类动词主要用于"为动"双宾语 句,其前一个宾语是动作行为的目的,原因或关涉对 象,它和谓语动词构成"为动"关系,即"为宾语而动"; 后一个宾语则是动作行为的承受者,是谓语动词支配 的直接对象,它和动词的关系则是一般动宾关系.为 动双宾语句可分为一般动词为动双宾语句与动词 其句式均可变换为 "为"构成的为动双宾语句两种. "为+宾1+动词+宾2".如果这个动词是"为",则 可变为"为+宾1+为+宾2"(前一个"为"是介词,后 一 个"为"是动词)【.这类动词主要有:为,作,树, 陈,引,立……其中,"为"出现的次数最多.如: 2010年第3蝴 (总第121期) 蚩州民藏学院(哲学址会抖学版) JournalofGuiziII}jILiversityGrNatioJ】alitiesft'hilosoph)alldsocialscie~l('c) (60)叔孙为孟钟.(《左传?昭公四年》) (61)不如早为之所.(《左传?隐公元年》) (62)天生民而立之君.(《左传?襄公十四年》) (63)作僖公主者何?为僖公作主也.(《公羊传 ? 文公二年》) (64)欲见贤人而不以其道,犹欲其入而闭之门 也.(《孟子?万章下》) (65)为之驾,比门上之车客.(《战国策?齐 策》) 在现代汉语里,这类动词与句型基本没有,原因与 语言的精确性要求和"为"的语法化有关. 在现代英语里,用在这类双宾语句里的动词,主要 为表制作服务义的动词,主要有:draw,paint,fry, peel,light,iron,make,bake……【J如: (66)Couldyoudrawmeapicture? (你给我画幅画好吗?) (67)Hepaintedtheoldwomanapicture. 他给这老太太画了一幅画.) (68)ShallIfryyouanegg? (我给你煎个鸡蛋好吗?) (69)I'11peelyouanapple. (我来给你削个苹果.) (70)I'11ironyouashirt. (我来给你熨衬衣.) 用在这类双宾语句里的动词,与一般的双宾语动 词有所不同,它们属于论元增容?后的双宾语动词,具 有特殊性. 三,结语 事实上,能带双宾语的动词,无论是在古代汉语, 现代汉语,还是在现代英语里面都不止这一些,但是最 重要最有代表性的双宾语动词已大都包括在内.另一 Nf)3 Jun.20】0 方面,上列动词有很大部分只有在一定的语义条件和 语法条件之下,才能带双宾语,并不是任何场合都能带 双宾语的. 注释: ?"给"放在这一类的理由见朱德熙先生《现代汉语语法研究》 168页. ?本文所引英文例句除了文章里已指明的以外,其他均见于王 逢鑫主编的《活用英语动词》. ?"论元"(argument)指一个动词在一个简单的基础句中所能 关联的名词性成分,这些名词性成分与该动词具有语义和语法关 系."论元关系"(thematicrelation)也有译成论旨关系的,主要用在 生成语法的着作中.双宾语结构中的"论元增容"指两价动词增加 了一个受惠者论元,从而得以出现在双宾语结构中.见徐烈炯.生 成语法学.上海外语教育出版社.1988. 参考文献: 现代汉语的双宾构造[A].语言学论丛:第十辑 [1]马庆株. [c].北京:商务印书馆,1983. [2]吕叔湘.中国文法要略[M].北京:商务印书馆,1982. [3]李临定.双宾句类型分析[A].语法研究与探索(第二辑) [c].北京大学出版社,1984. [4]朱德熙.与动词"给"相关的句法问题[J].方言,1979, (2). [5]贝罗贝.双宾语结构从汉代至唐代的历史发展[J].中国 语文,1986,(3). [6]廖秋忠.廖秋忠文集[M].北京:北京语言学院出版社, 1992. [7]张今.英语句型的动态研究[M].开封:河南大学出版社, l990. [8]杨伯峻,何乐士.古汉语语法及其发展[M].北京:语文出 版社,1992. [9]俞如珍,顺德.当代西方语法理论[M].上海:上海外语教 育出版社,1994. 责任编辑:罗兴贵 AClassificationofDitransitiveVerbs ZENGLi Abstract:Thispapermakesanewdefinitionofditransitiveverbpatternsonthesemantic,grammarandpragmatic planes,andclassifiesditransitiveverbsinancientChinese,modernChineseandEnglish.Also,it makesadiachroniestudyofChinese,andacontrastivesynchronicstudybetweenChineseandEnglish. Keywords:ditransitiveverb;classification;diachroniccomparison;synchroniccontrast