综合实践-五年级上册-全民健身样板城市--中山-人教课标版-李彩结-沙溪下泽小学
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
第一课时教学反思
第一课时是开
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
课，目标在于激发学生对“全民健身”活动主题的兴趣，培养孩子筛选课题并进行课题研究的能力;培养孩子关注全民健身的意识，懂得积极锻炼身体;在合作中培养学生的协调能力和适应能力等。
在本节课中，我注重向学生渗透分工合作的思想，引导学生筛选课题。在制定研究
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
的时候，我引导学生可以回家调查、在学校调查或者到体育中心调查，假如这时我跟学生提提我们身边的同学和老师就是很好的采访对象的话，学生的制订计划起来可能更加得心应手。
学生在采访的过程中肯定涉及到采访技巧的问题，假如我在这节课当中能够适当地讲讲采访的技巧的话，学生操作起来就更加容易了。
第二课时教学反思
我在教这主题“了解中山体育”时，首先考虑的是选材问题。对于五年级的农村孩子而言，“中山市”这一个范围太大了。他们虽然从小生活在这里，但是由于生活经验的不足，对于“中山市的体育发展”这一主题，学生的认识肯定非常有限。刘翔的辉煌是众所周知的，
但是刘翔从小是怎样刻苦训练的，他之所以能够坚持刻苦训练的动力是什么，他每天又是怎样坚持训练的，我们只能套上一些“大而空”的道理向学生阐释。由于时间、空间的距离，学生只能“了解”了刘翔的相关信息，并没有切身的体会。因此，我决定把教学范围缩小到沙溪镇、下泽村、下泽小学，甚至是我们天天来学习的班级里。
其实，我们的生活就是一本活教材。为了能使学生有切身的体会，在教学“了解中山的体育部门”这一环节时，我就把下泽村乒乓球协会作为孩子们的学习对象。下泽乒乓球协会位于下泽村丽泽大街内，成立已有十年了。我们班上许多学生上学都会经过那里。另外，该协会共有会员近百人，其中就包括近十几名我校的在校学生和好几位家长。我班里正好有一位孩子是乒乓球协会的会员。课前我先布置他到乒乓球协会去做资料收集，对协会的成立时间、教练的姓名、曾获荣誉等，做一个全面的了解。然后再辅导他怎样介绍下泽乒乓球协会。上课时，孩子们一听说要了解的是他们常常经过的下泽乒乓球协会，一下子就来了兴趣。以前都是老师介绍，今天改成了同学介绍，让孩子们的心理距离拉近了许多，大家都很积极地投入到课堂的学习中去了。
在“活动二:了解中山体育方面的大事，并把所找到的资料编制成事历表”的备课过程中，我欣喜地发现在中山体育信息网里，就有中山近几年的体育大事记。学生要是有了它，编制事历表不就水到渠成了吗,于是课前我就布置了几位家中有电脑和打印机的学生负责查找2006至2008中山体育大事记。由于中山的体育盛事不少，假如
要编三年的事历表，孩子们的任务就太重了，于是我只
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
每一个小组查找半年的资料。课堂上，我先跟学生示范了《2005年中山体育事历表》的做法，提醒孩子们要注意写清时间、地点和事情。孩子们根据这些材料进行讨论、筛选，很快就编出了一个个事历表。
中山的体育发展比较成熟，历年来体育名人辈出。在了解了中山的体育名人之后，我请了班上几名田径队或篮球对的队员来说说自己训练的感受。名人的成功是肯定需要付出努力的，但是我们的孩子不容易感受得到。而田径队、篮球队的同学天天都在学校训练，他们的辛苦、他们的付出，孩子们是看在眼里的。
