六年级练习册之阅读片段

第一单元乐趣 一次养花的尝试 节选自网络资源佚名 去年暑假,我由着那股好奇和冲动,向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来…… 由于家里有了几盆花草,我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来,我就要先来到花草前,把它们先端到阳台的走廊上,让它们呼吸一下清鲜的空气,凉风习习中,我给草儿们浇浇水,施施肥,然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午,强烈的阳光炙烤着大地,我又要忙着把花草搬回家里……傍晚,等太阳快要下山时,我又要把花草都搬出来,给它们松松土,再浇浇水……有时候,半夜里赶上下雨,我又要赶紧爬起来,把花草忙着搬回来……如此往复,让爸爸妈妈都惊叹不已:他们家的宝贝女儿这是怎么了?几盆花草竟然让她如此上心,这么容易就一改以前的懒散了? 一、写反义词 平静----()懒散----() 二、文中的“如此往复”具体指的是:__________________ __________________________________。 登幽州台歌 【唐】陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 一、在括号内填上合适的字,尽量不要重复。 ()然大悟()然一新 ()然无存()然涕下 二、七尺男儿居然流泪了!用几个词语来形容他的痛苦心情。猜猜,此时的他又有什么话想说呢? __________________________________ 我爱小草 贵福中心小学李恒 看着那紧紧依偎在岩石裂缝中的小草,你会想些什么呢?我们不得不佩服小草有着顽强的生命。也许它只有一个念头—那就是我要生存!我要生存!雨水淹没,它从不畏惧;霜雪降临,它从不退缩;狂风来了,它从不折倒。面对各种艰难的环境,小草总是有决心去战胜困难。“野火烧不尽,春风吹又生。”不正是赞扬小草这种精神吗? 小草除了有坚韧不拔的精神,它还是一位无私的奉献者。有人说过:“草是一位铺路者。”但更多的人认为草是色的象征,不是吗?一棵棵小草聚集成一块块草坪,还有那一望无际的大草原。没有草的生活是不完整的,它们装扮着我们的家园,让我们的家园变的更美丽。但小草却从不求回报,这也是小草的精神所在。 我爱小草,它的精神感动着无数人们,同时也激励着我们。将来,我也会做一名小草那样的人! 节选自《爱作文网》 一、用“-------”画出文中的拟人句。 二、文中的过渡句是__________________________ ________,前呼的句子是___________________,后应的句子是________________________。 第二单元遗迹 长城 节选自网络资源佚名 长城像从天而降的巨龙,奔腾飞舞在惊涛骇浪的崇山峻岭中,随山势而伏跃。它有时隐藏于山后,有时飞越峰岭之巅,迂回曲折,蜿蜓疾驰,跌入深渊,然后一跃而起,飞腾在密云浓雾之中。哪里险要,长城就出现在哪里。长城阅尽每个朝代的兴衰,经历了长期的风霜雨雪和无数次的战争。长城不屈不饶顽强地生存下来,显示了不畏强暴、勇往直前的性格。诗人说过:“上临星斗三千丈,下瞰燕云十六州”。长城的伟大雄姿和坚强的性格,是中华民族的骄傲。 一、填空。 它有时__________,有时__________,迂回曲折,_ ______,跌入深渊,然后一跃而起,__________。这句话 采用了__________修辞手法。 二、造句。 隐藏:__________________________ 不屈不挠:__________________________ 小龙潭游记 节选自网络资源佚名 我走近山涧,抬头一看。啊,龙头真是雄壮威武!只见它那张开的血盆大口中喷出了晶莹剔透的大水柱,一双神采奕奕的大眼睛放射出洁白的光芒,两根又长又细的龙角直直地向上挺立着。好一派气势磅礴的壮观景象!湍急的水流哗哗作响,从山峡里直冲下来。水花溅在岩石上,像一股股白烟,又似一团团云雾,飘飘洒洒,纷纷扬扬。水珠滑在我的面颊上,凉丝丝的,沁人心脾。此时此刻,我情不自禁吟起了李白的千古名句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”我俯下身子,只见小龙潭的水清澈见底,一眼就能看清河底的细沙,还不时可以看见一条条小鱼在自由自在游着。这一切,在阳光的照耀下,好似披上了一缕金色的纱衣。这般美景,真是让人如痴如醉。 我们沿着弯弯曲曲的小路,来到了山腰的仙水龙洞。早就听说喝了仙水可以成仙,我便一马当先,跑到水池前。只见一滴滴“仙水”从石缝中钻了出来,溅起一朵朵小花。我心里直痒痒,马上拿起杯子接了一杯水,“咕咚”喝了一口。啊!它滋润了我的喉咙,也滋润了我的心田,一直甜到我的心窝里。顿时,我精神抖擞,又向山上奔去。 许久,我才登上了顶峰,来到山顶的凉亭上举目眺望。看,那雪白的是梨花,那粉红的是桃花,那浅绿的是草地,一片片纵横交错,形成一道道绚丽的七色彩虹。艳丽的映山红这边一簇,那儿一丛,把大山点缀得格外美丽。微风吹来,花儿跳起了优美的舞蹈,叶子沙沙作响,弹奏着动听的乐曲。一阵凉爽的山风袭来,梳理着我蓬乱的头发。欣赏着这样的美景,我仿佛进入了奇美的童话世界。一、在括号里填上作者游览的顺序。 ()→()→() 二、小作者的笔墨多么优美,想学学他吗?抄写几句令你印象深刻的 句子,体会一下吧。 __________________________________ __________________________________ 登八达岭 节选自网络资源佚名 俯瞰苍茫云海间,动与静,大与小, 飞翔的鹰那么小,多么生动的比较。 但因它的活力,这是我寻找的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。 众山变得更娇娆,大自然的回答有多好! 没有巍峨的高山,人人应该告诫自己, 小草永不会站得那么高,我是一棵草, 在人民这座大山面前,我是一棵小草。 一、登上八达岭以后,我看到了什么?