医学心理学习题册

医学心理学习题册 上海交通大学网络教育学院医学院分院 医学心理学 课程练习册 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 : 专业: 护理学 层次: 本科 第一章 绪论 一、填空题: 1、心理学是研究人的 心理现象 和 活动规律 的一门科学。 2、现代医学的三谱是指: 疾病谱 、 死因谱 、 老龄谱 。 3、弗洛伊德的早期理论包括: 潜意识 、 梦的解释 、 泛性论 ; 后期理论包括: 本能学说 、 人格理论 。 二、单选题: 1、下列哪位学者建立了世界上第一个心理学实验室:B A、卡特尔 B、冯特 C、 华生 D、马斯洛 2、下列学者中，哪位提出了“应激”的概念:B A、塞里 B、坎农 C、沃尔夫 D、赫斯 3、下列理论中，哪项反映的是“榜样的作用”:C A、经典性条件反射 B、操作性条件反射 C、示范作用 D、认知行为学习理论 4、“社会性学习”属于下列哪种行为主义理论: C A、经典性条件反射 B、操作性条件反射 C、示范作用 D、认知行为学习理论 5、WHO关于健康的定义，以下哪项正确:D A(躯体上没有疾病 B.躯体和心理上的完好状态 C.心理和社会适应的完好状态 D.躯体、心理和社会适应、道德的完好状态 6、心理过程不包括以下哪项:D A.认知 B.情绪 C.意志 D.个性 7、心理变化对脏器功能的影响，以下哪项不对:A A.喜伤肝 B.思伤脾 C.忧伤肺 D.恐伤肾 8、以下哪项不属于弗洛伊德的早期理论:C A.潜意识理论 B.梦的解析 C.本能学说 D.泛性论 9、以下列出了各位学者及其提出的理论，其中哪项是不相对应的:B 1 A. 弗洛伊德的心理防御机制 B.弗洛伊德的需要层次理论 C.马斯洛的自我实现理论 D.斯金纳的操作条件反射理论 三、简答题: 1、简述医学心理学的学科作用。 1) 答:推进“预防为主”方针的实施，有利于疾病预防和控制 2) 适应“三谱”改变，符合社会发展的需求 3) 顺应并促进医学模式的转变 4) 有助于提高医疗护理工作质量，改善服务关系 2、简述医学心理学主要学派及其理论。 1) 答:精神 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 学派:潜意识、梦的解释、泛性论;本能学说、人格理论。 2) 心理生物学派:应激、全身适应综合征。 3) 行为学派:经典性条件反射、操作性条件反射、示范作用、认知行为学习理论。 4) 人本主义学派:需要层次理论、自我理论。 5) 认知学派:情绪障碍的认知模式。 第二章 认知心理 一、填空题: 1、感觉反映事物的 个别 属性，知觉反遇事物的 整体 属性。 2、瞬时记忆保持的时间为 0.25-2 秒，短时记忆保持的时间为 1 分，信息容量为?2 组块。 7 3、思维的特征是: 概括性和间接性、目的性和指向性、逻辑性和连贯性。 4、感觉的特性包括: 感觉的特性包括:感受性、对比性、适应性 。 5、遗忘症常见的三种形式是:逆行性遗忘、顺行性遗忘、阶段性遗忘 。 6、如果要增强机体的某种反应或行为模式，是好的方法是 奖励 。 7、关于遗忘的理论有: 干扰理论、衰退理论、压抑理论 。 二、单选题: 1(感觉阈限与感受性在数量上呈:C 2 A.正相关 B.正比 C.反比 D.不具相关性 2(夕阳下雪地被染成红色，但人对雪地的知觉仍然保持白色，这是因为人的知觉具有:D A.整体性 B.组织性 C.理解性 D.恒常性 3.盲人摸象没有反映知觉的哪种特性:D A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 4.经典性条件反射中，无条件刺激物是:A A.食物 B.灯光 C.铃声 D.唾液分泌 5.要增强机体的某种反应，不应采用的方式是:D A.奖励 B.给予正性强化物 C.去除负性强化物 D.给予负性强化物 6.以下哪项不是正性强化物:D A.食物 B.排泄 C.性行为 D.饥饿 7.以下哪一项不是一级正性强化物:D A.食物 B.空气 C.水 D.母亲的关爱 8. 