最新金孔雀轻轻跳
《金孔雀轻轻跳》
教案
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教学内容: 歌曲《金孔雀轻轻跳》
教学目标: 1、学唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受孔雀姿态翩翩的优美动物形
象。
2、通过听、演、奏、话、唱等不同音乐表现形式来学唱歌曲，感
受二拍子歌曲强弱的特点并感受傣家族歌曲的风格和韵味。
3、学习一些简单的傣族舞蹈动作，锻炼学生的表演能力并能融合歌
曲一起表演，培养学生的合作能力。 教学重难点:感受傣族风格的歌曲，并能用优美的声音演唱歌曲。
教具准备:钢琴、
课件
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。
教学过程:
一、 听音乐进教室
(听《月光下的凤尾竹》进教室，师生问好)
导入: 刚才我们听着音乐进教室，谁能来说一说你听完之后的感受,
生:……(老师引导，学生谈感受。)
师:这么美的音乐是我国的少数民族中傣族的很有名的一首乐曲，名字叫
做《月光下的凤尾竹》，傣族的小朋友们生活在热带、亚热带的平坝地
区，家家户户都以竹楼为屋，那里不仅音乐美，风景也很美，今天缪
老师就要带小朋友们走进傣族。(放幻灯片) 二、 引入新课 学唱歌曲
1、 傣族舞蹈 感受音乐
师:傣族的人们特别热情，看看他们是怎么欢迎我们的。(看傣族舞蹈视频)
生:跳舞
(老师表演，合着歌曲伴奏请同学们模仿简单的傣族舞蹈动作，动作中体现
出强弱)
2、 加入铃鼓打击乐器，感受二拍子强弱特点并熟悉音乐
师:傣族的人们不仅用他们优美的舞姿来欢迎我们，还用了另一种形式，你们
听、、、、、、、(老师用铃鼓为歌舞伴奏)
2
4 x x , x ‖ (体现强弱) 师:你们也能学一学吗,
师:不如让我们一起加入到他们当中吧
(男生用铃鼓伴奏，女生跳傣族舞)
3、傣族人民的吉祥鸟，孔雀
师:接下来还有一位使者要欢迎我们呢(放图片) 生:孔雀
师:是的，美丽的孔雀们被称为傣族的吉祥鸟，你看他们可灵气了，他招来了
傣族的小朋友们，你们听小朋友们是怎么欢迎我们的。
( 老师范唱)
2
4 6 3 3 , 1 2 2 , 1 6 1 2 , 2 ‖
傣 家的 风 景 真 美 丽
6 3 3 , 1 2 2 , 31 61 , 1 ‖
傣 家的 人 们 欢 迎 你
(老师边唱边用肢体语言老提示两句句尾旋律的走向，并邀请同学们跟
着钢琴唱一唱)
师:同学们的歌声真动听，连小孔雀都情不自禁的为我们鼓掌
( 老师用响板为这两句伴奏)
2
4 6 3 3 , 1 2 2 , 1 6 1 2 , 2 ‖
响板 x xx ,x xx , x xx , x ‖
( 请同学们也来模仿一下)
3、 学唱歌曲
师:今天我们就来学习这首新歌《金孔雀轻轻跳》
( 聆听歌曲，找一找与刚才孔雀演唱的相同的旋律的歌词，并唱一唱)
(可以进行师生合作，生生合作，学唱歌曲第一段)
师:请同学们来说一说你们心目中的孔雀是什么样的，你可以用一个词语或者
一句话来形容它。
(通过老师引导，带着开心、喜悦的心情，自信的演唱歌曲第一段)
师:我们的歌声引来了傣族的小朋友们，他们说想和他们的好朋友孔雀一起来
演唱。傣族呢有着他们自己的语言，他们把小男孩叫做小卜少，把小女孩
叫做小卜冒，听听歌里是怎么说的。
(按照节奏念歌词，然后跟琴学唱)
3、傣族的另一种有名的乐器，葫芦丝。
师:同学们的歌声真优美，我仿佛看到了美丽的金孔雀在翩翩起舞，缪老师
也忍不住想来表演一段
(老师吹葫芦丝《月光下的凤尾竹》，可以让学生模仿一下吹奏的样子，
跟随着音乐轻轻摆动)
师:老师相信你们的歌声一定更优美。
(再次完整演唱歌曲)
4、 表演歌曲
师:同学们的声音真美，传遍了整个傣家，不如让我们再一次欢腾起来吧。
(可以分组，小部分男生演奏象脚鼓，小部分女生表演孔雀舞，还有的演唱
歌曲，老师也可以加入葫芦丝伴奏)
5、 傣族的节日，泼水节
师:在我们傣族也有他们自己的节日，叫做泼水节，在每年的公历四月举行，
是傣族最为隆重而具有特色的节日，一般为三四天，人们相互泼水，泼水
代表一种祝福，被泼得越多人为越吉利，今天，我们正巧赶上，看，傣族
的人们来邀请我们了，让我们一起出发吧。
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