最新精品作文：与陌生人相处-500字作文与陌生人相处_500字木屋里有个叫拉斐尔的男孩。拉斐尔有着天使的名字，却没有朋友。因为拉斐尔不懂与人相处，但他非常渴望朋友。拉斐尔每天祈祷，每天祈祷。有一天，天使真的来到了拉斐尔的身边。天使有宽大而洁白的翅膀。天使微笑，天使说：“我带你去学会与陌生人相处，好吗？”“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。他们穿梭在柔软的云朵里往下看人来人往。拉斐尔看到了一扇窗，窗里有一位求职者和一位考察者。天使对拉斐尔说：“那个求职者是一个刑满释放的人。”可是考察者友善地笑着说：“虽然你有那样的过去，但你很真诚地告诉了我，所以很谢谢你。有一份保洁员的工作，要试一下吗？”求职者感激地留下了眼泪。天使说：“这是友善与真诚。”一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的
职责
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。另一扇窗里，一个活泼可爱的女孩正和小狗做游戏。忽然响起了敲门声，那是一个陌生人，穿着整齐，手提皮包。陌生人询问：“请问这是丽塔家吗？请问有人在吗？”小女孩隔着门对外面说道：“对不起，您弄错了。”陌生人露出尴尬的神色：“对不起，打扰您了。”然后转身离开。天使说：“这是礼貌与必要的警觉。”
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