《不输在家庭教育上》读后感
一年级二班马康耀家长马海彪
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
上有言,顽皮的孩子往往比较聪明,有主见、意志坚强,只要善于引导,顽皮的孩子更有可能成为极具创造力的人。马康耀是属于比较顽皮的,人也很机灵,我相信只要教育得当,他可以成为一个全面发展的好学生!通过读这本书给了我不少启发,我发现以往对孩子的教育过于简单,将在以下方面予以调整和改善:
一. 增加家庭学习氛围
因为工作繁忙,以前回到家后我们一般以休息、休闲为主,对于孩子的学习只强调保持良好成绩。家庭学习环境的营造对孩子是一种无声的引导,我们要努力创建一个学习型家庭。正象班主任老师曾提及的增加知识面,我多花时间给孩子读一些有益的课外书,激发孩子的求知兴趣。父母的行为对孩子有潜移默化的作用,家长在良好习惯的培养中应起到表率作用,适当放松之余,我们应该从自己做起,多进行学习和阅读,家庭的学习气氛好了,孩子也会跟着静心学习。
二. 加强与孩子的沟通
偶尔会听到孩子抱怨:没劲!其实,孩子有抱怨,根源还在家长。按以前的想法,只要让孩子吃饱穿暖,学习上能保持良好,一般不给孩子太多压力,抱怨的产生主要源于沟通。物质的提供代替不了必要的沟通,我们应该了解孩子的心理,真正掌握孩子的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动,我们不能一味地责备,而是要平和细致地问清原因。孩子毕竟不善于总结和表达,
发生问题不及时排解,久而久之就形成了积怨。劳逸结合,合理安排学习时间,这些都是家长必须摸清的要点,只有这样,才能将心比心地化解孩子的积怨,不使他产生厌学和逆反情绪。
三. 培养学习自觉性
爱玩是孩子的天性。马康耀的做作业拖拉、一心二用现象时有发生,学习自觉性差的问题总让我头痛。对此,我采用循序渐进的办法加以改善:首先与孩子进行讨论并且作出约定,只要他能自觉并出色地完成学习任务,我们允许他提出适当附加条件。如果任务的确完成得好,父母必须对承诺的附加条件予以兑现。但增加附加条件只是开始阶段的解决办法,随着孩子的自觉性的提高,附加条件将逐渐减少,直到不允许有任何附带条件,孩子也能自觉自愿地进行学习。
四. 自理能力和劳动习惯的培养
现在的孩子多为独生子女,我们不愿意看到自己的孩子成为所谓的“小皇帝”。我打算逐步培养他的自理能力和劳动习惯,形成为他人服务和参加家务劳动的意识。我会要求他睡觉、脱衣(包括叠放)完全自理,收拾好自己的房间(玩具、图书、书桌的整理),自行整理书包、文具,吃饭时收发筷子、端碗,父母做清洁工作时做小助手等等。
五 . 注重品行教育
良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大,世界观、道德观逐步形成。应从日常生活做起,培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教,与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起,铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚
强自立的优良品格。
《不要输在家庭教育上》每页的页脚都写着“只有不懂教的家长,没有教不好的孩子”。我们相信,在家长和老师的共同努力和精心浇灌下,我们的孩子一定能茁壮成长,成为对国家、对社会有用的栋梁之材!
浙公网安备 33021202002483