英语句子的成分

英语句子的成分 英语句子的成分 篇一: 英语语法——英语句子成分分析 英语语法——英语句子成分分析 句子是按照一定的语法规律组成的， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1)主语: 是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如: Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友) 这两句话中 单词 英语单词 下载七年级上册英语单词表下载英语单词表下载深圳小学英语单词表 下载高中英语单词 下载 students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2)谓语: 是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如: Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友) 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。 3)宾语: 表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如: 他们是老师。) I play with him. (我和他一起玩。) 这两句话中 They are teachers. ( 单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。 4)定语: 是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如: This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.(他是个高个子男孩。) 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。 ,)状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。如: The students study hard. (这些学生学习努力。) I often write to him. (我常给他写信。) The bag is too heavy. (这个书包太重了。) 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。 ,)表语: 用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如: This table is long. (这个桌子是长的。) 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下: (定语) 主语 (状语) 谓语 (定语) 宾语 (状语) 如: (The tall) boy (often) go (to the big) zoo. (The happy) child --- went (his) home yesterday. 请分析下面句子的结构说出各个成分 1)I have two elder sisters. (我有两个姐姐。) 2) They don t swim very well.(他们游泳不太好。) 3) Do you go to school every day? (你每天去上学吗,) 4) I really want a cup of tea.(我真的想要一 杯茶。) 5) Miss Smith teaches English very well.(史密斯先生教英语非常好。) 语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。 第一讲 英语句子成分 WARM-UP: 1)The teacher in the classroom. 2)Sang many songs and danced happily. 3)She attracts. 4)Many people living in the country. 5)All the books on the desk over there. 以上这些形式都不能构成英语句子。 英语句子(sentence)=主语+谓语(核心: 主动词) 英语句子成分歌 英语句子八呀八大块， 主谓宾表真呀真实在; 补语跟着宾语表语跑， 定语同位(语)专把名词踹。 状语的位置它自由自在，忽右忽左随心所欲摆。 浑身的毛病真呀真不少，前后乱窜它还会加塞。(RAP) I(八大成分的概念和构成 1(主语(名词代词形): 句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。 If you want the rainbow you have to put up with the rain. 不经历风雨，怎么见彩虹。 The secret of success is to start from scratch and keep on scratching. 成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。 充当主语的形式: 1)名词2)代词3)名词短语4)名词从句5)数词6)不定式7)-ing形式8)介词短语(少见) 形式主语(名词从句，不定式，动名词)(见第六讲主语和宾语) 2(谓语: 表示主语的行为或进行的活动。 I have a dream.You don’t always want what you need, or need what you want. 所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。 谓语形式: 动词(英语句子的灵魂) 3(宾语: 行为或活动的对象，接受者或受影响者。 You don’t find opportunities…you make them. 你找不到机会。你得去创造机会。 You probably won’t hear opportunity knock if your television is always on. 如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。 充当宾语形式: 1)名词2)代词3)名词短语4)名词从句5)数词6)不定式7)-ing形式 形式宾语(名词从句，不定式，动名词)(见第六讲主语和宾语) 4(表语: 说明主语的身份和情况。(跟在系动词后) Time is money. Three o’clock is always too late or too early for anything you want to do. 你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。 构成形式: 1)名词2)形容词3)代词4)数词5)不定式6)ing形式7)过去分词8)副词9)介词短语10)小品词11)名词从句 5(补语: 补充说明。(由动词类别来决定) 构成形式: 1)名词2)代词3)形容词4)数词5)不定式6)-ing形式7)过去分词8)介词短语9)副词小品词10)名词从句 主语补语 Tom was made monitor. 宾语补语 I made Tom monitor. 表语补语 I am sure to succeed. 6.定语: 对名词性形式进行范围限定。 7.This is beautiful music. There are only two kinds of music…good and bad. 自古音乐分两种，好的和坏的。 构成形式: 1)限定词2)形容词3)名词4)数词5)不定式6)-ing形式7)过去分词8)介词短语9)副词10)关系从句 8.同位语: 对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。Puff, the magic dragon, lived by the sea. 构成形式: 1)名词2)代词3)名词短语4)数词5)不定式6)-ing形式7)名词从句 9.状语: 修饰词，短语，从句和整句。位置: 自由自在。 1)修饰性状语: 修饰动词，形容词，副词等(时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等)。 Can you feel the love tonight? Home never looks so good as when you e back from getting away from it. 只有出走又回家时，家才最感亲切。 2)连接性状语: 连接上下文(顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较)。 First es spring, then summer. I’ve never been to America, therefore I don’t know much about it. 3)评述性状语: 修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。 Frankly speaking, the food is not very good. II(成分关系 1(补语跟着宾语表语跑: 补语跟在宾语和表语的后面构成宾补和表补。把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。 To love others makes us happy…to love ourselves makes us lonely.(宾补) We are made happy to love others…we are made lonely to love ourselves.(主补) 爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。 2(定语，同位(语)专把名词踹: 定语，同位语修饰名词性形式 Experience is the best teacher.(被定语所修饰的形式为名词) They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia.(同位语所修饰的形式为名词) 3(谓语动词由状语修饰 When you reach for the stars, you may not quite get one, but you won’t e up with a handful of sand either. 你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下;但也不会一无所获。 1、主语: (1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。如: The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。) / They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。) (2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如: It is very fortable to have a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。) (3)口语中常见主语或“主--系”省略: (It is) nothing. ((那)没有什么。)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。) / (I) thank you. ((我)谢谢你。) (4)反意问句的附加问句,主语必须是代词: The man looks worried,doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗,) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗,) (5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) / You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来。) (6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾;倒装句及there be句型主语在动词之后。如: Computers are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。) / Where are they? (他们在哪儿,) / Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗,) (7)主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。Neither Jim nor Rose has passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试。) / The Chinese people are a hardworking and brave people. (中华民族是一个勤劳勇敢的民族。) (8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。 2、谓语: (1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如: He travelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。) / Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语,) / The pizza has gone bad. (那块烤馅饼已经变坏。) / (2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成: ,情态动词,+,时态助动词,+,语态助动词,+,主要动词,(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表) 记住: 谓语部分第一个动词往往是变形动词。如: I am sorry I am making so much noise but I have to. (对不起我发出了太大的声音但是只能这样。) / He can’t have finished reading the 800-page-long novel. (他不可能读 完了那本长达800页的小说。) / Something must be done to stop the fowl flu from spreading篇二: 初中英语句子成分详解 英语句子成分 The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. 按句子成分划分，此句为: (主语)(定语)(谓语)(状语) (谓语) (宾语)(定语) 按意群划分，此句为: 一、英语各种成分的基本含义及用法 (一)、主语 主语是全句谈论的中心话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”,或者是一件“什么事”,或者是一件“什么物体”，等。这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。 主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。另外，英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”，例如: It 。. that 。句式等。 (名词作主语) 数词词组作主语) 代词作主语) (不定式短语作主语) (从句作主语) (It 是形式主语, to travel。部分是真正的主语) 请指出下列句中主语的中心词。 1. The teacher with two of her students is walking into the classroom. 2. There is a bird flying in the sky. 3. The useful dictionary was given by my mother last year. 4. It is very difficult to do today s homework without your help. (二)、谓语在明确了主语后，我们再来说谓语。谓语是用来回答、说明、解释主语“做什么”、“是什么”、“怎么样”等的部分。英语句子中，除少数情况外，谓语必须是动词。而且，除了倒装等特殊情况外，谓语的位置相对来说是固定的，它总是位于主语的后面。 (系动词和表语一起作谓语) (行为动词作谓语) (助动词和行为动词一起作谓语) (情态动词和行为动词一起作谓语) 请选出下列句中谓语的中心词。 1. I don t like the picture on the wall. 2. The days get longer and longer when summer es. 3. Do you usually go to school by bus? 4. Did the twins have porridge for their breakfast? 5. What I want to tell you is this. (三)、宾语 从语法角度说，及物动词后面要接宾语 (介词后也有宾语) 。从意义上来说，宾语是动作的对象、目标。 宾语是对谓语动词的进一步说明和解释。 (代词作宾语) (不定式作宾语) (动名词短语作宾语) 4. She said (从句做宾语) The sun gives us light and warmth. (us为间接宾语，light and warmth为直接宾语) 1、间接宾语多指人，直接宾语多指物。可以带两个宾语的动词有: bring, give, show, send, pass, tell 等。 间接宾语一般放在直接宾语的前面。 2、如果强调直接宾语，可把直接宾语放在间接宾语的前面，但间接宾语前须加介词 “to”或“for”。 接to的动词有: give, bring, pass, lend, sell, send, show, tell, write等。 Give your mother the letter. ,Giveto 直接宾语 间接宾语接for的动词有: buy, find, cook, draw, get, sing等。 Can you find me my bag? ,Can you findfor 直接宾语间接宾语 这正是: 人前物后看清楚，换位要加for或to。 请挑出下列句中的宾语。 1. My brother hasn t done his homework. 2. People all over the world speak English. 3. How many new words did you learn last class? 4. The old man sitting at the gate said he was ill. 5. You will find it useful after you leave school. 请划出下列句中的直接宾语和间接宾语。 1. Please tell us a story. 2. My father bought a new puter for me last week. 3. Mr. Brown is going to teach us chemistry next term. 4. Could you please pass the pen to Tom? 5. Did he leave any message for me? (四)、宾语补足语 现在一般认为，宾语补足语是对宾语进行进一步的补充说明。宾语补足语主要与英语及物动词有关。这个问题我想分两点来说明。 1、英语中有些及物动词，不但会涉及到一个对象(宾语)，还会使宾语产生一种结果。动词引发宾语的结果就是宾语补足语。