关于记忆的基本过程，以下哪项错误:A A.遗忘 B.再认 C.识记 D.保持 9.短时记忆中，人对数字记忆的广度为:D A.4?2 B.5?2 C.6?2 D.7?2 10.同一感受器接受不同的刺激使感受性发生变化，这种现象称作:D A.对比性 B.发展性 C.感受性 D.适应性 三、问答题: 1、请依据艾宾浩斯对遗忘的研究结果，阐述如何提高记忆效果。 答:要点:艾宾浩斯的遗忘规律，提高记忆的要点(共8点)。 第三章 意志和情绪 一、填空题: 1、产生挫折的客观因素包括:环境因素、社会境遇 。 2、三种基本的冲突类型是: 接近-接近型冲突、回避-回避型冲突、接近-回避型冲突 。 3、意志的特征是: 有明确的预定目的、以随意运动作为基础、与克服困难和挫折相联系 。 3 4、情绪状态包括: 心境、激情、惊恐 。 5、自恋的防御机制包括:投射、否认、曲解、象征 。 二、单选题: 1(出乎意料的紧急状况下所引起的情绪状态，称为:C A、心境 B、激情 C、惊恐 D、理智 2. “吃不到葡萄，葡萄是酸的” 。是以下哪项心理防御机制起作用:B A.曲解 B.合理化 C.升华 D.转移 3.把考试成绩不好的原因完全归咎于父母，这种哪项心理防御机制起作用:C A.退行 B.内向 C.投射 D.转移 4.著名作曲家贝多芬在贫穷、失恋等多重打击下，创作了伟大的乐曲，这体现了以下哪项心 理防制机制:C A.压抑 B.合理化 C.升华 D.转移 5.以下哪项属于成熟的心理防御机制:A A.幽默 B.合理化 C.否认 D.内向 6.以下哪项属于人的生理需要: D A.鼓励的需要 B.交往的需要 C.亲情的需要 D.性欲的需要 7. 激情状态下，以下哪项描述正确:A A.意识范围缩小 B.控制自己的能力增强 C.能够约束自己的行动 D.能够正确估计行为的后果 8.精神活动的一种比较微弱而持久的情绪状态称作:D A.心情 B.应激 C.激情 D.心境 9.以下哪项不是动机的特性:A A.外显性 B.需要性 C.条件性 D.诱发性 10.以下哪项不是挫折的条件:B A.具有动机与行为 B.存在两个或两个以上动机 C.存在使动机和行为受挫的主、客观因素 D.由挫折引起的情绪状态 三、问答题: 1、简述情绪和情感的区别。 答: 4 情 绪 情 感 易变性 稳定性 冲动性 持久性 自然性 社会性 情境性 深刻性 2、简述马斯洛需要层次理论。 答:马斯洛需要层次理论由低级向高级划分为:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要，后四种称为社会性需要。 3、试述防御机制和心理应对的异同。 答:要点:防御机制和心理应对的概念。大多防御机制是被动、消极的，奏效也是暂时的，并不能真正起到心理卫生和精神保健的作用。而心理应对是主动、积极的，强调个人自觉的理解和有意识的参与，是做好心理卫生和精神保健的重要内容。 第四章 人格 一、填空题: 1、人格的基本特征是: 稳定性、整体性、独特性、倾向性 。 2、气质是一个人在情感发生的 速度、强度、外部表现、活动灵活性 和 等特点的总和。 3、弗洛伊德的人格发展理论，每个阶段的划分依据是 躯体快感部位的 满足程度;艾里克森的人格发展理论，每个阶段的划分依据是面临的主要危机 。 4、人格的倾向性，主要表现为心理活动的 选择性 。 二、单选题: 1.“人心不同，各如其面”，反映了人格的:A A、独特性 B、稳定性 C、倾向性 D、完整性 2.“江山易改，本性难移”，反映了人格的:B A、独特性 B、稳定性 C、倾向性 D、完整性 5 3.根据希波克拉底的气质学说，以黄胆汁占优势的气质类型是:C A、黏液质 B、多血质 C、胆汁质 D、抑郁质 4.根据埃里克森的理论，同一性出现在人格发展的第几阶段: C A、3 B、4 C、5 D、6 5.根据埃里克森的理论，健康人格发展的基础形成在第几阶段:A A、1 B、2 C、3 D、4 三、问答题: 1.试述埃里克森的人格发展阶段及每阶段所形成的美德。 