想到了什么? __________________________________ __________________________________二、你怎样理解“我是一颗小草”? __________________________________ __________________________________ 第三单元珍惜 花瓣飘香 节选自网络资源佚名 一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。 几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿 着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。 为什么只摘花瓣呢我轻轻地问她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了摘花瓣做什么呀小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的 “你爸爸呢?”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 真是个懂事的好孩子。 一、请给文中句子加上标点。 二、从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。 __________________________________ __________________________________ 三代 臧克家 孩子,在土里洗澡; 爸爸,在土里流汗; 爷爷,在土里埋葬。 一、“爸爸,在土里流汗“依据给我们描述了怎样的画面? __________________________________二、全诗三句话,句句都有“在土里“,目的在于() A揭示了爸爸的辛苦,而孩子的贪玩。 B揭示了孩子只知道玩耍,不懂得珍惜爸爸的辛勤劳动。 C揭示了祖祖辈辈的中国农民终年和土地打交道的悲惨命运。 一罐水 节选自网络资源佚名 100多年前,法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天,在一个干旱地区, 西班牙人在井里下了毒,不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下,到处找水喝。他们走了很多路,发现小山坡上有一座房子。 他们冲上山坡,骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位西班牙妇女,怀里抱着一个小女孩,冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝。她摇了摇头,什么也没说。维龙上尉命令:“搜!”士兵们在屋里翻开了。突然,屋里发出一阵欢呼声:“搜到啦!”声音刚过,只见两个士兵使捧着一只大罐子,从里屋走出来。 士兵们一拥(yōng yǒng yòng )而上,争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去,看了看满罐的清水,觉得喉咙口像火烧似的,恨不得捧起来就喝。可是维龙没有喝。他先倒了一杯,递给那西班牙妇女说:“请你先喝!”这位妇女接过水杯,看了看怀里的孩子,然后把杯里的水全部喝光。维龙又倒了半杯水递给女孩:“你也喝一点。”孩子母亲缓缓地接过杯子亲了一下女儿,用西班牙语低声说:“孩子,为了妈妈,你喝吧!”女儿也像母亲那样,双手捧起杯子,喝干了半杯水。 维龙见母女俩都喝了水,放心了。他倒了满满一杯,一仰(liǎng yǎng áng)脖子,一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了,法国侵略兵坐下歇息,不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来,这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。母女俩为了祖国,与敌人同归于尽了。 人们都赞颂这母女俩的爱国精神。西班牙解放后,大家为她们建造一座高高的纪念碑。直到现在,纪念碑前还常常有人去敬献花圈哩。 一、画去文中括号里不恰当的读音。 二、“孩子,为了妈妈,你喝吧!”母亲的这句话是什么意思?你从中体会到什么? __________________________________ __________________________________ 第四单元生命 野草 节选自网络资源佚名 或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。 如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可遏制。 1、文段中加横线的“这”是指什么? __________________________________ 2、这段话让我们想起了唐代大诗人白居易的一句诗:_______ ___________________________ 蚂蚁 节选自网络资源佚名 蚂蚁,它不像蝴蝶一样有五彩绚丽的外表和优美动人的舞姿;也不像知了、蟋蟀一样有着嘹亮动人的歌喉。但我却唯独对它有着一股深深地敬意。 在夏天,知了在悠闲地唱歌,蝴蝶在花丛中跳舞。可在这一片烈日之中在一个不起眼的角落里有一群微小的身影在忙碌着,啊,是它——蚂蚁!它们似乎感受不到炎热,靠着它那小巧的身子在小石子堆中穿梭着,它们是多么勤劳啊!不但如此,蚂蚁还能撑起比自己重得多的担子,它们的负担是多么沉重啊! 在我们生活中也有像蚂蚁一样默默无闻但又勤劳付出的人,例如:清洁工他们天天不分昼夜地打扫着街道小巷。还有消防员叔叔,如果半夜有哪个地方失火了,他们还得强忍着困意拖着疲惫的身子迅速赶到现场救援,如果遇到了突发情况还得绞尽脑汁地想办法。过年了也不能回家团圆反而要更加打起精神确保家家户户平平安安的过新年。 蚂蚁虽小但它那无私付出的高尚品德却是普通人所不能相比的。啊!蚂蚁,一个平凡而又伟大的动物! 