例如: We call him Little Tom. (称呼的对象是him, 称呼的结果是Little Tom. Little Tom 就是宾语补足语。) They made her happy. (make 使 her怎么样了,happy 作进一步的补充说明，那么happy是补语。) I find smoking bad for health. (find 的对象是smoking, 结论是bad for health.) 这一类带宾语补足语的动词有: (1) (把…看成…) regard, see; (2) (把…当成…) treat, take; (3) (把…认为是…) consider, look up, refer to, accept, acknowledge ; (4) (把…描述为…) describe, use, show, organize, express 等。 2、英语中表示看、听之类的动词，不仅看到一个人(宾语)，还会看到他在做什么事。宾语所做的事也是宾语补足语。例如: I saw a bird in a cage. (看到小鸟在笼子里，“在笼子里”是宾语补足语。) We heard her singing a song. (听到她在唱歌，“在唱歌”是宾语补足语。) 这一类带宾语补足语动词有: see, hear, notice, watch, feel, observe 等。 请找出下列句中的宾语补足语。 1. He asked her to take the boy to the doctor’s. 2. She found it difficult to finish the work today. 3. We call her Lily sometimes. 4. I saw Jerry get on the bus. 5. Did you hear anyone crying outside the door just now? 补充说明: I m going to paint it pink. 句子中的it显然是宾语。但是主语将要做的并不是it，而是paint it pink。pink 是句子中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。 句子中的pink是形容词做宾语补足语。能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有: 不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。 比如: I find learning English difficult.(difficult是形容词做宾补) I saw the kite up and down. (up and down是副词做宾补) Tom made the girl cry. (cry是省略不定式符号to的动词不定式) *常跟复合宾语的动词有: call,name,make,think,find,leave,keep,nominate(任 命),choose,elect(选举),define(定义),regard, see, recognize,treat, take,consider, look up, refer to, accept, acknowledge,describe,depict(描述),represent(表现出),declare(宣 称),denounce, employ(雇佣), use, show, organize, express (五)、表语 英语有一类动词叫系动词。系动词是侧重于表示人或事物状态、性质的动词，它没有明显的外观的动作形式，例如: be (am/is/are)(是), get(变得), sound(听起来), look, seem(看起来),feel(感到)等等。与系动词连用的部分叫“系表结构”，“表”就是“表语”的意思。注意: 系表结构合起来共同组成谓语，来说明主语的状态、性质等。例如: I am a teacher. (系动词am + 表语 a teacher) They are on the playground now. (系动词are + 表语 on the playground.) It sounds interesting. (sound为系动词，interesting为表语) 请划出下列句中的表语。 1. The leaves have turned yellow. 2. She was the first to learn about it. 3. The old man is feeling better now. 4. Why is Mrs. Smith worried about her son? 5. The kids are really interested in joining the chess club. (六)、定语 定语是修饰名词或代词，说明人或事物的状态、性质、数量等的词。请记住: 定语最关键的一点是，定语是用来修饰、限定人和事物(即名词)特点的成分。动词不可能有定语，形容词也没有。一般情况下，定语可以是一个词，也可能是几个词或一个词组，也可能是一个从句(定语从句)。例如: 单个的词作定语) The office is 词组作定语)(从句作定语) 英语中定语的位置可以在名词前面，也可以在名词后面，特别是放在名词后面的定语，与中文习惯不同，同学们要注意分辨清楚。 in today’s newspaper? 请划出下列句中的定语。 1. What is your family name? 2. The boy in blue is Tom. 3. The man downstairs was trying to sleep.篇三: 英语句子基本成分的解释 英语词类及句子成分解释 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(parts of speech)。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下: (一)名词 名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如: foreigner外国人 soap 肥皂 Newton牛顿 law 法律 freedom自由 peace 和平 英语名词可分为两大类: 1。普通名词(mon noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 教师 market市场 rice 大米 magazine杂志sound 声音 production生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须 大写。例如: Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如: shop?shops商店bus?buses 公共汽车 library?libraries图书馆 toy?toys 玩具 leaf?leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如: man?men男人 tooth?teeth牙齿 datum?data数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 (二)冠词 冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。 不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如: a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间 a useful book 一本有用的书 an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人 定冠词只有一个，既 the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如: the TV programs 那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会 (三)代词 代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括: 1。 人称代词，如: I, you, they, it等; 2。 物主代词，如: my, his, their, our, mine, hers等; 3。 反身代词，如: myself, yourself, itself, ourselves, oneself等; 4。 相互代词，如: each other, one another等; 5。 指示代词，如: this, that, these, those, such, same等; 6。 疑问代词，如: who, whom, whose, which, what等; 7。 关系代词，如: who, whom, whose, which, that等; 8。 不定代词，如: some, any, no, all, one, every, many, a little, someone, anything等; (四)数词 数词(numeral)是表示“数量”和“顺序”的词。前者称为基数词，例如: one (一)，twenty (二十)，thirty-five(三十五)，one hundred and ninety-five(一百九十五)等;后者称为序数词，例如: first(第一)，twentieth(第二十)，fifty-first(第五十一等。 (五)形容词 形容词(adjective)是用来修饰名词，表示名词属性的词。例如: yellow(黄色的)，wonderful(惊人的)，strong(强大的)。形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如: busy streets(繁华的街道)，public relations(公共关系)，young men(年轻人)等。 形容词的比较等级可分为三种，既原级、比较级和最高级。原级，既未变化的形容词原形，例如: great, big, difficult等;比较级，既形容词+后缀-er或more+形容词，例如: greater, bigger, more di