3.一年级接力章(学习队章)武义县实验小学陶潇洒

星星火炬伴我行 ——“接力章”一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 雏鹰争章活动课 金华市武义县实验小学陶潇洒 一、活动课型:争章实践课 二、活动设计理念: “星星火炬伴我行”是“接力章”争章活动的第一阶段。根据争章活动的基本原则和一年级学生的年龄特点,本次队会创设了“星星乐园”的活动情境,调动学生的参与热情。通过学习《队章》,学习队知,合作活动,来展现一学期来的争章成果;通过竞赛和展示活动,学生们亲身实践体验,增强了团结协作的精神;体验合格及时授星,体现奖章激励作用,激发争章热情。 同时,进一步深化我校推广的“手拉手”主题活动,让五年级“手拉手”结对中队的少先队员参与本次活动,进一步发挥结对老队员的教育、引领作用。 三、活动目标 认知目标:引导学生了解“六知”、“六会”的内容,进一步掌握少先队礼仪。 情感目标:激发学生珍爱红领巾、热爱少先队的情感,争取早日成为一名光荣的少先队员,以实际行动为红领巾添光彩。 体验目标:通过体验活动,养成良好的组织纪律性,增强学生团队协作意识。 队会目标:了解队章的基础知识,懂得加入少先队的意义。 四、活动地点:本中队教室 五、活动准备 1.教师准备 (1)制定活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。 (2)查找图片、文字资料。 (3)根据活动方案,设计 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。 (4)准备活动材料,布置活动会场。 (5)联系结对年级队员;训练主持人。 2.学生准备 (1)学习《队章》,熟悉“六知”,初步体验“六会”。 (2)各小组结合自己的争章实践准备有关的节目展示(包括搜集儿歌、童谣,学唱歌曲等)。 (3)在收集材料的基础上,队员编排反映队员们入队前学做一件好事的节目,用表演的形式汇报。 六、活动流程 第一版块:活动仪式部分 第二板块:活动正式部分 1.智慧星 2.礼仪星 3.梦想星 4.表演星 第三版块:活动结束部分 七、活动实录 队仪式部分 1.报告人数 2.出旗(奏乐、敬礼) 3.唱《中国少年先锋队队歌》 第一版块:活动预备部分 甲:尊敬的辅导员, 乙:亲爱的少先队员们, 合:大家好! 甲:五星红旗迎风飘, 乙:星星火炬在燃烧。 甲:雏鹰争章学本领, 乙:奖章引领我成长。跨入小学的大门,加入少先队成了我们更高的目标。一学期来,我们全体同学积极争——互动:接力章 乙:今天,我们将在这里继续学习,认真实践,为加入少先队做好准备。 甲:首先有请特邀来宾——来自五年级手拉手中队的哥哥姐姐带领我们体验队会仪式,大家欢迎!(6名五年级队员到位,敬礼) 中队长:我宣布武义县实验小学一(6)预备中队“接力章”争章活动课现在开始。 第二板块:活动正式部分 甲:少先队,多么光荣的组织! 乙:红领巾,多么神圣的标志。在争章启动课上,我们明确了争章目标,那就是——互动:认真做好准备,早日加入少先队。 乙:也明确了获章 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。 甲:在老师的带领下,我们紧紧围绕争章目标,学队章,练本领,开展丰富多彩的争章活动。 乙:瞧!多么令人向往的星星火炬,让我们唱着儿歌出发吧! (辅导要点:充分发挥“以队带童”的作用,在结对中队老队员的带领下,体验队会仪式。使学生在充分体验的基础上,了解队活动的仪式, 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 队活动的礼仪,养成良好的组织 纪律性,展示积极向上的精神风貌。) 节目1:儿歌诵读 第一小队队长:我们第1小组给大家念一首儿歌《少先队》 (领)少先队,(齐)党缔造,(领)共青团,(齐)来领导。(领)星星火炬队旗下,(齐)少年儿童在成长。 第二小队队长:我们第2小组给大家念一首儿歌《队旗》 (领)一面红旗红又红,(齐)星星火炬在当中。(领)这是我们的队旗,(齐)永远飘在我心中。 