我们学校向来是沙溪镇的体育教学模范学校之一，学生参加的各种体育比赛都能获得优异的成绩。在我校汪海教练的多年努力下，我校多年被评为 “中山市的体育传统篮球项目学校”。汪海教练自从1994年来到下泽小学任教后，主抓学校篮球训练工作，曾经多次带领我校篮球队获得沙溪镇的篮球比赛冠军，曾经两次带领沙溪镇篮球代表队获得中山市篮球比赛冠军。应该说，汪海教练是名副其实的本地名教练。于是我把他作为孩子们采访本地体育名人的对象。上课时，我把汪海教练请到了课堂上。我先让汪海教练做了一番简单的自我介绍，然后安排孩子们当小记者去采访他。孩子们经过采访后，发现原来在我们的学校里就有这么厉害的体育名人，心中的自豪感可想而知。
在这节课中也存在着不少有待改进的方面。例如在展示事历表的时候，我只展示了两组，假如时间掌握得好的话，多展示几组学生的
合作成果，对于提高孩子小组合作的积极性是很有帮助的。
第三课时教学反思
这一课时的主题是“全民健身运动”。我把这节课的教学目标确定为:1、交流到沙溪镇文化体育中心实地考察的情况;2、交流不同年龄段的人的健身情况，写下自己的发现;3、访问我班几位同学，了解他们的健身运动情况;4、根据调查情况，写一份健身运动倡议书。 其中重点是访问我班几位同学，了解他们的健身运动情况;难点是根据调查情况，写一份健身运动倡议书。
在课堂上我基本能够做到目标明确、面向全体学生，但也存在许多不足之处。在课前引导学生采访不同年龄段的人的健身情况时，我只是引导同学们可以到沙溪镇体育中心采访。假如我当时把学生再分成各个小队，再安排学生在不同的时间内(上午、下午、晚上)，到体育中心采访的话，采访的结果可能更具科学性。
在学生采访同学的这一环节时，浩蓝同学采访时身体东倒西歪，讲话比较随意。然后我就引导同学们说浩蓝当小记者不合格。我想这是我在这节课中最失败的地方。假如我当时马上给浩蓝做榜样，或者叫同学给浩蓝做榜样，然后再叫浩蓝改正过来的话，对于浩蓝来说，这肯定会收获良多。我又想假如在学生采访前，
我先播放一段学生采访别人的示范视频的话，学生有了榜样，访问起来肯定更加成功。
另外，我还发现学生在采访别人时只是根据课本
表格
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中的问题来提问。假如我这时引导学生提问其他问题，例如:“你为什么喜欢这样运动呀,你有没有一些运动趣事跟我们分享一下呢,”之类的问题的话，课堂肯定会更加活跃，学生肯定会更加积极地投入到学习中去。
还有，我想在这节课内可以加入一个课外调查活动，就是要求学生放学后在学校调查同学们的健身情况。每天放学后大多数孩子都会在学校逗留一段时间。学生这时大多数都是在做运动，有的打篮球，有的打羽毛球，还有的做游戏等等。这项调查对于学生来说他们既有亲身经历，可操作性又很强，而且采访对象是同学，对于训练他们的调查采访能力是很有帮助的。
第四课时教学反思
这节课的主题是“家庭健身行动”。我把这节课的目标确定为:分小组调查几个家庭的健身状况，并根据调查表作调查情况分析;根据自己家庭的实际情况，制订并实施家庭健身计划;利用课余时间组织一次家庭健身活动。其中重点是分小组调查几个家庭的健身状况，并根据调查表作调查情况分析。难点是根据自己家庭的实际情况，制订并实施家庭健身计划。
课前我已经布置学生回家制订并组织一次家庭健身运动。刚上课，我就请同学们说说当天家庭运动的情况。我重点引导学生说说当天的趣事，这样比较容易引起学生的注意，提高课堂的参与性。其中有一个学生提到他妈妈最爱的运动是打麻将，我马上提醒学生打麻将跟健身运动是有本质的差别的，让学生知道打麻将只是一种娱乐，而不能把它当作是健身运动。
学生经过了前面几次的采访练习后，今天采访的技巧进步很明显。另外一个重要的原因是今天既没有人听课，也没有人拍录像，所以学生采访起来更加自信、更加放松，毫无思想包袱。
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