福州格致中学学生成长记录册

福州格致中学学生成长 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 册 目 录 序言 学会感恩 高中新生活 参加军训活动 参加校运会 迎新年活动 快乐集体 我爱我家 明礼诚信 我是社会的一员 我骄傲 好友寄语、我的反思 父母、老师对我说 1 序 在这金秋九月，桂花飘香的日子，我们福州格致中学又迎来了你们——一群十五、六岁朝气蓬勃的莘莘学子。你们的到来为这所百年老校注入了青春活力，更为我们传承格致文化、宏扬格致精神带来了新的期盼。 同学们，从踏入校园的这一天起，你就是一个“格致人”啦。我们每一个怀着崇敬之情在这里求学、讲习的人，每一个带着感恩之心告别这里的人，都不会忘记，我们过去、现在、将来，永远是格致人。 一百六十多年来，这里走出的格致人早已遍布五洲四海，英雄模范、人民公仆、专家学者、工商才俊、体坛精英……多少的格致才俊，成为了社会栋梁,即使平凡一生，也能为自己是社会的有用 之才，是一个合格的格致人而骄傲。 一个“格致人”的成长，除了依靠这片160年的沃土外，更需要的是自己对学习、生活的感悟，在感悟中反思、在反思中成长。基于此，我们特地编写了这本《成长记录册》，目的就是让大家真实的记录下自己走过的脚步，蓦然回首，成长的历程是那么地美好，那么地难忘…… 刚刚入学报到，第一次走进格致校园，对未来高中一年级的生活，你一定有着自己的想法;第一次军训、 第一次的新年联欢;每一次班会、每一次考试，这里会有许多让你感动的故事，会有许多让你难忘的经历…… 记下来吧，记下你的好奇、你的感想，你的真情、你的快乐，你的反思、你的进步,记下你成长路上的感激，记下你青春校园的足迹，理想在这里启程, 我希望，这本成长记录册秉承着“格物致知，明德致远”，伴随着你逐步成长为一个真正的“格致人”。 2 学 会 感 恩 有人说，一个人最大的不幸不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却默然视之。一个懂得感恩和回报的人，会生活得轻松而满足，因为他能够从为他人 创造的快乐中享受给予的乐趣。 我们有太多值得感恩的事情和理由。我们要感谢创办“福音精舍”的教会，因为“福音精舍”是福州格致中学的前身，不少人从中受益学会感恩。我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩。我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。我们要感恩朋友和同学，感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜集体共有的每一份荣誉和成功„„ 学会感恩，不要认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会感恩，就是学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益;学会不随地吐痰和乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家;学会在课间与午休时不大声喧哗，因为安静属于大家……如此的学会、学会，能使我们懂得更多,爱的更多,得到的更多。 “感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。 常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯; 常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进; 常怀一种感恩之念，它会让我们的生 活洒满温暖的阳光。 愿所有的格致人都知道感恩～ 愿所有的格致人都学会感恩～ 3 我的高中新生活 把自己高一时最难忘的一张照片贴下 来,做个永恒的纪念吧 我的个人小档案 姓名:破壳日:星座:血型: 爱好:理想: 我的特长: 我最崇拜的人: 我的座右铭: 老师眼中的我: 朋友眼中的我: 4 班级情况速写 我的班主任是,他(她)是一位的人,.我最敬佩的老师是,他(她)是一位的人,最值得我学习的同学是,他(她)是一位的人,和我最要好的同学是,他(她)是一位的人,我最喜欢的班干部是,他(她)是一位的人 对于这个班集体,我想提出一些建议哦! 在新的一学期里,我希望 我相信,明天的我将会 5 参 加 军 训 活 动 时间: 地点: 活动 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 及体会: 我要特别感谢: 教师评价: 6 参 加 届 校 运 会 时间: 地点: 贴自己或班集体在运动会上照片 班级所获得的荣誉: 。 运动会上我为班集体的贡献: 。 运动会上我感受最深的是 。 7 时间: 地点: 活动内容及体会: 我要特别感谢: 教师评价: 8 “班级的是我家，建设靠大家”，一个班级所获得 的每一点荣誉都是全班同学共同努力的结果。一年的时 间，我们共同经历许多风雨。