电影音乐鉴赏——以《放牛班的春天》为例第一次看世界上很有名的电影之一《放牛班的春天》在看的过程中孩子们的美妙歌声是那么让人感动，看完后孩子们的童声就萦绕在我的脑海了。我一直在想怎么会有那么可爱的孩子呢，怎么会有那么优秀的老师呢，这部电影给我的震撼真的很大，它不仅仅是听觉上的更是心灵上的。这部电影让我真正地了解了电影音乐的魅力和重要性，它对电影情节的发展有很大的作用，观众的感情更是随着音乐和情节的发展而升华。下面我就以这部电影为例对电影音乐的作用做一个简要的赏析。电影《放牛班的春天》，以音乐为主题，讲述了一个心灵救赎的故事。故事发生在二战期间法国一所专为问题少年而设置的寄宿制学校里，一个失业的音乐教师马修来到这个名叫“池塘畔底”的学校就职，这里的一切让他深感震惊，学生们由于长期无人管理教育，染成了很多恶习，无法无天又孤独无助。教师对学生们采取着“错误—处罚”的
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，用各种严厉的惩罚以暴制暴，师生间毫无信任和关怀可言。马修给孩子们上的第一堂课是让每个人都在纸上写出自己的理想职业。令他惊讶的是，原本喧嚣的、杂乱无章的课堂忽然安静了下来，每个孩子都在认真思考、
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写自己的理想，马修看到了孩子们真诚、善良的另一面，性格沉静的他决定用自己的方法改善学校的这种教育状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，试探着用纯净的音乐温暖孩子们冷漠、受伤的心灵。一、开端电影是以著名音乐家莫翰奇在悲痛中指挥一场音乐会为开端的，这标志着这部电影是以音乐为主题的，在莫翰奇和贝比诺相认的时候钢琴音乐响起，钢琴的声音温柔地
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现出他们的开心，也为后面温馨的回忆奠定了温暖的基调。马修老师为孩子们写的第一首合唱曲名字叫《眺望你的路途》影片的主题音乐也第一次清楚地呈现在了我们面前。“黑暗中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷。童年的快乐，转瞬即逝被遗忘。一道绚丽金光，在小巷尽头闪亮。”这首质朴动听的合唱，穿插着不同场景的画面。美妙的和声中，是马修在灯下认真作曲的身影，是孩子们一幕幕生活的场景转换。乐曲温柔、流畅，全曲在弦乐轻盈的拨奏中缓缓展开，合唱部分采用童声四声部合唱的形式，老师的指挥和孩子的表现配合的天衣无缝。同时，歌词部分也抒发着浓浓的感情:也许，童年的快乐将在转瞬间被遗忘，但马修老师带给孩子们的这道美丽的绚丽金光，会永远在生命中闪亮。此时，孩子们幼小的心灵正在重拾童年的快乐和信任。流畅的旋律，感人至深的关怀，让孩子们在“池塘畔底”的晦暗中走了出来，重燃了希望之光。二、发展“海面上的清风，托起轻盈的飞鹭，从白雪皑皑的大地飞来，冬日转瞬即逝的气息，远方，你的回声，漂离了西班牙的城堡，在回旋的风中转向，展开你的翅膀。海面上的清风，托起轻盈的飞鹭，停落在孤岛的石壁岩处，冬日转瞬即逝的气息，你的喘息终于远去了，融入海的深处。在灰色晨曦中，找寻通往彩虹的路，揭开春之序幕。海面宁静如出。”马修老师着手组建合唱队，他针对每个孩子参差不齐的音色、音准和音高分配了声部，并且敏锐地发现了莫翰奇的歌唱天分，创作了这首独唱加伴唱形式的歌曲《海面上的清风》。莫翰奇空灵、纯净的领唱，孩子们温暖、和谐的伴唱，使听者犹如置身于庄严肃穆的殿堂之中，又仿佛处于变换的云端之上。