1、水果找朋友
准备:香蕉、苹果、桔子各2个
过程:
这是什么:家长逐一向宝宝出示水果,同时说出水果的名称,如,家长拿出苹果说:“这是苹果”。
找朋友:家长示范将两只香蕉放在一起,告诉宝宝,“他们是好朋友”然后,请宝宝给苹果和桔子找到和它们长得一样的朋友,并把它们放在一起。
拉拉手:家长将不同种类的水果弄混乱,再次让宝宝把相同的水果放在一起。
可获得的经验:发展观察力。发展初步的对应匹配的能力。
2、方方和圆圆
准备:圆形和方形的玩具若干个
过程:
我和玩具一起玩:家长同宝宝一起玩玩具,在玩的过程中让宝宝摸一摸,滚一滚。
这是方方,那是圆圆:家长手拿方形的玩具,告诉宝宝:“这是方方”,再指着圆形的玩具,告诉宝宝:“那是圆圆”。然后让宝宝分别拿出圆形和方形的玩具,进行游戏。
给方方圆圆找家:家长引导宝宝把圆形和方形的玩具分别送到家。
看谁快:家长同宝宝比赛,看看谁先给图形找到家。
可获得的经验:认识圆形和方形。培养根据物品的外部特征进行初步分类的能力。
3、大的和小的
准备:大小比例悬殊的球2个大小比例适合于装球的盘子2个
过程:
一起玩:家长把球放在地面上,和宝宝一起玩球,玩的过程中家长告诉宝宝哪个是大球,哪个是小球
找一找:家长:“请给我找出大球”“请给我找出小球”,宝宝找对了,家长可拍手鼓励宝宝,如果宝宝找错了,家长可以引导宝宝再去找。
球和盘:家长示范将大球放入大盘里,请宝宝将小球放入小盘里,反复几次之后,请宝宝分别将两个球放到盘里。
可获得的经验:初步学会感知大小。学会按大、小对应匹配。发展观察能力。
4、动物宝宝找妈妈
准备:动物玩具或者图片3种(如鸡、猫、狗等),每种动物玩具大小各1个
过程:
我认识:家长逐个出示大的动物玩具或图片,请宝宝认一认这是什么动物,再请宝宝拿出相对的小玩具。动物玩具找妈妈:家长把大动物的玩具或图片排列成一排。将小的动物玩具或图片随意散放在地板上,家长引导宝宝给小鸡、小猫、小狗找它们的妈妈,并把动物宝宝和动物妈妈放在一起。
我真能干:宝宝一边帮动物找妈妈,家长一边说:“鸡妈妈大,小鸡小,小鸡找妈妈。鸭妈妈大,小鸭小,小鸭找妈妈。猫妈妈大,小猫小,小猫找妈妈。狗妈妈大,小狗小,小狗找妈妈。”
可获得的经验:发展观察比较能力。初步感知大小。培养形象思维能力。
5、盖锅盖
准备:大、小比例相差悬殊的塑料碗2个,大小不同的有盖的锅3个
过程:
妈妈大,宝宝小:妈妈将宝宝的手放在自己的手上,或让宝宝的脚伸进你的大鞋里,这样可以加深宝宝对大小的理解。
玩套碗:家长出示两个碗,给宝宝拿一个大的,自己拿小的,然后当宝宝的面将小碗放入大碗里面,请宝宝试着做。
锅与锅盖:家长出示锅和盖,示范给每个锅盖上合适的盖子,再将盖子摘下,请宝宝自己盖锅盖。
可获得的经验:初步理解大小的含义。锻炼观察力。发展形象思维能力。
6、手在哪里
游戏目的:听觉刺激、认知发展
妈妈一边唱歌,一边用手指指着身体各个部位(头、肩膀、膝、脚趾、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等),待宝宝熟悉位置后,可请宝宝依照妈妈的指令和歌声停止的那一句(可加重音量提醒),以手指指出正确的对应位置。
7、请跟我做
游戏目的:观察、模仿
妈妈做出各种动作,如叉腰、拍手(可在次数与速度上有所变化)或模仿动物的样子,让宝宝跟着妈妈做一样的动作。
8、东西在哪里
游戏目的:发展认知、养成规律习惯
依据活动需求,请宝宝找出自己的常用物品。如洗澡时要找出换洗衣服,外出时要带上杯子、帽子、湿纸巾等,并带领宝宝将物品放入背包中。
贴心提醒:规律是提升小孩子注意力的方式之一,除了作息规律外,摆放物品也在规律的范围内,将固定的东西摆放在固定的位置,让小孩子养成到固定地方拿取物品的习惯。
9、神秘袋寻宝
游戏目的:触觉训练
准备几种宝宝熟悉的玩具,逐一放入袋子中,让小孩子凭借手感抓出妈妈指定的东西。
10、分分看
游戏目的;视觉刺激、精细动作、颜色认知
先挑选红、蓝、黄等三色的积木,让宝宝依颜色分类。也可以先挑选不同形状的积木,再引导宝宝根据形状进行分类。
11、丢丢乐
游戏目的:触觉、手眼协调
利用旧报纸或废纸揉成球状,互相丢掷或让宝宝朝指定方向丢掷。随着宝宝能力的提高,可
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
请将纸球丢入指定的容器中。
12、什么不见了?
游戏目的:视觉刺激、观察及记忆训练
首先摆放几种物品,让宝宝先观察一会儿。然后请宝宝闭上眼睛(或以手稍微遮住),妈妈拿起任意一件物品藏起来,请宝宝指出什么物品不见了。
13、一二三木头人
游戏目的;听觉刺激、身体控制
数一二三或播放一段轻快的音乐,让宝宝自由摆动身体,一旦数到“三”或音乐停止时,宝宝必须定住不动。直到开始再次数一二三或音乐再次响起,宝宝才可以继续摆动身体,如此不断反复。贴心提醒:让宝宝通过听觉指示来引导动作,促进大小肌肉协调运动的成熟度,进而学会行动控制。
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