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书
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法课
教案
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书法课教案
教学目标:
1、认识书法艺术是我国特有的传统艺术
2、学习颜体的一些基本知识,感受书法美,提高对书法的欣赏能力。
3、培养学习书法兴趣。弘扬中国传统文化。
重难点:
掌握欣赏知识,了解和掌握颜体的结构比例、结构布势、章法气韵,在
训练中掌握基本笔画,感受书法美,
教学准备:
毛笔,毛边纸,墨,图片(颜体,柳体,楷体等文稿)临摹稿子。
教学过程:
一、导入:
1、请同学们自己先尝试的用楷体写出自己的名字。
2 、挑选有代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
性的几张贴在黑板上,让同学们评论,(自由讨论)老师 总结。
二、上新课:(出示课题)
1、 听取学生发言。引导学生思考:为什么同样的字,有的写得好看,有
的写得不好看,最后老师点评,写好楷体首先需要掌握写字的
方法
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和技
能,我们这节课就是去临摹《颜勤礼碑》的基本笔画。
2、老师在讲台上一边讲解字体的笔画,一边演示:
(1)点和点的变化
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圆点:藏锋起笔,向右下作顿势,略起后回锋收笔。竖点:露峰起笔,转势向右下稍顿,折笔直下,渐提。长点:露峰起笔,顺势向右下作顿势,然后回峰收笔。
(2)横和横的变化
左尖横: 露峰入笔,自轻而重向右平出,至收笔处重顿,回峰。右尖横:与长横写法同,中途行笔略短。
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(3)撇和撇的变化
长撇: 藏锋入笔,稍顿后向左下行笔,略有弧度,收笔渐提,慢慢出峰。短撇:露峰起笔作点状,重顿后回峰向左下撇出。
(4)捺和捺的变化
长捺:露峰起笔稍顿,转势向右下行笔,带弧度,渐重,至捺脚处回峰并
沿上边捺出,渐渐出峰。短捺:露峰入笔直向右下,带弧度,渐重,至捺
脚处回峰,沿笔画上沿捺出。平捺:藏锋起笔,自上向下坐顿,然后回峰
转势向下行笔,渐重并作弧势,至捺脚处回峰,沿笔画上沿平出。
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(5)竖和竖的变化
悬针竖:藏锋起笔做点状,然后折笔直下,收笔时渐提并出峰。垂露竖:
藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔时稍顿并回峰向上提收。
(6)折和折和变化
颜体的折笔通常没有明显的折角,有时甚至作提笔圆转。有折角时变写成圆中有方、外圆内方的转角。横折钩:露峰起笔,自轻而重向右作横,折处顿笔转向下行,至勾处轻顿回峰向左上勾处。斜折:露峰轻顿向右作横,折处稍顿转笔向左下行,至勾处,提笔回峰并向左上勾出。
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(7)钩和钩的变化
颜体的钩画多在回锋顿笔蓄势后,用力钩出。钩虽短促,但无丝毫松懈,有时钩画也似钩未钩,含蓄深沉。
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3、出示:图片(颜体,柳体,铅字打的行书)并把临摹稿子发给同学,同学
开始临摹,在写的过程中,老师可以到同学身边,具体示范,可以让基
础好一些的同学在黑板上展示给其他同学看。
小结:好的书法作品除要掌握必要的书写方法和技能外,更重要的是人内心世
界的展现,写字与书法艺术的区别就在于是否表现出内心世界的情感,情
绪,人品,以及修养学识等等,否之即仅仅是写字。回答学生:“铅字打
的字体不是书法艺术作品就是如此”。
三(总结
书法艺术是抒情达性的艺术,也是线的艺术。书法艺术之所以能给人一种情的感染,力的鼓舞和美的享受,并且有助于培养人的健康,丰富的生活情趣,是和“书为心画“这一本质特点分不开的。
四、作业:
希望同学们下课后认真去练习楷体,下节课要展示每个同学的作品。
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