1、填上恰当的词 ()的外表()的舞姿 ()的声影()地敬意 2、蚂蚁有什么样的精神? __________________________________ __________________________________ 微笑面对生活 节选自网络资源佚名 不要抱怨生活给予我们太多磨难,不必抱怨生命中太多的挫折,大海如果没有巨浪的翻滚,就失去雄辉;人生如果是一帆风顺,生命也就失去魅力。微笑着去面对生活,把每一次的失败都当作一次尝试, 不必气馁;把每一次的成功都看成一种幸运, 不必自傲. 就这样微笑着弹奏其中的弦乐。去面对坎坷,去接受幸福,去品味孤独,去战胜忧伤,微笑着去颂唱,去颂唱生活的歌谣,微笑是世界上最美的语言,它意味着着一种成熟.面对矛盾,面对冲突, 面对误解,多一分理解,多一份感动.是的,就这样让我们微笑着去面对生活赋予我们的一切. 1、读了这篇文章,你认为应该怎样面对生活? __________________________________ __________________________________第五单元冲突 楚人有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之;乃左手持卮,右手画蛇月;“吾能为之足。”未成。一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。 {注释}卮:古代盛酒的器具。 1、解释句子的意思。 蛇固无足,子安能为之足? __________________________________ 2、你知道这则寓言中蕴含着哪个成语吗?说说其中告诉我们的道理。__________________________________ __________________________________ 摔琴 这个故事发生在很久以前的欧洲。 有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。 高朋满座,演奏家开始了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴…… 一曲临终,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。 顿时,四座震惊。 音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔破的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做,这个嘛,各 位是清楚的。现在,要用真正的,价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场,那和刚才差不多美妙的乐音悠然而起…… 这时,观众再也不去注意乐器的价格,而专心欣赏演奏者的技艺了。 1、写出下列词语的近义词。 异常()美妙()珍贵()惊叹() 2、根据课文内容填空。 (1)听众开始是为了而看演奏家演出,后来是为了而看演出。 (2)音乐家之所以要摔琴,是要告诉人们: 对演奏者来说,是决定演奏效果的关键;教育人们:作为观众,是最主要的。 读了这个故事,你想到了什么。 小水珠和大浪 从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块(坚强、坚硬)的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了大浪便哈哈大笑对小水珠说嘿凭你那点力气能把石头滴穿真是笑话小水珠说不信我俩比比看你把河边的石头打个洞我滴穿这块石头九百九十九天以后看看是怎样的(结果、后果、效果)“容易!容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着呐,别说能给石头打个洞,就是把石头(毁灭、销毁、摧毁)也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,(辛苦、辛勤、辛劳)地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋…… 九百九十九天过去了,小水珠便找大浪:“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了。银色的小圆洞还透光呢!” 大浪一听,着急了,赶紧使出全身力气,“哗——哗——”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。 1、用“/”划掉()里不恰当的词语,保留恰当的。 2、给第一自然段中没加标点的部分加上标点符号。 3、学习这篇短文后,你明白了什么道理? __________________________________ __________________________________ 第六单元英雄 打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎, 煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。 雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。 “啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。” 希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢! 1、从文中找出一个比喻句,画上“~~”线。在这个句子中,作者把____ __________比成______________。 2、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指________ __________,“制宜”在文中指________________ ____ 哦!冬夜的灯光 我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所,离开我们的舒适可爱的家,来到8000公里外的加拿大西部,这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。 