台东县忠孝国小身心障碍学生个别化教育计画会议记录

台东县忠孝国小身心障碍学生个别化教育计画会议记录台东县忠孝国小身心障碍学生个别化教育计画会议记录台東縣忠孝國小身心障礙學生個別化教育計畫會議記錄 95年9月19日四年級學生姓名,陳江瑀目前 10 歲主席曾英哲列席人員教導主任謝明秀總務主任譚昊文訓導組長胡信忠教務組長吳亭瑩教育局代表特教巡迴教師劉人豪出席人員普通班老師胡信忠職能治療師物理治療師語言治療師科任教師學生家長其他相關人員特殊教育教師,導師,報告, 導師: 1. 現在每週的巡迴教師都會到校教導江瑀,時間是週一的2...

台东县忠孝国小身心障碍学生个别化教育计画会议记录台東縣忠孝國小身心障礙學生個別化教育計畫會議記錄 95年9月19日四年級學生姓名,陳江瑀目前 10 歲主席曾英哲列席人員教導主任謝明秀總務主任譚昊文訓導組長胡信忠教務組長吳亭瑩教育局代表特教巡迴教師劉人豪出席人員普通班老師胡信忠職能治療師物理治療師語言治療師科任教師學生家長其他相關人員特殊教育教師,導師,報告, 導師: 1. 現在每週的巡迴教師都會到校教導江瑀,時間是週一的2、3節,因為劉老師上的內容以國、數為主,並且也有用電腦教學,可以增進江瑀的興趣。 2. 江瑀在校的生活常規都很好,而且我個人認為江瑀是個很善良的孩子,另外他真的很熱心,可惜的是常只有三分鐘熱度,偶爾會忘東忘西。 3. 課業上數學能力比國語好很多,像純計算的數學就常可以拿到高分。 4. 國語朗誦常會跳字或跳行,需要不斷的反覆提醒,上課常無法專心。 5. 生活技能上的學習能力很快,課業上比較跟不上。 6. 江瑀得錯別字特別多,這可以在日記上看出來,另外他比較會直述,邏輯思考上需要加強。 7. 體育課方面除了跑步會稍微落後外,其他都跟班上小朋友一樣。 8. 本學期開始了獎勵卡的制度 ,先前江瑀還有問我獎品有沒有房子,我希望可以讓媽媽注。普通班教師或科任教師報告, 教導: 1.我上江瑀的自然課,我也發現江瑀的學習能力很快,只是會過沒多久,當他專注力一消失便會動來動去,開始玩起來,或許也跟教室的桌椅高度有關係。家長之需求與建議, 1. 江瑀做事情常常都會反悔就是現在說要,等沒多久又說不要了,我希望他可以在學校多吸收學習一些東西。 2. 江瑀很愛玩,像是常會玩蚯蚓及壁虎,甚至玩到讓我覺得噁心。 3. 有時候我也會處罰,常常不聽話這個孩子,我會有要爆炸的感覺。:我也希望他可以多讀書及聽話一點,也不會想要這樣打她。: 4. 像江瑀的哥哥就很會幫忙做家事,也很會照顧弟弟,可是有時候兩個還是會打起來、吵起來, 5. 另外江瑀回家常會書包一丟就跑出去了,這習慣不好。 6. 其實江瑀學東西很快的可是不知道什麼原因,學習上就不行。 7. 我希望江瑀可以有自我處理事情的能力,學校不用為了他特地做任何改變,我是要讓他可以跟一般的小朋友一樣。 8. 江瑀愛頂嘴也愛跟哥哥吵架,我希望江瑀可以多學他哥哥一點,多幫忙做家事, 而不是兩個在那邊吵架。相關人員諮詢, 建議配合相關服務校長, 1. 跟國幼班協調換課桌椅,讓江瑀有個舒適的學習環境,讓注意力降低的因素消失。 2. 增加學校的無障礙空間設施。 3. 請胡老師協助增加對江瑀的要求,讓學習能夠進入深度記憶,並多作反覆練習增加學習成效。 4. 請胡老師協助只要江瑀背書一課,就讓他得到一張獎勵卡,增加讀書意願,也請胡老師多找出誘因。教導: 1. 讓江瑀夜間參加課後照顧,增加學習時間。 2. 讓江瑀多練習加強注意力的訓練。項目執行人員執行方式執行期限 ?家庭支持服務 ?交通服務項目 ?物理治療 ?職能治療 ?語言治療 ?功能性視覺評估 ?聽能管理 ?學校衛生保健 ?心理輔導 ?休閒娛樂 ?輔具 ?其他,請註明, ? 與會人員簽章,確認本次會議結果與紀錄內容正確, 主席列席人員教導主任總務主任訓導組長教務組長教育局代表特教巡迴教師出席人員普通班老師職能治療師物理治療師語言治療師科任教師學生家長其他相關人員備註,該生目前安置於普通班四年級。台東縣忠孝國小身心障礙學生個別化教育計畫會議記錄 95年9月19日五年級學生姓名,周詩婷目前 11 歲主席曾英哲列席人員教導主任謝明秀總務主任譚昊文訓導組長胡信忠教務組長吳亭瑩教育局代表特教巡迴教師劉人豪出席人員普通班老師劉文欽職能治療師物理治療師語言治療師科任教師學生家長其他相關人員特殊教育教師,導師,報告, 普通班教師或科任教師報告, 家長之需求與建議, 相關人員諮詢, 建議配合相關服務項目執行人員執行方式執行期限 ?家庭支持服務 ?交通服務項目 ?物理治療 ?職能治療 ?語言治療 ?功能性視覺評估 ?聽能管理 ?學校衛生保健 ?心理輔導 ?休閒娛樂 ?輔具 ?其他,請註明, ? 與會人員簽章,確認本次會議結果與紀錄內容正確, 主席列席人員教導主任總務主任訓導組長教務組長教育局代表出席人員普通班老師職能治療師物理治療師語言治療師科任教師學生家長其他相關人員備註,該生目前安置於普通班五年級。

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