六年级英语渗透法制教育教案

六年级英语渗透法制教育教案六年级英语渗透法制教育教案年级六年级班级（2）班学科英语执教人吴佳梅课类新课课题 Unit 7 What can i do? Period 1 主备人吴佳梅审定人授课时间教学目标 1. 词汇：能听懂、会说、会读、会写新单词和短语an old woman，help the old people on the road，make tea，make cakes，clean their homes，make t...

六年级英语渗透法制教育教案年级六年级班级（2）班学科英语执教人吴佳梅课类新课课题 Unit 7 What can i do? Period 1 主备人吴佳梅审定人授课时间教学目标 1. 词汇：能听懂、会说、会读、会写新单词和短语an old woman，help the old people on the road，make tea，make cakes，clean their homes，make them happy，weak，slow 2. 句型：能用“What can I do？”和“I can…”提供帮助 3. 能听懂、会说A部分的内容 4. 能表达自己可以提供哪些帮助 1.重点：能听懂、会说、会读、会写新单词和短语an old woman，help the old people on the road，make tea，make cakes，clean their homes，make them happy，weak，slow；能用“What can I do？”和“I can…”提供帮助 2.难点：能正确理解“We can help them to clean their homes.”和“I can ask mum to make cakes for them.”两个句子。教学主要方法讲授法，演练法教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）二次备课导学过程 Step 1 Warm—up 1. Greetings 2. Quick response 教师用课件或图片快速出示家务活的图片，学生快速说出学过的词组，如sweep the floor，clean the windows等，旨在为本课“I can…”句型的操练输入更多的语言材料。 Step 2 Presentation 1. New words and new sentences （1）教师出示一张老奶奶的图片，要学生猜测其年龄，引出词汇an old woman.板书词组an old woman，学生跟读，教师提醒an和old的连读（2）继续出示一张老爷爷的图片，引导学生说出an old man，同时出示老奶奶和老爷爷的图片，引出词汇the old people。板书the old people 2. 学习词汇weak，slow （1） T：Are the old people strong？The old people are not strong。They are weak。板书weak，领读句子“They are weak” （2） T：Can the old people run fast？oh，the old people can’t run fast。They are slow。板书slow，领读句子“They are slow” 3. 学习句型“what can I do？” “I can…” 教师呈现B部分图片，要求学生根据图片用“I can…”说说能为老人们提供什么样的帮助。教师板书句型“what can I do？” “I can…”，学生根据自己的实际情况选择图片说句子，教师将句子板书在黑板上。 4. 单词、句型操练。教师可创设其他情境，学生根据情境运用所学单词和句型表达 Step 3 Practice Let’s chant 教师将所学单词组成chant，分组练习 I can help the old。I can help the old。 What can I do？I can clean their homes。 What can I do？I can help them on the road What can I do？I can sing and talk What about you？What can you do？ 1. 教师准备好几张卡片，上面写上家务活的短语，请一组学生上台站成一列，第一名学生抽一张卡片，根据卡片上的短语做动作给下个学生看，依次把动作传递下去，最后一名学生说出短语，猜对的组获胜 2. Game:句子接龙：用“I can…”接一个动词造句接龙，后面一个造句的学生要先把前面的学生造的句子按顺序说一遍，然后再造新句子将《中华人民共和国老年人权益保障法》的有关规定介绍给学生，希望了解了解老年人享有的权利和子女们应该履行的义务。根据《中华人民共和国老年人权益保障法》第三十六条规定：地方各级人民政府根据当地条件可以在参观、游览和乘坐公共交通工具等方面对老年人给予优待和照顾。老年人权益保障法第26条规定，“具备完全民事行为能力的老年人，可以在近亲属或者其他与自己关系密切、愿意承担监护责任的个人、组织中协商确定自己的监护人。监护人在老年人丧失或者部分丧失民事行为能力时，依法承担监护责任。老年人未事先确定监护人的，其丧失或者部分丧失民事行为能力时，依照有关法律的规定确定监护人。” 检测矫正学生分组朗读A部分内容。总结提升（1）Free talk：教师询问学生在家能帮父母或爷爷奶奶做什么（2）完成Part E 2. Part F：Let’s have fun Group work：有感情的朗读chant，表演情境布置作业背单词教学反思

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