十周年校庆节目主持词
好风吹醒校园春
——深圳市建文中学十周年校庆节目串词 倒计时:
主持人上场:
男1:尊敬的各位领导，各位来宾
女1:敬爱的老师，亲爱的校友、同学们
合:大家——晚上好
男2:韶光流转，盛事如约，含英毓秀，桃李十年。
女2:鼓乐声声敲响青春的旋律，歌舞阵阵唱出建文的风采，
菁菁校园沐浴三月的春风，桃李芬芳绽放建文的情怀。
莺啼柳绿，春日暖阳，十年校庆，我们心潮澎湃，
载歌载舞，星光璀璨，十年校庆，我们自信豪迈。
男:今天，我们深圳市建文中学迎来了十周年校庆的大喜日子，我们欢聚一堂，举办隆重的十年校庆文艺晚会，对各位领导、来宾、家长和朋友们的关心和支持，表示我们诚挚的欢迎，让我们以热烈的掌声表示我们中心的感谢～
第一乐章
女:和煦的东风吹醒了满园的春色，浑厚的钟声唤醒了十年的记忆，
男:十年前，在龙岗山下，同乐河旁，一个民办学校拔地而起。那时的她就像一棵刚刚破土
而出的幼苗;就像是一条刚下水的小船…..
女:辛勤的耕耘，当初的星火拓荒如今已人文荟萃;
艰苦的跋涉，当初的简陋脆弱如今已花木葱茏。
男:十年了，当年的那棵幼苗，已经历经了多年的风吹雨打，长成了大树，青翠欲滴，枝繁
叶茂;
十年了，当年的那艘小船，已经闯过了许许多多的激流险滩，变成了航船，行进在波澜
壮阔的大海……
男:回首峥嵘岁月，薪火相传，扬帆竞渡，昂首前行，壮怀激烈。让我们逆流而上，追随大
船的脚步，聆听她深情的倾诉，领略那一路的
合:——风雨沧桑，灿烂辉煌～
启航
第二乐章
主持人上场:
女:这艘大船，带着让每一个孩子享受公平受教育的梦想，昂首前行，一路高山，处处险阻。 男:是谁打造了这样崇高的梦想，是什么让它一路艰险却一路辉煌,
女:是建文的教育者:
用敏锐与思考，乘风破浪，勇立潮头，扬起“诚信勤朴，彰显个性”的风帆，
用敢闯敢拼的闯滩精神探索出“20+20有效教学”的理念，
用齐心协力的划桨精神打造出建文的质量，
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用负重奋进的拉纤精神引导学生“德育自主”，
用一往无前的放舟精神激励学子走出国门。
男:建文人紧握手中的双桨，披风斩棘，搏击眼前的巨浪，追逐烈日中天的光芒。他们跨艰难而含笑，历万险而傲然，冲破险阻，迎来风正帆悬，潮平岸阔，驶向波澜壮阔的海洋。 劈波斩浪向大洋
第三乐章
主持人:(快板式节奏)
女:欸，某某某(主持人名字)，咱学校十年的探索，十年的跋涉，一年一个新样貌，校园
生活丰富多彩。
男:是啊，咱就来说说我们的生活吧。
女:校园美，校园靓，校园一派新气象，绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。转眼十年春又
到，吹醒校园春意闹。
男:课程改革力图新，一切全是为学生，德智体美全发展，活动丰富乐无边，“尊重个性与
差异”，所有学生有进步，个个有奔头，有奔头～
女:音体美，有特色，高考成绩年年升，传媒俄语真不凡，国际交流更不难，十年发展、发
展十年。
男:校园生活丰富又多采，让我给你讲一讲，讲一讲!
话剧社，梦幻的青春我导演;
漫画社里
趣事
大学趣事题材大学生趣事动物笑谈表示事件起始的语句趣事世界各地圣诞节趣事
多，渲染青春的叛逆与倔强;
女:文学社中才子多，访写编纂，看谁——有能耐;
古筝社，曲动听，轻拢慢捻抹诗情;
男:跆拳道，我最行，哼哼哈哈——叱咤风云;
篮球社，有看头，抢跑扣盖，青春多精彩;
合:说一千，道一万，不如我们——舞出精彩，跳出欢快～
青春的交响
第四乐章
主持人:
女:梦想的翅膀，纷飞的华羽，光影的汇聚，绘成闪耀的色彩，汇成十年的桃李芬芳; 男:十年的拓荒，十年的守候，今夜的舞台，呈现最美的容颜，渲染建文的盛世华章。 女:看啊:那浪漫的春光田田 浓郁的芒果花香四溢
那纤细的垂柳袅袅 高大的棕榈华盖如亭
听啊:林间回荡笑语盈盈 美妙的鹂鹊歌喉醉人
河堤传过书声琅琅 青春的学子气势如虹
十年华诞，阳春之日，草绿了，花开了，好风吹醒满园春了～
女:让我们一起挥舞双臂，划动这艘载满果实和荣耀的大船，
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合: 在收获的季节里，感受梦想蓝天的浩淼，白云的飘逸。
好风吹醒校园春
结束语:
男:歌声飞扬，舞曲回荡，这一片热土春意盎然。花也芬芳，水也迷人，每一寸土地都绽放
新春的风采。
女:船行四海，路向八方，这一艘航船斗志昂扬。前也辉煌，后也灿烂，每一个脚步都写满
十年的不凡。
男:今夜——凝聚着多少的荣光、多少梦想，
女:今夜——洋溢着多少的欢欣、多少期望～
男:前方，是我们不断追寻的方向
前进，是我们永不停歇的步伐
女:告别今天，我们微笑起航——在这春意盎然的三月，描绘建文最美的色彩 男:让建文与远来的贵宾、朋友手牵手，共创明天的辉煌，
让建文的梦想之船越开——越远。
合:深圳市建文中学十周年校庆文艺晚会到此结束。谢谢大家～
男:现在让我们以热烈的掌声，请各位领导与嘉宾上台和演员合影留念。 desk, loan reviewloans; loan funds; arrive (MS) charge warehousing, bookkeeping; deduct the principal and interest of loans. lending survey post responsibility have a fixed place of business; operating normally, as well, have sufficient assurance capabilities; good credit records, reputable suppliers; is c
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