1）知道摩擦力产生的条件。
2）能在简单问题中，根据物体的运动状态，判断静摩擦力的有无、
大小和方向；知道存在着最大静摩擦力。 3）掌握滑动摩擦力计算公式，会在具体问题中计算滑动摩擦力，
掌握判定滑动摩擦力方向的方法。 4)知道影响滑动摩擦力大小的因素。 1）进一步熟悉实验探究的一般程序和方法。 2）注重实验探究
方案
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设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
的思考与改善。 3）通过参与实验探究能进一步熟悉控制变量法。 1）从探究中获得积极的情感体验和认真、严谨的科学态度和科学
精神。
2）能与同学互相协作、友好相处。
：摩擦力产生的条件、特性和规律，通过演示实验得出
关系f=μN。
设计探究方案，对实验数据的数据处理；静摩擦力方
向的判定
探究式教学法、启发讨论式教学法
波珠子、塑料筷子，木筷子、烧杯、啤酒瓶、洗衣粉、
带有定滑轮的平板一块、带线绳的大木块、小木块 、测力计、毛
巾
(一)引入新课
学生实验1：把波珠子放在烧杯里，请学生先用塑料筷子尝试
把波珠子夹起，再用木筷子夹波珠子。
学生实验2：在手上沾些洗衣粉水，握住瓶颈部分（图中覆盖
部分）向上提，提不起来；再将瓶子擦干净，用毛巾覆盖在瓶颈
部分，拿着毛巾向上提瓶，瓶很容易提起。通过两次实验对比引
入新课。
(二)新课教学
1．动摩擦力
从学生实验中引出滑动摩擦力的概念，作用点和方向
滑动摩擦力的方向，总是沿接触面切线方向，且跟物体的相
对滑动方向相反
学生实验3：手压着桌面向前移动，感觉摩擦力，然后增大手
对桌面的压力，
学生实验4：在玻璃板上铺上毛巾测力计拉木块使它也做匀速
直线运动，记下读数。然后把木块放在玻璃板上，用测力计拉木
块做匀速直线运动，记下测力计的读数，在木块上加上钩码，用
测力计拉木块做匀速直线运动，记下读数，试分析数据，物体受
到的摩擦力跟什么因素有关。
教师讲解：实验表明滑动摩擦力的大小跟两物体间的正压力N
成正比，有公式：F=μN。μ是动摩擦因数，由摩擦面的材料和粗
糙程度决定
2．静摩擦力
演示实验1：推讲台而讲台不动，引导学生得出静摩擦力的概
念
从实验1引导学生得出静摩擦力产生的条件：相互接触，不
光滑，有压力，有相对运动趋势。
演示实验2：
当定滑轮的绳子下端悬挂50g砝码时，物块保持静止状态。
提出问题：物块静止，它受板的静摩擦力多大？方向如何？你
是根据什么原理判断的？
当悬挂的砝码增加到100g时，物块仍保持静止状态。
提出问题：物块此时所受的静摩擦力的大小、方向如何变化？
设想一下，如果将砝码B摘去，静摩擦力又将如何变化？
在同学回答的基础上归纳出：一般静摩擦力的大小没有一个
确定的值，类似上述情况，当物块不动处于平衡状态时，静摩擦
力的大小随拉力大小的变化而变化，总是等于拉力的大小。静摩
擦力的方向，总是沿接触面切线方向；跟拉力的方向相反，或者
说跟物体间相对滑动趋势方向相反。
学生分组实验1
教师指导一组学生实验，其他各组同时操作：用测力计沿水
平方向拉住物块，开始用较小的力拉，记下测力计读数；慢慢增
加拉力，再记下测力计读数；继续增加拉力，使物块刚好开始滑
动，记下测力计读数；然后保持物块匀速运动，记下测力计读数。
学生设计
表格
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，并且做好
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
：
数据 测力计读数 拉力方向 摩擦力的大小 摩擦力方向 静止1 静止2 最大拉
力
匀速拉
动
明确：在一般情况下，如果两个相接触的物体之间存在着静
摩擦力的作用，则并不一定处于最大静摩擦状态，最大静摩擦力
等于使物体将要开始运动所需的推力。
学生实验5：自行设计实验，证明当压力增大时，最大静摩擦
力也增大。
组织学生讨论木板对木块A有没有摩擦力。
练习
1．下列关于摩擦力的说法中，正确的是（ ）
A．摩擦力的大小一定与正压力成正比
B．摩擦力一定是阻力
C．摩擦力一定是阻力
D．运动的物体可能受到静摩擦力
2．下列关于摩擦力的叙述中正确的是（ ）
A．滑动摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比
B．滑动摩擦力的大小与接触面的性质有关，与接触面面积的大
小无关
C．静摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比
D．最大静摩擦力随物体间正压力增大而增大
3． C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力。物体A和B以相同的速度作匀速直线运动，
由此可知，A、B间的动摩擦因数U和B、C间的动摩擦因数U有12可能是 （ ）
A．U=0，U=0 B．U=0，U?0 1212
C．U?0，U=0 D．U?0，U?0 1212
4．汽车发动机通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前
开动时，关于前轮和后办所受的摩擦力的方向是（ ）
A．前后轮受到的摩擦力方向都向后
B．前后轮受到的摩擦力方向都向前
C．前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后
D．前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前
5．一根质量为m、长为L的均匀长方体木料放在水平桌布，木
料与桌面间的动摩擦因数为u， 现用水平力F推木料，当木料有1/3伸出桌面时，桌面对它的摩擦力大小为________.
=100N和水平向左的6．水平地面上的木箱，在水平向右的恒力F1恒力F=20N作用下静止不动，这时木箱受到地面的静摩擦力方向2
________，大小为________。若撤去F，这时木箱在水平方向上1
受到的合力为________。
师：请同学们相互交流一下，本节课你有什么收获？ 生：（略）
[
课件
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展示小结]
P65 1 2 3题
1．滑动摩擦力
滑动摩擦力产生的条件：相互接触，表面粗糙，有弹力，发
生时。
滑动摩擦力的方向：跟接触面相切，跟
反。
滑动摩擦力的大小：F=μN
2．静摩擦力
静摩擦力产生的条件：相互接触，表面粗糙，有弹力，有相
对运动的，
静摩擦力的方向：跟接触面相切，跟
。
静摩擦力的大小：0～fm
浙公网安备 33021202002483