七英语上册 Unit When is your birthday period 学案(无答案) (新)人教新目标

2019-2020年七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthdayperiod1学案（无答案）（新版）人教新目标版课题Unit8Whenisyour授课时间birthday?(Period1)学习目标（SectionA:1a、2a、1b、1c）1、SubTopic:Talkaboutthedates2、Languagefocus:Whenisyourbirthday?3、Vocabulary:JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthird~thirty-firstwhenbirthdaymonthyear4、Structures:Whenisyourbirthday?Mybirthdayis…学习重难点1、语言知识目标a、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达法、单词date,happy,age,old,birthday,party,trip,art,festival,Chinese,music,year，了解speech,contest,how,old,basketball,game,volleyball,game,schoolday,yearold及八个人名。b、熟练掌握并应用下列句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayis…/It’s…WhenisVera’sbirthday?Vera’sbirthdayis…/It’s…及扩展句型Howoldareyou?Iamthirteen.2、能力目标能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。3、情感目标培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。学习过程设计（学案）教学过程设计（ 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ）1.知识探究：TalkaboutwhenthebirthdayStep1:Warmingupis?.2.预习过程：1.Listentothemonthsong.Trytosingit.1、根据音标拼读P47-48单词.2.Askhowmanymonthsarethereinayear?2、听录音跟读P48单词，纠正发音.Thereare12monthsinayear.3、看课文P47-48-1a部分，跟读句子模Step2:Presentation仿语音语调.1.T:Showtwelvemonths.TheyareJanuary,4、读熟1a和grammarfocus里的句子，February,March,April,May,June,July,并了解中文意思.August,September,October,NovemberandDecember.GetSscanreadthem..Youknowthere’refourseasonsinayear.They’respring,summer.autumnandwinter.Andineachseasonthere’rethreemonths.(Teachthespellingofthewords)2.Listenandreadafterit.LetSsknowtheshortformofthemonths.3.T:Whenismybirthday?MybirthdayisMarch12th.Andwhenisyourbirthday?Ss:Mybirthdayisin…T:MybirthdayisinDecember.Andthedateis31st.(生日除了讲月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词one,two,three到ninehundredandninety-nine。那么我们是否就用这些基数词呢？No.我们还有把这些数词稍微改变一下。引出序数词的学习，教学日期的表达法。)a复习fromonetothirty-one。b教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。基变序有规律，结尾字母是th;一、二、三，特殊记，结尾字母是t,d,d；八去t,九去e;f要把ve替。ty将y变成i,th前面有个e．假若遇到几十几，只变个位就可以。序数词表顺序，一般须用定冠词thecListenandrepeat2a（SectionA）ePractice（Showsomespecialdays,getSstosaydate。）Step3:PracticeaListenandrepeat1bbPairworkStudentA:Whenisyourbirthday?StudentB:Mybirthdayis…cAsksomepairstoact（目的是看看学生对日期的表达有没有问题）Step4:Taskafterclass1了解家人出生的具体日期2了解一下明天班里有人过生日吗3查寻Selfcheck3里人物的出生日期（课后反思：1、这节课的词汇容量比较大，12个月份的单词也比较难记，对于基础较薄弱的学生来说全部掌握有一定困难，但是假如他们记住了自己出身的月份，家人出身的月份及好朋友出身的月份，那么对于他们来说目的也就达到了。2、我把1-31序数词的学习也放在这节课里，因为基数词1-31刚在前一个单元学过，所以对学生来说困难不会很大。3、对学生来说在一节课内要把月、日流利的说正确可能回有一定的困难，主要是学生会经常把“日”的表达用基数词。）教后反思大部分同学预习是比较有效的，但也有一部分同学的预习还存在着问题，尤其是读上，还不能充分的利用自己的复读机，表现在对于月份的单词读起来还不是很流利。尤其是January、February、April、August、November等这几个词。2019-2020年七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1教案（新版）人教新目标版教学目标：1学会日期表达法（月份，日期）2解生日更多的含义并学会谈论自己，同学以及父母家人的生日3会合理的安排自己的作息时间，做时间的主人。教学向导：语言功能：谈论日期语言目标：月份的使用，序数词的使用，when引导的特殊疑问句语言结构：when引导的特殊疑问句，‘s所有格形式，询问年龄（ 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 用法）重点词汇：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st,birthdayparty,speech,contest,schooltrip学习策略与思维技巧：角色扮演，自我评价跨学科学习：艺术：制作小挂历数学：计算社会实践：制作日程安排period1Step1.Greeting:T:Goodmorning,everyone.Whatdayistoday?What’sthedatetoday?Oh,Iremember,todayismymother’sbirthday.S:Happybirthdaytoyourmother!T:Thankyouverymuch.Bytheway,whenisyourbirthday?S:Mybirthdayis…..T:Ok,thisclasswe’llstudythenewlesson:Whenisyourbirthday?Step2.Let’sseethenewwordswe’lluse.Firstreadbythemselves.Thenreadaftertherecorder.Step3.Let’seto1a.Listenandrepeat.Thenpracticethesentence:Whenisyourbirthday?withthetwelvemonths.Forexample:Whenisyourbirthday?MybirthdayisJunefourth.Step4.Let’slistenandnumbertheconversations(1-3)Afterlistening,showthestudentshowtoexpressthedate.Thenshowsomepicturesofcalendar.Pointsomedaysandletthemsayout.Showacalendarandpracticethesentence:Whenisyourbirthday?Step5.listenandrepeat.Listencarefullyandcirclethedateintheconversation.Step6.Listenandmatchthenames,months,anddays.Afterlistening,checktheanswers.Andaskwhoisallright?Step7.Makeacardandmakeadialoguelikethefollowing:A:Hello!Whenisyourbirthday?B:Mybirthdayis….A:Howoldareyou?B:I’m…..A:What’syourtelephonenumber?B:Mytelephonenumberis….Step8.Askyourfriend’sbirthdayandwriteitdown.Step9.Whoknowsyourfatherandmother’sbirthday?Youaregreat!Tellthem:weshouldcareforourparentsmore.Step10.Dosomeexercises1.CanyousaysomenationalfestivalsofChina?Whenarethey?2.AnswerthefollowingquestionsSummary:Homework:Writefivesentencesaboutyouandyourfamily:Mynameis….I’m….Mybirthdayis…..Mymother’sbirthday’sis…..教学反思：新目标英语Goforit的教材选材非常贴近学生的生活实际。每学完一个单元学生就能用英语进行简单的交流。充分体现了学以致用的教学原则。学生已经从死背语法知识，机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段。学生的学习积极性大大提高，课堂气氛也更加活跃。课堂上把时间还给学生，让每个学生都动起来。学生通过讨论交流和合作方式展示他们丰富的想象力和创造力。教师应为学生创设宽松，和谐，民主的学习气氛，设计多种合作方式或活动内容，多思考导入的途径和技巧。怎样让每个孩子都说话，每个任务都有话说。