1.2地球的运动（第1课时）教学目标知识目标1．用地球仪正确演示地球的自转，并解释其基本的运动规律。2．用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜交替。3．用实例解释时差现象，并说明再现实生活中需要具备时差的知识。能力目标能够运用地球仪正确演示地球自转，提高动手能力。情感目标树立学习地理为了更好的生活，解释生活中的现象的理念。培养学生对地理的兴趣和爱好。教学重点运用地球仪解释地球自转的规律，产生的现象教学难点分地球自转产生的时差现象教学媒体地球仪、手电筒、教学过程一、导入新课：我们每天都看到太阳的东升西落，太阳升起来就是白天，太阳落下去就是黑夜，这种白天黑夜的变化是怎么产生的呢？真的是有太阳东升西落产生的吗？我们这节课就来解决这个问题。第二节地球的运动在学习之前我们先完成学案中自学质疑的题目，教师巡视学生预习情况：学生展示自学成果。[学生结合实际说明]太阳东升西落其实就是地球自转的
证明
住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问
，也是地球自转方向的证据。我们来看一下太阳系的行星分布。过渡：地球自转究竟会产生什么现象呢？我们共同来研究一下。二、自学指导1、地球自转与昼夜交替分组展示：（完成学案交流展示的1、2、3题）小组
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
小组长进行交流展示1)北极：逆时针南极：顺时针2)照到的地方是白天，未照到的地方是黑夜。原因：地球是一个不透明的球体3)在旋转地过程中连云港有白天也有黑天，说明地球自转会产生昼夜交替的现象每完成一次昼夜交替需要24小时。[教师点拨]通过自己动手观察，我们发现只有地球运动起来，才会有白天和黑夜的交替。提问：在演示过程中，大家有没有发现在白天与黑夜交替总，始终有两条边界线？这两条边界线叫晨昏线，大家猜猜哪条是晨线，哪条是昏线？分组讨论：完成学案交流展示的4题2、地球自转与时差完成学案互动探究的题目。北京是黑夜时纽约市白天。[教师边演示边点拨]地球自转还使地球上不同经度的地区产生时间的差异。在地球上，不同经度的地方就有不同的时刻，东边的时间总比西边早。[课堂小结]完成学案中的精讲点拨的表格。三、学以致用：完成学案中迁移运用的内容和地理填充图册的习题。四、板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计：第二节地球的运动一、地球的自转二、地球自转产生的现象1、昼夜交替2、时差教学反思：
浙公网安备 33021202002483