[教学]全国体育名师教授教化集锦

[教学]全国体育名师教授教化集锦[教学]全国体育名师教授教化集锦《全国体育名师教学集锦》教案:远撑前滚翻课题研究单位:武汉市警予中学授课人: 闫美枝受课年级:九年级课题研究人员:闫美枝、贺赛、丁鹏、彭新、王克俭、李小勇专业引领:朱万银、严胜华、徐诗鹏、张明辉教通过技巧--远撑前滚翻的学与练，学生能基本掌握教学学远撑前滚翻的动作技术，提高协调、柔韧等身体素质，技巧:远撑前滚翻内容目学会保护与帮助的方法，并能将滚翻应用到生活实际标中，培养自我保护意识、合作意识及乐于助人的品质。教学教学内容教学方法练习组织形式...

[教学]全国体育名师教授教化集锦《全国体育名师教学集锦》教案 :远撑前滚翻课题研究单位:武汉市警予中学授课人: 闫美枝受课年级 :九年级课题研究人员:闫美枝、贺赛、丁鹏、彭新、王克俭、李小勇专业引领:朱万银、严胜华、徐诗鹏、张明辉教通过技巧--远撑前滚翻的学与练，学生能基本掌握教学学远撑前滚翻的动作技术，提高协调、柔韧等身体素质，技巧:远撑前滚翻内容目学会保护与帮助的方法，并能将滚翻应用到生活实际标中，培养自我保护意识、合作意识及乐于助人的品质。教学教学内容教学方法练习组织形式程序时间 ××××××× 1、按指定地点集合，整队。1-2' ××××××× 课堂常规如图1 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求:精神饱满， 2、师生问好图快齐静 1 3、明确目标及要求集合图(1:100) 活动 1、激趣游戏:1、学生分四组，利用4-5' 3 准备学生自创垫和球创编游戏，教师巡回 8` 2 2、头、颈、指导。如图2 4 腰、腹活动 2、教师语言引导学生1-2' 1 要求:情绪高昂、以找物的形式活动头、颈、图2 游戏图(1:100) 活动充分腰、腹等部位。 3 1、学生两人一组回忆 2 复习前滚翻前滚翻动作要领。如图3 4 知识重点:低头、团身 2、学生展示并评议 2-3' 回顾难点:滚动圆滑 1 3、认真听教师归纳 5` 要求:认真观察互4、教师示范助复习 5、学生两人一组，一人练习一人保护进一步复习前滚翻，老师巡回指导。图3 前滚翻练习图(1:100) 1、教师诱导学生体验手学习远撑前滚翻稍远撑的前滚翻。如图4 动作要领:两脚蹬2、师生交流体验后的心9-10' 立，两手远撑。两脚得体会。蹬地，屈臂缓冲，低3、教师示范、讲解远撑头团身，向前滚动。前滚翻动作要领，并用球、重点:远撑、蹬地、垫作滚动演示。 3 屈肘 4、教师示范、讲解保护 2 4 难点:蹬地与屈肘的与帮助方法。 1 新课学衔接 5、学生以小组为单位在习15` 要求:手远撑，脚后保护与帮助下练习远撑前滚蹬，屈肘低头团身翻。教师分组指导。紧，滚动圆滑站起6、学生自评、组评。稳。 7、小组代表 “PK”，展保护与帮助:保护者示与评议蹬在练习者侧前方，8、教师指挥下的集体展图4 一手压颈后部，一手示。远撑前滚翻练习图(1:100) 托大腿，帮助低头前9、教师评价。滚。失衡后的多种滚翻1、以小组为单位体验多 × × × × × × 练习: 种形式向前滚翻。如图5 7-8' 学生自选被绊2、教师提出问题:在生 × × × × × × 倒、推倒等情况下的活中哪些情况可以应用到滚〇〇〇〇〇〇拓展应自我保护练习。翻, 用重点:多种滚翻动作3、教师用语言积极引 14` 的运用导，并鼓励学生以组为单位〇〇〇〇〇〇难点:失衡后与滚翻体验滚翻在生活中的合理运图5 动作的衔接用。生活中失衡后滚翻动要求:开拓思维， 4、经典展示。作练习图(1:100) 运用适当 1、教师讲解游戏方法。 1-2' 叠垫子游戏 2、学生比赛叠垫子。放松自然围合要求:主动参与、放3、散点集合，师生共议、3` 松身心小结课的情况。 4、师生再见，归还器材。预计平均心率:预计练习密度:场地 41床小垫子、四块小黑板、4个排球、 110,120次/分 30—35% 器材四个凳子

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