全市作文教学工作会议
记录
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全市初中作文教学工作会议记录 各位同仁:
上周五(4.24)万老师在市教研院召开教研员会议，指出要利用试
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
分析会或备课组会充分交流教学，发现问题，了解疑惑，明确重点，探索解决。现将会议精神转发大家，各年(((((((((
级
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
教学工作请参照要求施行。
2015年中考试题、阅卷
标准
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动向及2016年中考试题的变化 总趋势:跟高考接轨，阅卷标准适当放宽。 (((((
一大题:
1.字音字形
考查范围:教材中的“读一读，写一写”，《课标》中要求识记的常用2500字，课外生活(((
中的常见常用字音字形成语必须掌握。 (((((
2.名著阅读
问题及指导要求:现在考查偏难，适当降低难度。这个题是送分的，不要太细太难。今年秋天增加《城南旧事》。 ((((((((
考查范围:了解作家作品等重要的基本的文学常识;了解故事梗概;了解写作特色;把握主要人物的思想和性格，寻找影响其思想和性格与其思想性格密切相关的大事和语。 言(二、古诗文阅读:
(一)课内文言文
1.五年内中考中出现的语段不考。 (((((
2.虚词今年考查八个，明年考查18个虚词的意义及用法。
3.实词暂且不考使动用法，意动用法，一词多义等文言现象的词。 (
(二)课外文言文
划分节奏题
1.对于划分节奏题，15年考试大纲中存在不严谨的地方。16年会改为“把握古诗文的断句和朗读节奏”，因为朗读节奏有时候与意义理解关系不大。
2.关于断句，老师拿不准的，可以不做。考试中的试题一定是无争议的断句。 ((((((((
3.15年中考断句在试卷中的呈现方式是两句话或者三句话，用“/”断句，分值两分，划两(((
处，划对一处得一分。
翻译
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句子题
1.问题:以往翻译的标准过死。
2.指导意见:今年的中考阅卷标准是，关乎整个句意理解的关键实词译错1个扣1分，句子((
大意理解准确2分，一般的实词虚词错不影响句意不扣分。阅卷不跟学生计较，翻译句子题不是解释词语题。
(三)诗歌鉴赏
1.关于表现手法的鉴赏，表现手法和写作手法、表达技巧等这几个概念是交叉的，不用让学生分的那么细，宽泛些。
2.炼字，赏词，鉴赏诗句，给学生提供足够的答案，只要学生答出其中一点即可得分。 ((
比如:句子赏析(诗歌鉴赏和现代文鉴赏是差不多的)可以从五个角度来赏析:句意;作者(((
情感;在诗文中的作用;修辞;这样写的目的，用意是什么。这样的题或2分或4分，只要学生答出其中的1点或2点即可得满分(根据标准)。因为大纲中要求学生学习初步的鉴
赏，所以阅卷标准要宽松。不过，任何一点都要有具体分析。 ((
三、现代文阅读
学生答案只要意思对即可。要有缓冲余地，阅卷时的答案丰富，学生只要能，言及其义((((可得分。
今年的九月份、十月份可能会将这个30分的题改为选考。就是说明文、散文、小说这三类文体选其一种文体考查一篇，分值20，5个题。另外10分给语言表达题，3个题。跟高考试卷中的第五大题一样。比如:给三个词，扩展成一段话;仿写;续写;指出病句;设计主持词等形式。总题量仍然是23个。
四、作文
1.问题:套作现象太严重，是对写作好的孩子的伤害，是一种考试的不公平，对初一初二老师和学生的误导，对高一教学的伤害，学生的思维打不开，高中生仍然在写初中的素材。我们不应该迎合社会。
2.指导意见:
今年的作文题目一定是情景式(情境式)命题，有具体的场景。让学生无法准备无法宿构。《课标》中要求学生有个性的表达。例如:《迟到一分钟》材料自选，思路立意自定。(((
《电话铃响一分钟无人接听》《意外》《习惯》《艰难时世》(给学生开头，让学生续写。“我是一只猫，我是一只流浪的猫，我是一只在小区里流浪了五年的猫。„„”以猫的眼睛来写生活。) (((((
作文打分标准是:基础等级35+发展等级10+书写分5。明年可能会将发展等级的分值提(((((((((((((((((((((((
上来。促使学生要在新鲜的材料，巧妙的构思，表达有文采，有个性，独到上下功夫。学生的文章只要具备发展等级中的一条，就给满分。
阅卷打分不要保守，不要只打保险分，今年作文阅卷的三评率可能会提到百分之七。
初三的老师现在指导作文时要训练学生拓展思维，要符合题意。 (((
今年的作文稿纸，方格会将近1000。会有600、800、1000字数提示。学生的字数能(在650字至750字左右最好。 (((((((((((
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