大学生消费观)

大学生消费观) 2009-2010学年春季南理工 《毛泽东思想和中国特色理论体系概论》 课程小组学习实践报告 大学生消费观 目录 工贸企业有限空间作业目录特种设备作业人员作业种类与目录特种设备作业人员目录1类医疗器械目录高值医用耗材参考目录 1 摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„P1 2 选题背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„P1 3 正文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„P1-11 4 结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„P11 5 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„P11-12 摘要:大学生是一个特殊的社会群体,大学生所受的教育、校园的环境以及该年龄的特殊心理特征,使他们有自己特有的消费心理和消费行为。本文在对大学生 通过问卷调查了解大的群体特征、消费结构及消费行为特征进行分析的基础上, 学生生活费及支出情况，在此基础上通过数据形式详细分析目前大学生消费情况 从而帮助并阐述造成此种消费观的原因，对大学生的消费行为给予一定的建议,大学生树立正确的消费观，引导大学生进行合理、适度、科学的消费。 选题背景: 人类已经进入全球化时代。在这个时代，人类已经在全球范围内进行了政治、经济、文化等领域的交往，生活方式、思维方式、价值观等方面表现出的区域性、民族性差异越来越小，而世界性、全人类性则越来越显著。消费观是消费者对消费的基本观点和基本态度，是消费者对消费内容、消费目标、消费方式和消费模式等涉及整个消费活动诸多因素的一种价值判断的态度。消费观是价值观的具体体现。全球化的背景下，大学生面临着传统与现代的价值冲突。消费观是价值观的具体体现，西方的消费观不断影响着成长中的大学生，使大学生的消费观在全球坏时代呈现出新的特点，同时也使他们在中西方消费观的交融与碰撞中产生了困惑。因此，在全球化的背景下，引导大学生树立符合我国国情的正确的消费观具有身份重要的现实意义。 正文: 消费观的概念. 消费观是消费者对消费的基本观点和基本态度，是消费者对消费内容、消费目标、消费方式和消费模式等涉及整个消费活动诸因素的一种价值判断的态度。消费观是价值观的具体体现。 当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受水平到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。 一、大学生的消费现状分析 1.当代大学生的消费构成 随着我国由传统的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 经济向市场经济的全面过度，整个社会各方面都在发生深刻的变化，教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 随之也发生了一系列改革。高等教育由以前国家全部负担逐渐部分走向市场，高等教育费用也在市场经济的大潮下不断上涨，个人所负担的教育费用已经成为变成家庭支出的一个重要组成部分，甚至有的经济较困难 1 的家庭无法承担基本的教育费用。因此当前研究在校大学生的消费状况，是一件对社会和对高校都非常有意义的事情。通过阅读大量文献和仔细的思考，我们认为在校大学生的消费内容主要包括以下几个部分: 学习费用。学习费用是大学顺利完成学业的保障，在大学生中消费占很大部分，占到大学生日常总消费的近30%。学习费用主要包括两个部分:上交学校的学费和平时自己的学习投入。 基本生活费用。大学生的基本生活费用包括吃、穿、住、行、用几个方面。随着生活水平的提高，从20世纪90年代开始，我国消费水平逐渐由生存型向享受型发展，其标志是硬性消费比值下降，软性消费比值上升，恩格尔系数降至41.9%。 