客人来了我欢迎
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
精品文档
客人来了我欢迎教案
教学目标:
1、通过情景
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演，使学生学会使用“您好、请进、请坐、请喝茶、再见”等礼貌用语招待客人，并学会如何沏茶。
2、通过情境创设和角色扮演，激发学生的口语表达兴趣，学会用简短的话把事情表达清楚、明白。
3、教育学生使用礼貌用语，做个有礼貌的好孩子。
教学难点:
学会使用礼貌用语，用简洁的话招待客人
教学重点:
学生学会给客人沏茶
教学准备:
教学课件 热水 茶叶 杯子
教学过程
一、联系生活导入新课
教师: 如果老师去你家里做客，你会怎么做,
教师:下面，我们一起来认识一位小朋友，看看他是怎样招待客人的。 板书课题:客人来了
二、看图说话，学习礼貌用语
1、哪位同学愿意给这个小朋友起名字,
1 / 6
精品文档
2、小明在家做什么,谁来了,客人来了，小明怎么做,
教师:我们一起来看看，小明在招待客人时说了什么话,客人来了，小明说了什么,客人进屋后，小明说什么,客人要走了，小明说什么,
3、板书:您好 请进 请坐 请喝茶 再见
4、教师领读词语，个别纠正。
教师:客人来了，小明先把客人请进来，说“您好”“请进”。再请客人坐下，倒水说“请坐”“请喝茶”。客人要走了，小明说“再见”。小明在招待客人时用了礼貌用语，是个懂礼貌的好学生。我们要向他学习。
三、创设情境，学生角色扮演
1、今天老师在教室里布置了个小客厅，下面我们来做“客人来了”的游戏，一名同学做客人，一名同学做小主人。我们看看谁是有礼貌的好学生。
2、学生角色扮演。
3、教师点评奖励
四、学一学
学敬茶
教师:客人来了，我们不仅要礼貌的招待，我们还要给客人沏茶、敬茶。现在我们首先学习敬茶的正确方法。
2 / 6
精品文档
教师出示敬茶图片，请学生看图学做敬茶的动作，集体
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
。
教师:敬茶时要双手捧杯。
学沏茶
a教师:我们已经学会了敬茶的正确方法，现在我们一起学习如何沏茶。
同学们，你们知道沏茶要准备哪些物品吗,
b课件依次出示沏茶的三个步骤及动作图片。
沏茶步奏
1、拿杯子
2、在杯子中放入适量茶叶。
3、往茶杯里倒入热水。
教师一边读一边分步示范沏茶的三个步骤，学生认真听和观察。
C教师带领学生读课件中沏茶的三个步骤并张贴在黑板上，帮助学生理解每一个沏茶步骤的意思。
d教师示范沏茶的整个过程，学生模仿沏茶，教师及时指导。
五、练习
1、 做一做
教师:刚才，同学们学习了沏茶和敬茶。现在，请同桌之间互相练习沏茶和敬茶的过程。
3 / 6
精品文档
2、演一演“客人来了”
教师:请两位同学分别扮演小主人和客人来演一演“客人来了”。
2012-3-26《客人来了》社会教案
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图:
故事是幼儿喜爱的一种教学形式，它能够穿越时间和空间，通过具体的形象、
有趣的情节、动听的语言吸引着千千万万幼儿，并使幼儿从中受到教育和感染。
通过故事可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力，活跃幼儿的思维，所有我在
教学过程的第一步就利用情景表演引出故事《客人来了》，而后在故事的基础上
设计问题，帮助幼儿理解故事内容，了解待客与做客的一般礼节，同时也培养幼
儿的语言表述能力，最后请两位幼儿模拟主客表演故事。通过这些活动培养幼儿
待人热情，有礼貌的品质，懂得关爱他人。
活动内容:社会性活动——客人来了
活动目的:
1、理解故事内容,培养幼儿待人热情,有礼貌的品质,知道待客与做客的一般礼节。
4 / 6
精品文档
2、鼓励幼儿大胆表达自己的看法,能用清楚、正确的语言进行表述。
3、通过活动让幼儿懂得关爱他人,学习与同伴友好相处。
活动准备:
1、小公鸡、小鸭子头饰各一个。
2、手机两个。
3、小盘子一只,小杯子两只,塑料香蕉若干。
4、桌子一张,椅子两张。
活动过程:
一、情景表演，引出故事《客人来了》。
二、教师用提问的方式帮助幼儿理解故事内容:
1、故事中有谁?是谁请谁到家里做客?谁是主人?谁是客人?主人是怎样招待
客人的?
2、故事中的小主人请客人吃什么,他是怎样说的?
3、当客人要走时，小主人做了什么,
三、请幼儿讲讲自己到别人家里做客,或者是自己招待客人的经历。
四、请两名幼儿分别扮演主人和客人,其他幼儿观看,并说说他们是怎样做
的。
5 / 6
精品文档
五、教师小结,让幼儿知道待客要热情,有礼貌;做客也要有礼貌,做一个受欢
迎的客人。
六、教师以小动物邀请幼儿做客为由结束活动。
教学反思:
本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该怎么说怎么做。教学过程是师生交往、互动的过程，《客人来了》这个话题是具有生活化、趣味性这两大特点，可以使交际情境变得具体，交际任务更有实际意义，这种话题是幼儿自己真实的生活中的话题，与幼儿没有距离，
所以我通过情景表演来导入课题，来让幼儿明白待人要热情又礼貌，最后讲了两个故事，并两个故事中的人物小红和小明进行对比，让幼儿更加明白如何对待客人，做一个有礼貌的好孩子～
6 / 6
浙公网安备 33021202002483