与同学们一起总是充满力量。与同学们在一起，哪件事是让你最难忘的,细细记录，多年后还能好好回忆～ 老师总是陪伴我们走过日日夜夜。在困难时给我们支持，在失望时给我们鼓舞，在成功时站在我们背后默默微笑。记录下与恩师最感人、最温情的一幕。恩师情谊，终身勿忘～ 9 (在自评的空格内填是或否 ) 道德实践内容 天马行空,独来独往,孤芳自赏 只要关心,不愿付出,常说待遇不公正 埋头学习,对集体漠不关心 坚持做值日,完成集体交办的事 记得每一位给我帮助的人 愿意参加集体的各项活动 严以律己,团结友爱,乐于助人 担任社会工作,主动为集体服务 支持正确舆论,维护良好班风 利用集体熔炉,发展个性特点 团结友爱 还记得那些帮助过我的同学们吗,还记得那件烦恼的小事吗,是否曾伸出友爱之手给与过他人帮助呢,一起打开记忆的匣子开始寻找吧…… 最深刻的一位同学姓名: 他,她,帮助过我的一件事 曾经帮助过的一位同学姓名: 我帮助他,她,的一件事 。 同学们的互相关爱～共同努力～从中我收获了 。 10 家～我的心灵港湾 贴一张全家福 将你对爱的认可程度填涂在星星上 爱的认可度:爱的认可度: 爸 爸 对我的爱:????? 我对爸 爸 的爱:????? 妈 妈 对我的爱:????? 我对妈 妈 的爱:????? ,,,对我的爱:????? 我对,,,的爱:????? ,,,对我的爱:????? 我对,,,的爱:????? ,,,对我的爱:????? 我对,,,的爱:????? ,,,对我的爱:????? 我对,,,的爱:????? 11 爱的点滴体现 爱的点滴体现 项目承担者 理由(为什么不是我承担) 买菜 煮饭 洗碗 洗衣服 叠衣服 叠被子 拖地板 倒垃圾 我在家中承担的主要家务劳动是: 。 叩问心灵 : 是否经常与父母就学习、生活方面进行坦诚的沟通交流 是否经常与父母就学习、生活方面进行坦诚的沟通交流: 。 12 明礼诚信 故事一:有一个很优秀的中国学生去德国留学，学习成绩非常优秀，毕业以后到处找不到工作。他很纳闷、也很不服气，回过头来去问人家原因，人家告诉他，我们不是对你的学识和才能不满意，而是根据我们查到的你的情况，你有3次坐公共交通车逃票的纪录。 故事二:2001年8月，一名曾在英国医院工作的印度医生被取消一年行医资格，原因是他谎称妹妹和叔叔在“9.11”事件中遇难，以此为由向其工作的医院请求休假。公众和 有关机构认为，这件事反映出的不诚实问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，是必须进行严惩的。 故事三:一家国企要和一家外企合作办厂，外企老总亲自到国企来谈判，一切进展顺利，合作意向书就要签定了。这时国企厂长随地吐了一小口痰，外企老总看到后，立刻决定终止谈判。合作事宜功败垂成。事后有人问外企老总为何中止了谈判，他的回答发人深省:“厂长文明素质如此低下，企业的管理水平能高吗,和这样的企业合作，是注定没有发展前途的。”因为吐一小口痰而失去了即将到手的巨额外资，是这位国营企业的厂长始料未及的。 内 容 填有或无 是否穿戴整洁，朴素大方，符合中学生的身份特点 是否养成良好的卫生习惯、不随地吐痰，乱扔废弃物 是否举止文明，不打架骂人，说脏话 是否爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌等处乱刻乱画 考试时是否有过作弊行为 是否有过抄袭作业行为 是否有过编造理由请假、欺瞒家长的说谎行为 是否有过同学间轻易许诺，却往往难以兑现;为保全面子而 不惜弄虚作假 是否在乘公交车时要主动购票 是否文明上网和绿色上网 是否借他人钱物能及时归还 13 ——我的社会生活写真 ,在社会生活中,一定有你所难忘的一幕,请记录下来,贴在这里,作个成长的留念吧,～ Photo 1 Photo 2 14 他,她～——是我最欣赏、最感动的志愿者,爱心大使、无私 奉献者、社会活动家……～我向大家简要介绍他,她～的事迹。 目前我最关注的社会问题是 。 a.为解决这个问题,目前我力所能及能做到的是 。 b.将来我有能力了,我可以做到的是 。 15 我的社会活动参与表 类别 参与项目 时间、地点合作者 青年志愿者 活动 公益活动 其它社会实 践活动 在我所参与的社会实践活动中，我在以下几个方面得到了锻炼: 。 在实践中，我觉得这些方面我下次可以做得更好: 。 16 姓名 特长 项目 时间 我的作用及获得奖励 班主任或相关部门确认 科艺节 17 时间 我的作用及获得奖励 班主任或相关部门确认 班班有歌声 班班有美展 集体舞 课本剧 18 时间 我的作用及获得奖励 班主任或相关部门确认 绘画 音乐 演讲与口才 19 组织才能 其它 20 光阴似箭～一转眼～ 一年的同窗生涯已成 为过去。在这美丽的季节里～我们即将分班～ 同学们～分班后不要忘了我们曾经一起走过 的日子。我们有过如水的平静～有过激烈的 辩论～也有过无声的竞争。我们紧靠肩头～紧握双手～拥有一个共同的理想～发出一个共同的心声。无论是得到的～还是失去的～一切都将存留在我记忆的最深处。 我的好友 对我说: 。 我的好友 对我说: 。 21 22