我记得一个冬日之夜,有个农民打电话来说只有他一个人在家,而婴儿正在发高烧。【】汽车里有暖气,他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊,因此请我上门去给他的婴儿治病。 “我这里很容易找到。出镇向西走六公里半,转北走一公里半,转西走三公里,再……”我给他搞得糊里糊涂,( )他一点儿也不嫌麻烦地()又把他家的路线又说了一遍,我( )弄不清楚。 “我知道该怎么办了。医生,我会打电话给沿途农家,叫他们开亮点灯。你看着灯光开车到我这里来,我会把开着车头灯的卡车放在大门口,那样你就找得到了。”我觉得这个方法不错。 启程前,我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的cāng qióng ( )。在冬季里,我们随时都要dīfáng ( )风暴,而山上堆积的乌云,可能就是寒天下雪的zhēng zhào ( ). 每一年,都有人因事情突然发生,来不及防备()地在车里dòng jiāng ( )。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人,是不知道它的危险性的。 我开着车上路,车窗外面寒风呼呼地怒吼着。【】,正如那位农民所说的,沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我,使我终于找到了那个求医的人家。②我急忙给婴儿检查病情。③平时,一入夜荒野总是漆黑一片,因 为那时候的农家夜里用灯是很节约的。④当我收拾药箱的时候,我心里在想:那么复杂的山村夜路,我怎能认得路回去呢?⑤我给婴儿打了针,再配了一些药,然后又交代了怎样 护理 卵巢癌的护理查房优质护理服务内容doc优质护理服务内容肺癌的护理常规消毒供应室优质护理 ,怎样服药。⑥这婴儿烧得很厉害,不过没有生命危险。 这时候,外面已经下起了大雪了。那农人对我说,()回家不方便,()在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去,说不定深夜还会有人来求诊。我壮着胆子启动 yǐn qín ( ),把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话,我的心里充满了恐惧。(),车子在道路上开了一会,我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都【】开着,通明闪亮的灯光仿佛在朝着我zhì yì( ),人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光还闪亮着,在等待着我……我沿途听到的,只是发动机不断发出的隆隆声,以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。 这时,我开始领悟到了_________________。 1、看拼音写词语。 2、在文中的【】里填入合适的由“然”组成的词语。 3、经历了这次夜间出诊,“我”领悟到了什么呢?请联系文章,把最后一个自然段补充完整。 成功的境界 上个世纪初,有个犹太少年,他做梦都想成为象帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐的天赋。 有一天,少年去请教一位老琴师。琴师说:“孩子,你先给我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首,简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年:“你为什么特别想拉小提琴呢?”少年说:“我想成功,想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问:“那你拉琴快乐吗?”少年回答:“我非常快乐。”于是,老琴师把少年带到自家的花园,对他说:“孩子,你现在非常的快乐,说明你已经成功了,对不对?你拉小提琴是了为成功,获得快乐,而现在你已经是这样,又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢?你看,一世界上有两种花,一种花能结果,一种花不能结果,可它们同样美丽,比如玫瑰,比如郁金香,它们在阳光下开放,虽没有任何明确的目的,但这也是就足够了。这才是成功的境界,一种大智慧!” 老人的一番话,让少年恍然大悟。于是在后来的日子里,少年不再对拉小提琴那么狂热了,只把它当作调节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来,不再刻意追求成功了。 20年的年后,这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人:阿尔帕特〃爱因斯坦。 1、写出下面词语的意思。 沉吟片刻:恍然大悟: 2、老琴师是怎么使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想的? 第七单元科学精神 “成”与“功” 失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成 晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗? 李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历各山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。 在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1.给第一小节的空白处加上标点。(2分) 2.“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合自己的学习、生活实际,谈谈你的启示。 