第三小队队长:我们第3小组给大家念一首儿歌《红领巾》 (领)队员标志红领巾,(齐)革命先烈血染成,(领)右手高高举头上,(齐)人民利益最崇高。 第四小队队长:我们第4小组给大家念一首儿歌《国旗》 (齐)国旗国旗真美丽,五颗金星在一起,一颗大,四颗小,闪闪发光亮晶晶。 课件录音:小朋友们,欢迎来到星星乐园,你们的儿歌真棒!给自己一些掌声吧!今天,你可以和星星乐园里的四颗星星交朋友,如果你表现优异,就有可能得到智慧星、礼仪星、梦想星和表演星,你们想得到吗? 互动:想! 课件录音:那就快出发吧! 甲:Ready? 互动:Go! (辅导要点:这一环节的设计有利于落实认知目标,将认识国旗、认识队旗、知道少先队的创立者等等一系列的知识编排成学生喜欢的小儿歌,在朗朗上口的诵读中,加深理解和记忆。儿歌诵读后以星星乐园的形式进入四个板块的活动,充分调动了学生的热情。)智慧星 智慧星:欢迎来到第一站,我是“智慧星”,刚才大家朗诵的儿歌中包含了许多少先队的知识,你了解了多少呢?下面,让我们以小组为单位来赛一赛。请第1小队听题:少先队是我们的队名,全称是什么? 互动:中国少年先锋队 请第2小队听题:少先队的创立者是谁? 互动:中国共产党 请第3小队听题:少先队员的标志是什么? 互动:红领巾 请第4小队听题:少先队组织的标志是什么? 互动:队旗 (第2轮提问)第1小队:少先队的“四作风”是什么? 互动:诚实、勇敢、活泼、团结 第2小队:队旗的图案是什么? 互动:五角星加火炬的红旗 第3小队:队礼的含义是什么? 互动:人民的利益高于一切 第4小队:队活动中,我们怎样呼号? 互动:我们的呼号是:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!” 智慧星:接下来进入抢答环节,请知道答案的小朋友举手示意。第一题:我们祖国的全称是什么?第二题:我国的国旗叫什么?第三题:我们的国歌是什么?第四题:升国旗时我们要怎么做? 主持人1:你们的表现真棒,请特邀来宾为大家颁发智慧星。(颁星) 乙:智慧星知识丰富也应该颁一颗星。欢迎礼仪星上场。 (辅导要点:落实认知目标,了解“六知”的内容。这一环节设计的目的是为了激发学生的活动兴趣,以知识竞答的形式,开展小组比赛,使学生对《队章》知识更加深刻,同时在以小队为单位的展示中增强团队协作的意识。) 礼仪星 礼仪星:大家好!我是“礼仪星”,我先考你们一个动作:少先队员怎样敬队礼?(指名演示)很好,请大家看这张图片,谁能说一说,这个动作怎么完成?(指名答:第一动:右手五指并拢,直臂向前抬至与肩同高,掌心向左。第二动:右肘开始弯曲,腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额上方移动,大臂向右前上方抬起,成敬礼动作。)好,现在我们来赛一赛,谁的队礼最标准。请高年级的哥哥姐姐来评一评,纠一纠。全体起立,敬礼!(高年级队员巡视) 礼仪星:礼毕!请这位哥哥给我们说说还有哪些要注意的?(高年级队员点评:距额头一拳,这样既保证手的高度,又能不挡自己的脸。掌心向左前下方。收下颌、挺胸。)礼仪星:我们再练一次。敬礼!(齐操作)礼毕! 礼仪星:接下来,我们要学一学,怎样系好红领巾。“礼仪星”给每位小朋友准备了一条红领巾,请你拿出来,跟着学一学。有请特邀来宾!(高年级队员口诀加演示:“披在肩上边,左尖压右尖,下尖绕一圈,圈里抽出尖。”全体学生跟学2遍) 礼仪星:请大家自己对照口诀,练习1分钟,需要帮助时请举手。(操作,高年级队员巡视) 礼仪星:请特邀来宾为努力学习的小朋友颁发礼仪星。(颁星) (辅导要点:这一板块的实施,将“以队带童”的理念发挥到了极致。在高年级队员的讲解、演示、评议、纠正下,孩子们饶有兴致地学习敬队礼、系红领巾,既落实了“六会” 中的争章目标,又发挥了结对伙伴的教育、引领作用。) 梦想星 梦想星: Hi,大家好!你们想成为一名光荣的少先队员吗? 互动:想! 梦想星:那好啊,快来填写心愿卡吧,想加入少先队,不会填写“入队申请书”可不行!会填的小朋友请举手!(指名口答,一人一空) 梦想星:现在,大家都来试试吧,填好后请你把它贴在心愿墙上。