小班语言活动：鱼儿岸上跳小班语言活动：鱼儿岸上跳
小班语言活动,鱼儿岸上跳
小班语言活动:鱼儿岸上跳
设计意图:
这是一首以诗歌的形式出现的儿歌，幼儿还是第一次接触这种类型的儿歌，所以这首儿歌主要是培养孩子学习诗歌的兴趣，感受诗歌情节的兴趣。目的是让幼儿知道鱼离不开水，巩固度鱼生活习性的认识。同时在认知过程中感知小动物的可爱，萌发亲近和喜爱小动物的情感。同时在引导幼儿积极参与、乐于参与、大胆表现的过程中，发展其认知、语言、操作等方面能力，实现幼儿原有经验的梳理、整理、倜拓展与提升。
活动目标:
1.知道鱼离不开水，巩固 对鱼生...
小班语言活动：鱼儿岸上跳
小班语言活动,鱼儿岸上跳
小班语言活动:鱼儿岸上跳
设计意图:
这是一首以诗歌的形式出现的儿歌，幼儿还是第一次接触这种类型的儿歌，所以这首儿歌主要是培养孩子学习诗歌的兴趣，感受诗歌情节的兴趣。目的是让幼儿知道鱼离不开水，巩固度鱼生活习性的认识。同时在认知过程中感知小动物的可爱，萌发亲近和喜爱小动物的情感。同时在引导幼儿积极参与、乐于参与、大胆表现的过程中，发展其认知、语言、操作等方面能力，实现幼儿原有经验的梳理、整理、倜拓展与提升。
活动目标:
1.知道鱼离不开水，巩固 对鱼生活习性的认识。
2芪.乐意学习诗歌，感受诗歌痧情节的有趣。
活动准备:鳓
1.图片。
2.《小朋企友的书.亲亲小动物》
活莲动过程:
一、引出主题。
小鱼生活在什么地方的,如涂果小鱼离开了水，会怎么样煜呢,
二、介绍诗歌内容。俘
1 / 2
教师根据诗歌内容，用故 事的形式介绍“鱼儿岸上跳恝”的内容。
三、理解诗歌贰内容，感受诗歌的幽默、风舡趣。
1.教师朗诵诗歌。侑
你听到诗歌里是怎么说的罟,
2.引导幼儿理解并学嗔习诗歌的句子。
青蛙、鸭 子在干什么,
鱼儿做了什跪么事情,它离开了水后会怎辎么样了,
这时，谁来了， 小鱼怎么做呢,
小鱼可以乏在水里做什么呢,
四、幼跹儿朗诵诗歌。
1.幼儿学 念诗歌几遍。
2.在教师,的带领下，幼儿朗诵诗歌。伧
五、幼儿阅读“鱼儿岸上堰跳”，教师指导幼儿根据图鸨画简单讲述诗歌内容。
活ッ动反思与建议
郑老师在开楫始引题部分利用直接引题吸使引了幼儿的注意力，活动中蔑教师还准备了三张不同情境胎的图片，借助图片让小朋友 感受诗歌的滑稽、有趣。活?动中小朋友掌握了鱼离不开簋水，巩固对鱼生活习性的认淙识。不足之处就是活动中教妆师让小朋友单一的念白，导嶷致后面的环节有点混乱。
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