第1节生物与非生物测试题一、课堂探究1．观察蜗牛，请在图2．1中标出触角、眼、足、壳等部分。2．通过观察实际，写出蜗牛在什么情况下会缩进壳里去_________________________________________________________。这说明了蜗牛的壳对蜗牛有______________的作用。同时也说明蜗牛对外界的刺激会____________。通过进一步的实验可知，蜗牛还具有________、________、__________、_________等感觉。3．自然环境中的物体可分为有生命的____________和没有生命的____________。____________对刺激有反应，____________对刺激没有反应。4．各种各样的生物中，最常见的是____________和____________。5．下列物体中，不属于生物的是()A．机器人B．珊瑚C．发光水母D．水稻二、课堂练习1．蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于什么器官能分泌黏液()A．壳B．眼C．触角D．足2．请写出你熟悉的5种动物和5种植物的名称。5种动物：________________________________________________5种植物：________________________________________________3．下列关于生物和非生物的说法，不正确的是()A．生物能动，非生物不能动B．生物能生长，非生物不能生长C．生物能繁殖后代，非生物不能D．生物要呼吸，非生物不呼吸4．下述有关植物的描述，正确的是()A．动物需要营养，植物不需要营养B．用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物C．含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应D．向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物5．植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶却不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物。这是由于红枫()A．不能动B．能利用阳光、二氧化碳和水制造养料C．没有呼吸作用D．能生长6．下列哪种现象不能表示生长现象()A．植物的种子萌发B．甘薯长出新叶子C．糖水蒸发后产生糖的晶体D．家中的鸭由0．5千克增加到2．5千克7．马和汽车都是交通运输工具，请根据题目要求，完成下列两小题。(1)比较马和汽车，完成下列表格。 生命活动 马 汽车 感觉 能 运动 能 摄取食物 能 另一种方式，燃料类似食物 吸收氧气 能 排出废物 能 生长 能 不能，它们被制造时已达到固定大小 繁殖 能 (2)你认为汽车是生物吗?说明理由。8．用连线的
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，将下列物体分成生物和非生物，并写出分类的根据。自行车、铁树、狗、电话、书本、人、桃花、日光灯、推土机、蜗牛分类的根据：答案：课堂探究：（1）略（2）受到各种刺激保护产生反应视触嗅味（3）生物非生物生物非生物自评演练：1、D2、略3、A4、C5、B6、C7、略工会以完善行业劳动定额
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为切入点，采取借助工会联合会、行业三方协商机制和行业工会主动寻找协商伙伴，使工资集体
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