答: 年龄 基本冲突 美德 0-1岁 基本信任或基本不信任 基本信任和希望 2-3岁 自主性或羞怯 自我控制和意志力 4-5岁 主动性或内疚 希望、意志和目的 6-11岁 勤奋或自卑 能力 12-20岁 同一性或角色混乱 忠诚 21-24岁 亲密或孤独 爱 25-65岁 生殖或停滞 关心 66岁-死亡 自我完善或悲观失望 智慧 第五章 心理应激 一、填空题: 1、把生活过程中对人的情绪产生不同影响的事情称作生活事件 ，在社会再适应评定量表中，用 生活变化单位 代表相应生活事件的严重程度。 2、长期慢性应激源包括: 角色过多、工作超负荷、家庭关系不和睦 。 3、Selye提出的全身适应综合征，包括三期: 警告反应、抵抗期、衰竭期 。 4、生活事件是否能引起应激反应决定于个体对事件的态度，这种态度双与 遗传素质、个人愿望与需要、过去经验、社会压力 等方面密切相关。 二、单选题: 6 1、关于应激的概念，以下哪项正确: D A.应激是一种刺激 B.应激是一种能量的消耗 C.应激是身体受到某种损害的结果 D.以上都不对 2、LCU指的是: A A.生活变化单位 B.生活适应单位 C.生活应激单位 D.生活反应单位 3、Holmes的研究，一个人一年中LCU在多少范围，次年有70,的可能性患病: D A.<150 B.150,250 C.150,300 D.>300 4、应激反应的强弱最主要是取决于以下哪项因素:D A.应激源的强弱 B.个体的生活经历 C.个体的生理状况 D.个体对应激事件的态度 5、全身适应综合征的各期中，不包括以下哪项:A A.预备期 B.警告反应期 C.抵抗期 D.衰竭期 6、以下哪项不是应激时的情绪反应:D A.愤怒 B.抑郁 C.焦虑 D.自恋 三、简答题: 1、试述应激的基本过程。 1) 应激源刺激; 2) 认知评估; 3) ?情绪反应(挫折);?生理反应(自主神经活动变化);?行为反应(兼职、借贷、 酗酒等)。 2、试述生活事件的强度与个体健康的关系。 Holmes等人研究发现，LCU与疾病发生密切相关。若一年内不足150LCU，提示来年基本健康;若在150-300LCU，来年有50%的可能患病;若大于300LCU，来年有70%的可能患病。也应注意当事人对生活事件本身的情绪影响和认知评价。 第六章 心理发展和心理卫生 一、填空题: 1、美国学者Thomas和Chess将儿童气质类型分为: 难养型、易养型、启动缓慢型 。 2、3-4岁儿童的主动注意时间为 10 分钟。 7 3、注意缺陷多动障碍表现为:注意力缺陷、活动过多、行为和情绪冲动性、学习困难 。 4、一天之中，学校恐怖症在 早晨 时症状最为严重。 5、 婴幼儿 期是语言发展的关键期。 二、单选题: 1、视觉-空间位置障碍会发生在下列哪种心理卫生问题中:B A.对立违抗障碍 B.注意缺陷多动障碍 C.学习疲劳 D.学校恐怖症 2、学校恐怖症不常见于下列哪个年龄段:B A.5-7岁 B.9-10岁 C.11岁 D.14岁 3、下列发展阶段中，易于出现退缩行为的是:B A.婴幼儿期 B.学龄前期 C.学龄期 D.青少年期 4、下列发展阶段中，易于出现考试焦虑症的是:D A.婴幼儿期 B.学龄前期 C.学龄期 D.青少年期 5、下列发展阶段中，易于出现情绪暴发的是:A A.婴幼儿期 B.学龄前期 C.学龄期 D.青少年期 6、下列发展阶段中，易于出现过度依赖的是:A A.婴幼儿期 B.学龄前期 C.学龄期 D.青少年期 7、下列选项中，哪项不是品行障碍的特征:C A.反复出现 B.难以适应环境 C.尚未违反社会道德 D.持续出现 8、下列发展阶段中，情绪最不稳定的时期是:D A.婴幼儿期 B.学龄前期 C.学龄期 D.青少年期 三、简答题: 1、简述促进婴幼儿期心理卫生的措施。(要点) 1) 平衡营养，科学喂养; 2) 增加对感官刺激; 3) 促进肢体运动; 4) 促进言语发展; 5) 增进依恋关系。 第八章 病理心理学 8 一、填空题: 1、病理心理发生的生物因素包括: 遗传、生化、躯体疾病 。 2、神经症常见类型为: 癔症、焦虑症、强迫症、恐怖症、抑郁性神经症、疑病症、神经衰弱 。 3、抑郁症是 心境障碍 的一种类型，主导症状是 情绪低落 。 