娱乐消费。大学生消费结构正在发生巨大变化，基本生活费用在大学生消费中所占的比例在逐年下降，另一方面大学生用于精神享受方面的消费正在逐年上升。 人际交往消费。大学校园作为大学生走向社会的一个平台，已不简简单单是一个学习文化知识的地方，同时也是一个了解社会适应社会的地方。现代大学生都把学习科学文化知识和培养人际交往技能作为大学生活的必不可少两大部分。 2.大学生消费的特点 当代大学生由于所处时代的非凡性，决定了消费存在不同以往的新特点。概括起来讲，当代大学生消费主要存在以下几个特点: 消费来源单一。为保证教学质量和对校园进行有计划、有秩序治理，现阶段我国高等教育体制还采用比较封闭的治理模式。这种体制决定了大学生缺少更多的个人空间和时间，他们没有条件也没有更多的精力来从事较为复杂的社会工作，靠自己赚钱来完成学业几乎是不可能的，这种情况下就只能做依靠家庭资助、贷款或勤工俭学等其它的方式的经济来源。 二、分析数据，得出问题 根据整理出的数据，我们进行数据分析。 一( 大学生生活费水平 1. 首先，我们整理出学生家乡与生活费支出情况的关系，并绘制表格和柱 状图如图一、图二所示 2 X\600元以1000~1201200以小600~800 800~1000 Y 下 0 上 计 城17(42.50%10(25.00%8(20.00%2(5.00%3(7.50%) 40 市 ) ) ) ) 乡13(30.95%16(38.10%6(14.29%0(0.00%7(16.67%) 42 镇 ) ) ) ) 农22(36.67%24(40.00%0(0.00%9(15.00%) 5(8.33%) 60 村 ) ) ) 图一 图二 通过本图可以看出，最大部分来自城市和农村的同学生活费都在600~800之间(42.50%和40.00%)而来自乡镇的同学有38.10%生活费达到800~1000.其次，家乡在农村的学生基本生活费都在1000以下，相比之下，家乡在城市的同学生活费都能保持在600以上，而城镇户口学生生活费水平在两者之间。 由这些数据我们可以看出，虽然农村城市和城镇，这三种不同的社会环境造成了生活费水平的不同，城市市民，尤其是几大重要城市的市民比其他人有更好的 3 生活条件，从而来自于城市的大学生大体能保证不为生活费用发愁，而农村来的学生还是有一部分上大学以改变自己的命运，但苦于父辈所创造的生活条件不如城市市民好，依然在生活费方面比较窘迫。但是中国日益改革的步伐使得这种差异变小甚至有消除的趋势，因为这三类不同家乡的同学都基本上通过不同的方式途径维持在相差不多的消费水平，甚至来自乡镇的大学生比城市学生有更高的消费能力，由此可见，世俗的看法，认为城市比城镇好，城镇比农村好，已经慢慢变得不符合今日的中国，评判大学生的消费水平也不应该主要关注于其家庭条件。 2.其次，我们统计了大学生关于生活费用的满足感，相关数据如图三所示。 图三 通过上表可以清晰看出，大部分同学(97.89%)认为他们拥有的生活费用足以支撑其学习生活所需，甚至有所剩余。纵向比较，各类人群中大部分人都很满足自己的消费能力。处于各种消费水平的同学都能够根据自己的生活费情况安排各自的学习娱乐，找到适合自己的消费方式。然而，处于600以下的样本人群中有一部分人认为相较于他人低廉的生活费已经绰绰有余，相比之下，在1000~1200的样本人群中有人认为他们的生活费勉强够用。并且，在600~800之间的同学的满足感高于其他类人群。由此可见，大学生对于自身生活费的满足感与其零花钱的多少有一定的关系之外，与大学生本身的思想也有相关的联系。 二、大学生生活费来源调查 1.目前，中国大学生消费的经济来源有家庭供给、银行贷款、学校奖助、勤工俭学、社会资助及其他。根据我们小组的调查结果，75.82%的同学经济来源是 4 父母的收入，另外勤工助学(10.99%)、奖学金(8.24%)以及兼职(4.95%)也是学生相对常见的收入形式。 调查数据显示， 大学生消费的主要经济来源是家庭提供。