义务教育教科书《美术》二年级下册（人美版）教材
《绘画游戏》
教案
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执教者：武汉市光谷第二小学 曾小倩
教学目标：
1、知识与技能：了解绘画的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想，变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。
2、过程与方法：通过线条旅行的游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。
3、情感、态度和价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。
教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。
教学难点：巧妙地利用随意形表现出画面的美感。
教学用具：课件、勾线笔、彩笔、吸铁石、A4打印白纸和彩色纸。
学生用具：勾线笔、彩笔。
教学过程：
一、 复习导入
同学们，我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你熟悉下面这几种线吗？请你说出它的名称。生：直线、曲线和折线等。师：这节课我们就一起来用线做绘画游戏吧。（课件出示课题并板书：绘画游戏）
二、 讲授新知
1、学生做画线小游戏。
2、学生展示线条作品，教师肯定分割均匀，利于联想和添画的作品。
3、教师玩画线小游戏，指出一块图形，让学生观察能联想到什么？让学生自由的观察其它图形，并大胆地画出想象的图形。
4、出示课件，让学生观察课件图片里的线条作品，观察三种不规则图形，让学生想一想，添一添。
5、继续出示课件，让学生继续观察图片里的线条作品，观察两种组合图形，让学生想一想，添一添。
6、欣赏课本中大师米罗的作品，让学生说说在画家的画中看到了什么？
7、欣赏课本中的学生作品，说说哪幅作品比较有趣，什么地方最吸引你？
三、 布置作业
请你随意地画一些线条，让这根线布满整个画面。根据已有的图形，加以想象，完成一幅有趣的画。
要求 1、注意随意形的疏密关系
2、添画的内容要生动
四、 学生作画，教师辅导
辅导要点：
（1）画面分割要恰当
（2）添画要独特，有创新
（3）色彩要使添加完成后的形象突出
五、 作业展评
谁的画面添画得最与众不同？谁的画面内容最突出？
六、 教学总结
今天二（ ）班的本领可真大，瞧，这些原本随意，甚至有些杂乱的线条，通过大家的联想，就变成了一幅幅漂亮的美术作品。难怪有人说：想象力是一切希望和灵感的源泉，看来只要你敢想、敢做，就一定能收获更多的惊喜和成绩。
板书设计
绘画游戏
学生作品展
— 构图→分割要均匀，容易展开联想
︿︿ 装饰→点线、涂色或两者结合
教师示范
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评委点评
点评一：
整节课结构合理，条理清晰，教师教态自然，语言表述能力较好，难点的突破不足，引导学生联想，但将联想转换到视觉绘画语言方面缺少环节。
点评二：
1、 启发学生想象较充分，体现了重点
2、 展示的学生作业效果不错（多媒体）
3、 、缺乏演示环节或把学生发言变成画面。
4、 作业效果有点乱，没有必要合作作业
点评三：
应学会引导学生深入学习，要弄清美术学习的目标追求及乐趣。合作完成作业的形式值得商榷。
浙公网安备 33021202002483