请特邀来宾为填写正确、美观的小朋友颁发梦想星。(全体学生试填,并贴上墙,配乐,高年级队员巡视并及时颁发梦想星) 【分区主持人3】希望大家早日实现梦想。Byebye! 互动:Bye! (辅导要点:相对于一年级的小朋友来说,入队申请书是深奥而刻板的,将这一内容变化为美观温情的“心愿卡”,填好后争先恐后地贴上心愿墙,唤起了学生想早日加入少先队的情感体验。) 表演星 节目2:歌曲演唱 (歌曲齐唱《国旗国旗真美丽》,并律动) 表演星:欢迎来到“表演星”!表演星的小演员们为我们带来了童谣《大家都是中国人》节目3:童谣表演 东是人,西是人,来来往往都是人。 阿拉阿拉上海人,俺们俺们山东人,俄伲俄伲苏州人,澳门澳门香港人。 戴花帽的新疆人,穿长袍的西藏人,骑大马的蒙古人。 外地人,本地人,大家都是中国人, 中——国——人! 表演星:接下来为大家表演“一件好事”。 节目4:情境小品 旁白:人小志气大,辛苦我不怕。日常学雷锋,平凡也伟大。星期天,一(6)班的几位小朋友乘公交车去图书馆。园丁新村到了,这时一位老爷爷上车了,王可小朋友看到了——(表演者对话)。公交车继续开动,图书馆到了,大家都下车了。一位叔叔的钱包不见了,王楚烨小朋友看见了——(表演者对话)。看完书,他们要回家了。请上车!一位阿姨抱着孩子,拎着袋子上车了,方之况小朋友看到了——(表演者对话)。(结束语)大家做好事,处处传佳话。助人为乐,(齐)乐在其中! 表演星:做一件好事是入队的必备条件,希望大家争做好事,常做好事,个个都是品学兼优的好孩子,到时候,我们一起入队,一起高声诵读入队誓词,那是多么光荣和振奋人心 啊! 节目5:齐诵入队誓词 (高年级队员带领下齐诵誓词) 甲:请特邀来宾为认真参与的小朋友颁发表演星。 (辅导要点:采用孩子们喜闻乐道的律动、童谣和情境小品的形式,激发学生“我是中国人”的情感体验,进一步明确入队前要做一件好事的获章标准,同时也充分彰显了生活即教育,教育即生活的活动理念。) 第三版块:活动结束部分 1.辅导员讲话 乙:一个奖章,一个本领;一个奖章,一个目标。 甲:再一次感谢五年级的哥哥姐姐们,也把掌声送给我们自己! 互动:我真棒! 甲:请辅导员为我们讲话,大家欢迎! 师:今天的活动很成功,祝贺大家!这学期我们根据少工委的要求开展了争章活动,校园里、图书馆,甚至公交车上,到处留下了我们的争章足迹。老师相信,过不了多久,你们一定能顺利通过考章,加入光荣的少先队!今天,来自手拉手中队的哥哥姐姐们,给我们提供了许多帮助,让我们大声对他们说—— 互动:谢谢! 2.呼号。 (辅导员老师):请全体起立,让我们在火红的队旗下,像一名真正的少先队员那样,庄严呼号:准备着:为共产主义事业而奋斗! 互动:时刻准备着! 3. 退旗,奏乐,敬礼。(高年级队员示范、带领) 4. 中队长:武义县实验小学一(6)预备中队“星星火炬伴我行”接力章争章活动课到此结束。 八、活动反思 本次争章训练课的目的在于让学生了解《队章》中的知识,掌握基本的少先队礼仪,在争章活动中激发珍爱红领巾、热爱少先队的情感,并体验成功。 在环环相扣、循序渐进的训练活动中,学生对抽象的《队章》知识有了具象的了解;对规范的敬礼、系红领巾等动作有了更好的领悟;对爱红领巾、热爱少先队,以实际行动为红领巾添光彩有了更多感性的认识。 从活动效果来看,本次活动有创新、有亮点,充分展现学生和教师的智慧。“以队带童,一起成长”是本次活动的亮点,从带领一年级学生体验队仪式,到活动中的演示、讲解、评价、颁星,再到结束仪式的示范,高年级队员的参与贯穿始终,不仅发挥了其引领作用,而 且发挥了榜样作用,让一年级孩子领略了少先队员朝气蓬勃的风采与气势。本次活动的创新体现在两个方面:一是活动形式的创新。以星星乐园四颗星串起所有的活动,令孩子耳目一新,积极参与。二是奖励形式的创新。每一个板块的活动,体验合格及时授星,体现了奖章激励作用,激发了学生的争章热情,为争获接力章做好分层铺垫。 活动中,孩子们用歌声表达对祖国的热爱,用童谣表达作为一名中国人的自豪,用小品表现日常学雷锋的行动。一系列丰富有趣的活动,让队前教育的目标落到实处,正可谓“润物细无声”。