4、恐怖症的治疗主要采用 行为治疗 。 5、广泛性焦虑表现为经常或持续存在的 无明确对象或 无固定内容 的恐惧。 二、单选题: 1、下列哪项不能作为判断心理障碍的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 :C A、医学标准 B、统计学标准 C、 个体内省经验标准 D、社会适应标准 2、对神经症的描述，以下哪项正确:B A、神经症是一种器质性病变 B、患者表现为精神和躯体症状 C、患者具有人格障碍 D、患者不具有自知力 3、对神经症的描述，以下哪项不正确:D A、患者具有一定的人格特质基础 B、各亚型有其特征性的临床表现 C、神经症是可逆的 D、患者缺乏自知力 4、强迫性神经症表现为:D A、强迫观念 B、强迫意向 C、强迫行为 D、以上均包括 5、对恐怖性神经症的描述，以下哪项不正确:A A、男性多发于女性 B、多发于青少年期 C、有特定的恐怖对象或情境 D、恐怖强烈不可自控 6、对抑郁症的描述，以下哪项正确: D A、是暂时的心境低落状态 B、患者不伴有焦虑、躯体不适等症状 C、症状不具有复发倾向 D、严重者可出现自杀念头或行为 7、对于广泛性焦虑，以下哪种提法正确: D A(有明确对象，有固定内容 B(有明确对象，无固定内容 C(无明确对象，有固定内容 D(无明确对象，无固定内容 8、广泛性焦虑的病前性格，不包括以下哪项:B A.自卑胆小 B.过分仔细 C.对困难过分估计 D.自信心不足 9 9、 以下哪项是非精神病性障碍的特点:D A.妄想 B.幻觉 C.检验现实能力丧失 D.具有自知力 10、某男性，35岁。近两年来，在公共场合书写时手发抖，心率加快，呼吸急促，出汗。常常回避那些需要在众人面前书写的场合。这位男士与以下哪项疾病相符:D A.广泛性焦虑 B.广场恐怖症 C.抑郁症 D.社交恐怖症 三、简答题: 1、简述精神病性障碍和非精神病性障碍的区别。 1) 精神病性障碍是指检验自我和检验现实能力的丧失，把主观体验和外界客观现实混 为一谈，具有幻觉、妄想等精神病性症状;非精神病性障碍是指患者并没有丧失检 验自我和现实的能力，没有幻觉、妄想等精神病性症状。 2) 精神病性障碍患者常否认有病，自知力缺乏，不愿主动求医;非精神病性障碍患者 对疾病有自知力，主动求医，希望得到帮助。 3) 精神病性障碍常伴有行为紊乱或冲动毁物行为，不能为社会所接受，其工作、学习 能力严重受损;非精神病性障碍患者虽可有行为障碍，其工作、学习能力也会受损， 但不如精神病患者严重。 2、简述恐怖症的诊断原则。 1) 对某些客体或处境有强烈恐怖，恐怖程度与实际危险不相符; 2) 有回避行为; 3) 发作时伴有自主神经症状; 4) 知道恐怖过分、不合理、不必要，但无法控制。 第九章 综合性医院常见心理问题 一、填空题: 1、手术前后，最常见的心理反应是: 焦虑 。 2、慢性病患者的继发性获益，是由 患者角色习惯化引起的。 3、躯体疾病是老年患者发生 抑郁 最常见的诱因。 4、引起人们产生 损失感 和 不安全感 的心理刺激最易引起心身疾病。 二、单选题: 1、对心身疾病的描述，以下哪项正确:C 10 A、患者不表现为躯体器质性病变 B、发病于身体各个系统 C、某种人格特征是疾病发生的易患因素 D、以生物学治疗为主 2、A型行为特征的人易患:B A、恶性肿瘤 B、高血压 C、消化性溃疡 D、支气管哮喘 3、冠心病的生理始基是:C A.高蛋白质结合碘 B.脻高血糖素 C.甘油三酯 D.胃蛋白酶原 4、精神紧张可以引起自主神经和内脏功能的一系列变化，这种变化是可逆的、生理性的，称之为:B A.心生反应 B.心身反应 C.心身疾病 D.心理生理障碍 5、 以下哪项不属于心身疾病的范畴:D A.月经紊乱 B.偏头痛 C.神经性皮炎 D.躯体形式的疼痛障碍 6、 以下哪项是术前最主要的心理问题:A A.谵妄 B.抑郁 C.持续疼痛 D.焦虑 7、病人有不适的主观体验，而没有体征和阳性的实验室检查结果。称为:B A.病痛 B.病感 C.疾病 D.