13.4电压和电压表的使用教学重点:1、电压2、电压表的使用3、串、并联电路的电压规律教学难点:电压核心素养培养:(1)通过水路和电路的类比,培养学生用类比的方法认识和解决问题,提升逻辑思维能力;使学生对电压、电流有直观、形象化的认识,形成准确的概念。(2)通过体验式学习的教学模式,培养学生敢于尝试的实验探究意识,以及对实验探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。第10题图教学环节
设计
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:一、电压1、教师通过演示实验,提出问题——为什么有电源,电路中有电流;没有电源,电路中没有电流?2、运用类比法,通过水流的形成认识电流的形成是因为电路两端有电压,电源的作用就是提供电压。3、举例说明身边常见的一些电压值二、电压表的使用1、自制水果电池。2、对比电流表、电压表,迁移认识电压表。练习巩固1:如图所示是电压表的刻度盘,若选用“-”和“3”接线柱,此时指针所指的示数是;若选用“-”和“15”接线柱,此时指针所指的示数是.3、采用体验式教学,引导学生尝试用电压表测量水果电池的电压。在体验式学习的过程中,逐步了解电压表的部分使用要点——如:校零、正负接线柱不能接反、选择合适的量程、会读数等。4、采用体验式教学,让学生亲历电压表的使用过程,通过讨论、对比、反思实验现象,得出使用电压表的另一个要点:与被测电路并联Or练习巩固2:请将图中的器材连接完整。要求:两灯串联,电压表只测L1两端的电压。5、巩固电压表的使用,引导学生用电压表测量串联电路中L2的电压、电路两端的总电压,
总结
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得到串联电路的电压规律。练习巩固3、在如图所示的电路中,闭合开关S后,电压表V1、V2的示数分别为2.6V和4.5V,则电源的电压为______V,灯L2两端的电压为______V.6、引导学生想一想、猜一猜、做一做,得到并联电路的电压规律。三、回顾与总结1、电路中之所以能形成电流是因为电路两端有电压。电源持续地给电路提供电压。2、电压表的使用要点:(1)校零;(2)并联;(3)“+”进“—”出;(4)试触选量程3、串、并联电路的电压规律4、反思:电压表串联在电路中出现的现象。