大学生来自于不同的地区和家庭， 其经济条件千差万别。不同社会层次的家庭使得我们有必要进行归类分析，以揭示大学生消费与家庭经济状况的内部结构。按照德国社会学家马克斯?韦伯的理论， 可以用“声望”、“权力” 和“财富” 等标志将社会分层次，而本论文主要通过大学生月生活费的多少来粗略判断其家庭经济情况，进而分析其影响。由于中国教育现状遏制了大学生经济独立的可能性，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。除此之外，由于大部分高校都通过勤工俭学的方式为贫困学生提供赚钱机会，使得一部分大学生可以通过一些简单的工作挣得工资，为自己的生活费提高筹码，而没有得到这种便利机会的同学则会通过打工来提高自己的生活水平甚至造成他们的生活费比基本靠父母供给的同学可以有更高的消费水平。但是，通过走访，我们了解到，一定比例的学生认为自己努力为自己赚生活费是为家庭减少负担。另外，很多打工的同学，如做家教、市场推销员等，也不是为了养活自己而更多把打工当作一种社会实践以提高自己本身素质。这说明大家潜意识中认为生活费应该是他们的家庭承担的，可见现在大学生经济独立意识之差。的确，很多社会因素他们无法改变，但是大学生们一定程度上都是有能力有责任自己赚钱养活自己的成年人，独立经济的意识应该及早培养 5 起来，这样有助于毕业后的大学生尽快适应自己在社会中的角色。 2.另外，通过分析大学生消费的项目可得到图表如下所示。 6 伙食费仍然在生活费中占据了极大的比例，无论是现代社会还是当代大学生活，吃饭总是同学们一大消费项目。每个大学生在食堂的月消费金额都能占据总月生活费的79%~80%甚至更多，而大学食堂也会针对发育中的学生们想出各种方法提高盈利。食堂与同学之间的故事总是大家茶前饭后的热门话题，因为食堂打饭菜有不确定量，因为工作人员主要都是手工打饭，这也给食堂提供了一个缺斤少两的机会。并且，学校食堂所订的饭菜价格都是根据外面市场行价而采货的，由于大学生基本上没有机会接触外面的菜市场，所以常常会误会食堂而认为食堂太贵。在本次调查最后一题中有效问卷中最频繁出现的词就是食堂饭菜太贵，总是涨价，看来对于贪吃但又不得不吃的大学生来说，与食堂之间的斗争是必须且必然的。除了伙食费，交通、通讯费在不同消费水平的大学生中都是第二重要的，而通过对同学的具体访问我们发现，大部分同学的通讯费花费在手机上，并且常常是费用越来越是负担但大家都已经十分依赖手机，高科技为商家谋取更多利益的同时也剥夺了更多大学生本来就有限的消费能力。 3 面对多余的生活费，从数据上看大部分同学倾向于将其投入低风险的投资，但是在认真追问这个问题后了解到真正动手去储蓄的人事实上寥寥无几。这也反映出大学生对消费、投资、市场经济方面的知识十分缺乏。 4不过令人欣慰的是，在调查对父母培养自己的反馈时，同学们一部分表示了自己的无能为力，但更强烈的表示了以后要对父母有所回报。教育是一种投资，也许现在的父母更加心甘情愿的付出资金提供给孩子们也是对未来的一种智力投资，从而保证自己的晚年生活孩子能踏实的照顾和关心他们以作为一种回报。 7 三、大学生消费存在的问题及原因分析 1.大学生消费中存在的问题 大学生群体的消费总体来说是比较理性的，但由于个性发展不够成熟，缺乏社会经验，加上消费来源单一等各方面的原因，在消费的过程中轻易受到来自各方面因素的影响，因此其消费中还存在很多问题。消费观主要包括两方面的内容，消费心理和消费行为，本文主要从消费心理的角度来分析当前大学生消费过程中存在的一些问题。 从众消费和盲目消费。从众性和盲目性是大学生消费过程中经常出现的问题。受集体影响大学生在消费过程中很轻易产生从众的心理，很轻易产生从众消费。盲目消费是指大学生在消费的过程中缺乏计划性，轻易受到外界偶然因素的影响而盲目的买许多自己实际并不需要的东西，总得来说从众消费和盲目消费都属于冲动型的消费。 攀比消费和情绪化消费。由于大学生消费存在从众的心理，虚荣心作祟在追求享乐的过程中往往轻易形成相互攀比的心理，长期发展下去就会形成不良的生活习惯。攀比消费在大学生中间主要体现在穿着妆扮上。