以上都不是 第十三章 心理治疗 一、填空题: 1、心理治疗的目的是: 激发调动患者动机、消除缓解心理问题、促进人格成熟发展 。 2、非言语行为包括: 目光与表情、身体姿势、声音 。 3、弗洛伊德将焦虑分为三类: 现实性焦虑、神经性焦虑、道德性焦虑 。 、系统脱敏疗法对 恐怖 症治疗效果尤佳。 4 5、抑郁认知三联症包括: 对自我的消极认知、对经验的消极解释、对未来的消极态度 。 6、咨客中心疗法需要治疗师做到: 主动倾听、共情回应、观察、对质 。 二、单选题: 1、心理咨询成功的关键因素是: C A、治疗者的理论和技能 B、治疗者的权威 C、良好的咨访关系 D、来访者的配合 2、阳性强化法是依据下列哪种理论的原理:B A、经典性条件反射 B、操作性条件反射 C、社会学习理论 D、以上都不是 11 3、厌恶疗法常用于治疗: D A、恐怖症 B、焦虑症 C、 抑郁症 D、成瘾行为 4、“负性自动想法”是下列哪位学者的观点:C A、艾利斯 B、梅琴鲍姆 C、贝克 D、伯恩斯 5、张同学上楼时，与李同学打招呼，可是李同学没有回应张同学。张同学认为李同学一定是对自己有意见，所以故意不理睬自己，这体现了下列哪种认知歪曲:A A、任意推断 B、选择性概括 C、非此即彼 D、夸大 6、人具有自我实现的倾向，是哪种疗法的理论基础:D A、精神分析疗法 B、行为疗法 C、认知治疗 D、人本疗法 7、无条件积极关注是哪种疗法的基本技术:D A、精神分析疗法 B、行为疗法 C、认知治疗 D、人本疗法 8、检验假设是哪种疗法的基本技术:C A、精神分析疗法 B、行为疗法 C、认知治疗 D、人本疗法 9、以下哪项不是心理治疗的目标:C A(激发患者改善现状的潜能 B(缓解患者心理问题 C(成为患者的人生导师 D(消除患者心理障碍 10、心理治疗中，个体治疗的会谈时间为:B A.35-45分钟 B.45-50分钟 C.50-60分钟 D.45-60分钟 11、“如果我不能在各门考试中都取得好成绩，我就不是一名好学生”，这种想法不属于下列哪种认知曲解:A A(非此即彼 B(选择性概括 C(任意推断 D(过度引申 12、以下是行为治疗的主要技术，除了C A.系统脱敏法 B.厌恶疗法 C. 释梦法 D. 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 处理法 13、治疗抑郁症最常用的心理治疗方法:B A.精神分析治疗 B(认知行为治疗 C(来访者中心治疗 D(支持性心理治疗 14、去注意是以下哪种心理治疗的主要技术:D A.支持性心理治疗 B.精神分析治疗 C.行为治疗 D.认知治疗 三、问答题: 1、李小姐，29岁，在某公司销售员。公司每个星期的例会是李小姐最为头疼的事情，因为 12 在例会上，每个销售员都必须在经理面前汇报一周的工作。李小姐十分害怕直面经理，生怕自己表现不佳而得不到经理的认可。但是却无可奈何只能参加。她的担心害怕使她在汇报时不敢正视经理。客观上李小姐在例会上的表现也越来越差，谈吐总是结结巴巴，不知所云，还出现过头脑中一片空白的现象。在例会上她感到心悸胸闷，手脚发抖，直冒冷汗。在每次参加例会前，她总是希望例会因某种原因而取消，可以避免例会中出洋相。最近她的害怕不断加重，从害怕经理发展到害怕同事。甚至一想起要去会议室就会感到害怕。李小姐觉得参加例会已成了精神折磨。靠自己的努力克制也无济于事，为此她非常苦恼，甚至想辞职放弃这份工作。 请问: 1) 李小姐的心理问题属于何种心理障碍, 2) 请描述此类心理障碍的临床特点。 3) 请具体拟定治疗 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 及计划。 答:1)诊断:社交恐怖症。 2)临床表现:接触社交人群时感到恐怖;接触社交人群前有期待性焦虑;恐怖、焦虑程度与实际危险程度不符;知道恐怖不合理，但无法控制;有回避行为;伴有自主神经症状;明显影响患者的社会功能。 3)可采用心理治疗，包括认知、支持等多种心理治疗方式。以行为治疗方法中的系统脱敏为主。具体写出分级暴露表，实施的方法。情况严重的患者还应进行药物治疗 13