《海面上的风》创作风格清新、怡然。往日的阴霾已经退去，稚嫩的笑容重新回到了孩子们的脸上，音乐在此时非常恰当地渲染了剧情的发展变化。随着日子的一天天过去，孩子们在音乐的陪伴下不再以淘气、恶作剧为乐，并且开始感受到世界的美好和希望。欢快、跳跃的合唱曲《夏日的微熹》在这时适时地出现了“夏日的微熹，驿动的梦，我的心被点燃，骤然飞舞飘离大地，泪花早无痕迹，风中的船帆，远方的海岸，这是夏天的时刻，唱颂自由的歌曲，乌云被抹去，夏日的初月，欢乐的震颤，一切在跳跃，融入恐惧抛在脑后，远离孩子们的围绕，无穷爱上全无踪影。我沉醉其中，一切在闪耀。”这首作品孩子们的歌声彰显了欢快、雀跃的主题。五月的夏日，阳光明媚，运动场上是孩子们如花的笑颜。这一主题音乐的出现，正是孩子们重现他们天真无邪的天性的时刻。也许，这些问题少年的内心里涌动着更多的激情，是音乐让他们找到了做人的尊严，感悟到了希望，这正是音乐的美好所在。随着剧情的发展，孩子们的雀跃与音乐的律动相得益彰，结合得自然而完美。合唱团的成功引起了公爵夫人和慈善社团的注意，并且前来倾听。而此时，莫翰奇也因为自己的无礼被取消了领唱的资格，演出时他失落地站在合唱队的编外。《夜晚》的主题部分缓缓出现，“噢，夜晚，刚刚降临于大地。你那神奇隐秘的宁静的魔力，拥簇着的影子如此温柔甜蜜。如此温柔，是你歌颂希望的温柔寄语。如此宏伟，是你的神奇，将一切化为了美好回忆。”此段音乐流动、静谧。孩子们的声音在无伴奏的和声中更显得庄重、纯净，像夜晚徐徐的微风。正当人们沉浸在天籁般的合唱中时，马修老师忽然意外地暂停了表演，他伸出手，邀请一旁的莫翰奇领唱。马修老师这一宽容而智慧的举动，用一种更加平和、亲近的方式教会了莫翰奇什么是感恩和信任，是给予这个孩子的心灵上的最好的礼物。“噢，夜晚，仍然笼罩着大地。你那神奇隐秘的宁静的魔力，拥簇着的影子如此温柔甜蜜。难道他不比梦想更加美丽吗?难道你不比希望更值得希冀吗?”乐曲的第二段旋律是主题的再现，从合唱形式变成了莫翰奇领唱、童生伴唱。唱完后，莫翰奇的眼中呈现出了感激和被信任的光芒，这是在那个灰暗的时代中，那群被遗弃的孩子们最缺乏的东西。也许，正是这种动容，彻底地改变了莫翰奇的人生态度和轨迹———他后来到里昂音乐学院深造，成为法国乃至全世界的一名杰出的指挥家和音乐家。《夜晚》这首歌的音乐和情感的完美融合，为电影增添了亮丽的色彩，彰显了电影爱与救赎的主题。三、升华因为意见不合，马修被迫离开了学校。正当他失落于无人送别的孤单处境时，音乐《风筝》响起了。一个男孩的歌声伴随着飞舞的纸飞机出现了，“风中飞舞的风筝，请你别停下。”乐曲巧妙地配合了情节的发展，以一个男孩的歌声开始，那是莫翰奇的歌声，那个马修老师最器重的孩子，那个马修老师最想听见的歌声。接着，孩子们的合唱出现了，犹如充满了祝福的漫天飞舞的纸飞机，歌声高亢而无畏，正如孩子们纯洁、善良、感恩的心。一只只纸飞机跟随着音乐节奏，犹如飞舞的风筝在窗口缓缓飘下，写满了充满个性而又深情款款的送别之词。一只只稚嫩的小手在窗口挥舞，既是告别也是祝福。而此时，音乐与电影已然交融于一处，观众也已心潮澎湃，“因为喜悦而泪流满面”。电影是以《眺望你的路途》为结尾的，这是电影第一部分音乐的开始，这样更容易前后呼应，引起观众的共鸣。林荫小路上，马修带着小贝比诺乘车离开，音乐在汽车渐行渐远的画面中响起，小贝比诺的希望之光在小路的尽头闪现。他们未来的路我们都知道会怎样，但是我们知道他们会幸福的，因为他们有爱。（素材和
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