情绪化消费就是把消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段。 享受消费和高消费。近些年来受西方消费主义浪潮的影响，大学生中享乐主义思想非常严重，享受生活成为指导消费的新观念。除此之外，在青年的大学生中存在高消费的现象，在消费的过程中往往喜欢别出心裁的东西，追求前卫新潮， 8 加上相互之间攀比心理严重，往往会出现消费负担过重，消费水平超出了实际需求或家庭的支付能力。 超前消费和负债消费。近年来社会上流行负债消费和超前消费，今天花明天的钱。受这种思想的引导，负债消费在大学中也悄然兴起，节约成为了难以启齿的话题。 大学生消费中存在问题的原因分析 2. 通过对当前大学生消费结构的消费特点的分析，我们了解到当前大学生消费的主导方向是健康的，但其中还存在不少问题，我认为导致大学生消费出现诸多问题的原因主要有以下几个方面: 社会原因。把大学生放到校园里，他的角色就是一名学生，同样把他放到社会中去，他又是社会的一分子，其消费观不可避免的受整个社会大环境影响。?当前社会对高等教育的熟悉存在一定的偏差。当前有些学校为了扩大办学规模，不断降低入学门槛，许多家长也抱着混文凭的态度将孩子送入了学校，不管孩子是否能够顺利的完成学业。结果是一部分同学虽然挂上了大学生的头衔，而实际中由于自身不具备完成学业能力，思想和学习负担过重，由于缺乏坚强意志，随着时间的流失变得越来越坠落，变得成天无所事事，大量的空闲时间用在了享受消费上。?西方消费主义思潮的蔓延。在改革开放市场经济发展的大潮下，人们的生活水平不断提高，伴随着西方消费主义文化和其他一些消费文化的入侵，一些人开始追求享乐，事事讲排场讲面子，认为勤俭节约已经过时，甚至有些人把节俭视为见不得人的事，在这样的社会大环境的影响下，不少的大学生也开始随大流，赶新潮，节俭实惠等传统的消费取向在他们的头脑中存留很少。?媒体的不良诱导。大众媒体是现代信息的主要传播途径，以其特有的轻易让人理解的方式，对大学生的文化价值观的形成起着导向的作用。现代的广告大多只注重物质文明宣传，不重视精神文明引导，这种金钱化、利益化的消费观对大学生的消费观形成了不良的影响。 家庭原因。在子女的成长过程中，家庭对于孩子的世界观、人生观、价值观的形成起到关键的作用。 学校教育原因。现在的大学高校在消费教育方面也都存在欠缺。另一方面，学校的思想政治理论课教育也有需要改进的地方。 大学生自身存在的原因。在消费的过程中大部分的大学生消费还是比较理性的，消费中之所以出现各种问题还主要归因于大学生所处的特定的年龄阶段。 四、引导大学生树立正确消费观的方法与途径 1.社会教育 9 积极发挥大众传媒的宣传作用。大学生是现代技术最积极的响应者，受现代传媒技术的影响最为明显。大众媒体应加强对有用的健康的消费信息的宣传，对大学生在消费过程中提出的疑问进行解答，为大学生提供消费参考意见，加强大学生正确消费心理的引导。 发挥网络资源优势。大学生群体是现代因特网最大的使用群体，现在几乎所有的大学生都在使用因特网，因为互联网信息的多样性和快捷性满足了大学生对信息的巨大需求。因此在引导大学生树立正确的消费观的过程中要积极发挥因特网的资源优势。 2.学校教育 增强思想政治理论课的实效性。思想政治理论课是高校思想政治教育工作的重要环节，是高校对大学生进行世界观、人生观、教育的主要方式。加强思想政治理论课教育对于帮助大学生树立正确的价值观有重要作用。 高等学校一定要注重切实加强思想政治理论课的实效性，要丰富思想政治理论课教学的教学形式改变传统的填鸭式学习，通过组织一些关于素质教育的活动来增强学生对于思想政治理论课的学习爱好。 先要让大学生正确认识现实中不同层次的消费状况，并明白自己作为一个纯消费者面对当前物质、精神、文化、娱乐生活极其丰富的时代应该怎样进行选择性的消费。要建立合理的消费计划，在保证健康饮食的前提下多作一些智力投资，在有益身心健康成长的项目上作适当消费。