不动笔墨不读书 禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(),词汇(),她心里非常()。 她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。” 于是,禹强就下工夫多读。()是报纸、杂志、小说,也()是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,()拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就 是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。 1、读短文,选择()里恰当的字和词,划去错误的。并在()里填上恰当的词语和关联词。 2、用“~~”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 看螳螂捕蝉(节选) 同学们都屏住呼吸,好奇地睁大厂眼睛。只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻,那样慢,好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察,还在叫着。突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声,拼命挣扎着,翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手,一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿,知了丧失了反抗能力,一动也不动了。 “抓住了,抓住了!”一直处于紧张状态的同学们立即活跃起来。 忽然,知了又发出一阵凄厉的尖叫,拼命地拍打着翅膀:然而它已经肚皮朝天了。螳螂那双锋利的“镰刀”刺进了它的肚子,嘴像是咀嚼着什么,看来一顿美餐已经开始了。每当螳螂把前爪伸进去的时候,知了就是一阵乱动乱叫,它恐怕是疼痛难忍吧。渐渐地,它的动作越来越小,叫声也越来越微弱,最后干脆没有任何反应了。 这时,老师叫我把两个小东西从树上捉下来,同学们一齐围上来争着看。知了的肚皮上打个大洞,里面空空的,只剩一个空壳。 “同学们!”老师说,“你们看清楚螳螂是怎么捕蝉了吗?” “看清楚了!”大家异口同声地回答。 接着老师说:“《蝉》这篇课文的作者注意观察全过程,对重点部分进行了细致的观察才写出了这篇文章,希望大家今后能自觉运用这种观察方法。” 经老师这么一说,大家恍然大悟。原来老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢! 1、查字典,解释带点的字的意义、然后解释词语的意思。 千载难逢 恍然大悟 2、在句子中填上适当的象声词。 (1) 小鸟的翅膀发出()的响声。 (2) 蝉在树枝上()地叫个不停。 (3) 下课的铃声( )响了起来。 (4) 门( )的一声开了。 (5) 大街上响起了( )的鞭炮声。 第八单元告别童年 告别童年,迎接新的挑战 光阴似箭,岁月如梭。一转眼,我们就从那个曾经懵懵懂懂,对未来充满无限幻想的孩童,变成了自己有理想的少年少女。回忆童年的种种,给我们留下了太多太多美好而珍贵的回忆。而友谊,就是我们六年来最好的见证。 六年里,我们一起哭过;一起笑过;一起拼搏过;一起奋过。似乎人间的酸、甜、苦、辣我们在这六年里一遍又一遍的品味着。虽简单,但并不平淡。虽平凡,但并不乏味,因为,这一切,留下了我们最珍贵的足迹,最美好的回忆。 那一张张甜美的笑靥,那一双双不服输的眼睛,那一个个动人的画面,时至今日,还让我记忆犹新。但我一想起我们要升入初中,伤感,留恋,不舍,就像泄了闸的洪水,霎时间涌入心头。那透明的液体在我眼眶里不停地打转。 毕竟,天下没有不散的宴席,要分开的,留也留不住。就算有再多的不舍,再多的挥之不去,也要把这份悲伤藏在心底,因为,我已经长大了。现在能做的,就只有回忆,回忆当初那如糖果般甜美的过去。 升入初中的我,已经长大了。少了几分莽撞,多了几分稳重;少了几分稚气,多了几分成熟。 1、填空 ()的笑靥()的眼睛()的画面 ()的回忆()的宴席()的过去 2、小作者既留念又充满向往,快毕业了,你呢? 再见了,母校(节选) 六年的时间说短就短,说长也长,还记得刚上一年级时看见高年级同学总觉得那六年是一段很漫长的经历,但现在的我再回想过去,才发现原来时间在不知不觉中流失,幼时的我总盼望能够早一点放假,去飞向我心中玩的天空,但现在紧张的学习生活不但没有让我厌烦,反而让我从中体会到很多同学们从不言表的情谊。 即将毕业,你再也不会听到同学们因为不合而吵架的声音,即使是班里平时默默无语的同学在这几天里和大家肩并肩,搂在一起,一边享受相聚的欢快,一边希望时间永远留在现在。但天下没有不散的筵席,人一辈子不可能呆在一个不变的环境里,但不可否认的是,分别虽然痛苦,但在现在的这几天里,因为它们的力量确实使同学们关系更融洽,更亲密了。 在学校里,除了风景如画的校园、朝夕相处的同学,还有谆谆教诲的老师,我想除了亲人,他们大概就是我们最亲的人了,六年来,哪里没有老师的足迹,同学们因为受伤老师在医院里徘徊,为了更好地让我们学习,老师又奔波于书店和教学楼之间,这并不是因为客观原因,而是我们师生之间一种温暖的情谊。 站在校门口,望着校园的一景一物,回想曾在这里发生的美丽故事,泪水弄湿了我的脸颊,我怀念这六年来的生活,怀念这六年来的一切一切…… 1、作者是按什么顺序记叙自己的童年生活的? 2、面对如此伤感的场景,你想说些什么? 童年就像横跨天间的虹, 七彩过后, 就是淡淡的惆怅, 童年犹如绚烂的昙花, 缤纷之后, 余下辗转的怀念, 童年亦是一条长长的丝带, 绑住了我的曾经, 羁绊着我的心神, 留不住, 挥不去, 似一缕茶香, 袅袅索绕在我鼻间, 儿时, 它是那么的枯燥漫长, 如今, 已凝聚成美丽瞬间, 正是短而无救的美, 才刻入了我的骨髓, 铭记在我心尖。 1、给诗歌加上标题。 2、文中运用额很多修辞手法,用“~~~”勾出来,并说说是哪些方法?