中外文明礼仪校本课程申报表
范例:
中外文明礼仪校本课程申报表
课程名称 中外文明礼仪
课程材料 自编教材 课时总数 18 课程类型 人文素养类
授课对象 高一年学生 授课教师 冯林娜
礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现。良好的礼仪修养是中华传统美德的一个重要组成部分。我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。
在现实社会中，随着信息化和经济全球化的发展，我们与世界各国间的交往日趋频繁，国际往来日益重要，各种场合的礼仪对人们的要求越来越高。随着我们对交往礼仪重要性认识的不断加深，课程说明
我们重在全面系统地培养学生文明礼仪风范，使之将来无论走到哪里，都能得到人们的认同，受到人们的欢迎。再之建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业，从而推动社区以及我国社会文明的发展。因此开展文明礼仪教育具有现实的必要性与客观的前瞻性。从高一年开始，对学生进行系统的文明礼仪教育，有目的、有计划地将学生带入良好人际关系的殿堂。
1、让学生了解中国的礼仪文化，包括少数民族礼仪文化，以及部分国际礼仪文化，懂得文明有礼的好处。
2、培养学生尊重他人，悦纳他人，关爱他人的健康情感，不断提课程目标 升学生的文明素养。
3、通过多种实践性、体验性活动，培养学生良好的交往习惯，提高交往能力，养成文明有礼的好习惯。
1、礼仪概论:包括“什么是礼仪,礼仪的基本原则有哪些,社交
礼仪的原则有哪些,礼仪有哪些功能,学习礼仪有什么现实意
义,”等内容。通过对这些概念的学习，使学生了解礼仪学习
的重要性，理解礼仪教育对自身成长、对社会发展的重要意义。 2、校园礼仪:主要从课堂礼仪、学生服饰要求、尊师重道、学生
课程内容 之间相处、教师行为举止、校园集会礼仪等方面阐述学生在校
园内应遵守的礼仪
规范
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。
3、生活礼仪:主要强调在个人的仪容、着装、行为等方面的基本
要求。
4、社交礼仪:涵盖了人和人交往的方方面面，它包括如何握手、
介绍，致谢、道歉，参加各类社交活动时应该具备的礼仪规范
等。
5、涉外礼仪:是指在涉及到国际交流时应该注意的一些基本礼仪
常识，如称呼、女士优先原则、就餐、等场合的一些基本礼仪。
6、中外礼俗:主要指中国传统礼仪、传统民俗节日介绍，外国节
日礼俗，部分国家礼俗与禁忌等内容。这一节的内容的学习，
有助于学生了解国内外基本的礼俗知识。
1、教学的主要方法:讲授、观看视频讲座，多媒体展示与设置情
境、实践操作相结合
2、组织形式:班级授课制
3、课时具体安排:基础知识14课时，实践操作2课时，课堂反馈课程实施
2课时。
4、场地与设施要求:教室、电脑、投影仪
5、班级规模:50~60人
1、学生出勤与上课纪律
2、学生课堂反馈 课程评价
3、学生文明礼仪知识竞赛成绩
校本课程
管理委员
会审批意
见:
注:表格大小可根据实际情况自行设计
浙公网安备 33021202002483