根据自己的实际情况明确消费 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，把握好度，量入为出，有多少钱办多少事，不可盲目消费或随大流、贪图享乐。其次还要引导学生作一个有头脑的消费者，讲究消费效益。 整改学校四周的消费环境。“近朱者赤，近墨者黑”环境对人的影响不言而喻。大学生的消费环境主要是学校内部和校园的周边，要加强大学生消费的引导，就要对大学生所面对的消费环境进行整改。?加强校风、学风建设，营造良好的校园学习环境。高校加强校风和学风建设，营造良好的学习环境，潜移默化中将会对大学生的消费行为产生影响。?整顿学校风部及学校四周的商业秩序和商品经营范围。校园内外的消费环境主要是满足学生的学习和生活，不需要搞得像商业街那样繁华。 加强对大学生进行消费观教育。整顿校园环境是从客观上给大学生创设了培养正确消费观的环境，那么对大学生从思想上进行改造教育，帮助他们树立正确的消费观就显得更为重要，而且要具有长远意义。 3.家庭教育 家长注重培养孩子的自立精神。现代的中国家长应该从小就注重培养孩子的独立意识，放手让孩子去做一些事情，从小、从小事中锻炼孩子的意志，使孩子在与社会的接触中更快的适应新环境。 10 家长与孩子合作制定完整的消费计划。家长要适当控制孩子的花销，帮助孩子建立具体合理的消费计划，形成正确的理财思想和理财方法。 4.大学生自我教育 内因是事物发展的根本原因，大学生要树立正确的消费观关键还在于大学生自身。大学生要加强自我教育，树立合理理财的自我意识，平时主要从以下几个方面做起; 积累消费经验。在平时的社会生活中，在消费过程中，自己要注重积累消费经验。 学习消费知识，提高理财能力。在校学生要积极参加社会和学校举办的各种关于消费方面的活动，从中学习消费知识。 提高法律意识。作为现代大学生，要主动学习消费方面的法律和法规，加强自身的法律基础，提高维权意识，不要让自己成为新时代的法盲。 遵循正确的消费原则。大学生在消费的过程中要实事求是地根据生活、学习、文化和娱乐的实际情况制定明确消费标准，坚持合理的消费原则，做出消费计划，量力而行、量入为出，养成良好的消费习惯。大学生在平时的消费过程中关键的要坚持以下几个原则:消费有度原则、消费计划性原则、消费主导性原则和消费自立性原则，通过这些原则来规范自己的消费行为。 总体来说现代大学生消费群体的发展趋势还是健康的，其主要呈现出以下几个特点:消费来源单一、务实与经验并存、消费多元化的发展趋势、消费的开放性和消费的差异性。同时我们也看到在现代瞬息万变的发展中，在发展社会主义市场经济的过程中由于受到一些外来不良文化因素的诱导和社会媒体炒作等其他多方面的原因的影响，大学生消费群体中也存在许多问题和潜在可能会发生的问题，在实践中不断有针对性地改进工作，宣传勤俭节约的传统美德，提高在校大学生的理财能力，做好大学生的思想政治工作，引导大学生树立正确的消费观，为社会主义的现代化建设培养合格的后备军 五、结束语 大学生的消费问题，不是一个孤立的问题，它会影响到大学生的正确价值观、人生观的形成，关系到大学生的健康成长与发展。如果不及时大学生消费过程中出现的问题，势必影响学生的整体素质。因此，只有在学生，家庭，学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生的消费行为才会趋于合理和理性。 【参考文献】 [ 1 ] 徐 萍: 消费心理学教程[ M ] . 上海: 上海财经大学出版社,2005.4 [ 2 ] 方正泉 崔荣国 姚剑英: 大学生消费现状的理性分析[ J ] .广西青年干部学院学报, 2 0 0 2 . 1 [ 3 ] 童 旭 李雪莲: 大学生消费思潮的问题及对策[ J ] . 哈尔滨学院学报,2003.12 11 [ 4 ] 蔡红英: 大学生的消费特点与正确的消费观教育[ J ] . 贵州师范大学学报(社会科学版),2006.1 [5]L.G.希夫曼著:消费者行为学(第七版)[M].华东师范大学出版社,2002.4 [ 6 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