大班音乐欣赏施哇哈哈教案
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大班音乐欣赏施哇哈哈教案
——选自大班上册主题二我是中国人
?活动目标:
1、理解歌词内容，感受音乐欢快、活泼的特点。
2、初步了解新疆舞的特点，随音乐大胆的表演。
3、体验跳集体舞的乐趣。
?活动准备:
1、学习基本动作“手挽花”“踏踮步”。
2、在生活环节中欣赏歌曲《哇哈哈》。
3、音乐磁带、录音机、维族歌舞视频、挂图。
?活动过程:
一、谈话导入
师:孩子们国庆节放假的时候你们去哪儿玩了,
幼:我去了..........玩。
师:哦，小朋友们去了那么多的地方啊，那今天呢，老师也带你们去一个美丽的地方，来，
二、欣赏维族歌舞的录像带，激发幼儿学跳维族舞的兴趣。
1、师:开起我们的小火车，听着音乐出发嘀......看我们来到了哪里,“山......”老师带你们来到了美丽的大草原，看大草原上有什么,“有羊、奶牛......”我们刚才看到大草原上有羊、奶牛、山、小朋友、草;草原上还
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有美丽的小朋友，小朋友和我们穿的衣服不一样。那小朋友们一定想知道他们的舞蹈和我们一样吗, 好，请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看。观察是哪个民族的舞蹈,
2、那你们觉得新疆的小朋友在跳舞时怎样跳的,你们知道这个民族的人最擅长什么,在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢,
师小结:新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有”歌舞之乡”的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。
3、师:那你们最喜欢哪一个动作,教师随幼儿的表演重点引导练习，手腕花、踏踮步等动作，并让表演的幼儿当小舞蹈家教给其他小朋友，让全班小朋友一起表演
4、在游戏中学习新疆舞的动作。
师:你们都喜欢新疆舞吧!让我们呀先来做个游戏好吗,
师:游戏的名字叫《超级模仿秀》。游戏的
规则
编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf
是这样的，我做什么动作你就模仿。看谁模仿地最像。
师:前几天我们学习了一首欢快、有趣的新疆歌曲，
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叫什么名字啊,师:让我们再来一起听一听～
教师随着《娃哈哈》音乐做新疆舞动作，并不断变化。 幼儿学老师边听音乐边模仿动作。 欢快地维吾尔族儿歌为小朋友创造了一个快乐的气氛。模仿教
师的动作吸引了他们的注意力，引起他们兴趣。
5、坐地毯上休息记一记新疆常用的动作，有什么最特别的地方,
三、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。
1、幼儿创编动，幼儿自由舞蹈《娃哈哈》。
师:今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有两段，每一段的歌词都不一样，我们小朋友就选出我们喜欢的动作，表演歌曲《哇哈哈》吧～随音乐老师和孩子们自由表演。小朋友们表演的真好～让我们再来表演一遍吧～
2、分组表演
师:你们表演的真棒～表演都很出色，我们来分组表演吧,
老师把小朋友分成三组，教师提出表演要求，表演要用刚才我们想出来的舞蹈动作要注意音乐的节奏。
师:三组小朋友都表演的不错～老师在提一点小小的建议:在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的最好～能不能做到,
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教师带幼儿将联系的动作串起来，随歌曲完整跳舞，重点提醒幼儿注意表现出维族小朋友舞蹈的欢快、活泼。
3、集体表演
师:今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗, 我们一起跳个欢乐的新疆舞吧～ 引导幼儿围成圆圈完成舞蹈，体验跳集体舞的乐趣。
?活动延伸:
到小舞台给幼儿提供维吾尔族服饰、帽子，鼓励幼儿着装表演。
编写单位:中心幼儿园
教研组:大班教研组
大班音乐教案《娃哈哈》
教师:杨根华 日期:2013、3、6
活动一:唱歌活动
活动目标:
1、能欢快地歌唱这首新疆民歌;
2、学习F调2,4拍曲子，能唱十六分音符;
3、培养幼儿乐观愉悦的情绪。
活动准备:
风琴。
活动过程:
、导入部分:
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孩子们，你们去过新疆吗,可能有的爸爸妈妈就在那里打工，那里有许多许多的棉花和牛羊，是一个美丽的地方，那里的孩子们也很快乐、活泼、友好，他们还能歌善舞。今天老师就教你们一首新疆儿歌《娃哈哈》，一首比较快速活泼的歌曲。
、主体部分:
1、教师范唱歌曲两遍，幼儿听音乐，闭眼用心情去感受其中的欢快情绪。
2、熟记歌词:教师教幼儿念歌词三遍，达到比较熟悉歌词。
3、音乐教唱:
?、清唱教唱歌曲两遍;
?、教师用风琴教唱两遍;
?、幼儿合风琴歌唱两遍。
、结束部分:全体幼儿手拉手儿，在音乐伴奏下歌唱着离开教室，入厕。 活动延伸:
回家后锻炼扭脖子，为下一个活动做准备。
活动二:舞蹈活动
活动目标:
1、学习新疆舞的基本动作;
2、培养幼儿手脚协调能力;
3、培养幼儿对民族舞的认识及热爱之情。
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活动准备:
《娃哈哈》mp3.
活动过程:
、播放音乐《娃哈哈》，幼儿列队入操场。
、动作分解教学:
?、挽花教学;?、托帽转圈;?、扭脖子;?、移步摆手;?、提裙位手脚动作。教学时注意正确手形的规范，纠正幼儿的错误手形和动作。
、清唱音乐，做舞蹈动作，熟记歌词与舞蹈动作的配对。大概做三遍，教学时视情况而定。
、合mp3音乐舞蹈。
中间间奏可做移步摆手、托帽转圈两个动作。
活动延伸:
将学到的新疆舞回家 跳给家长观赏。
《国旗国旗真美丽》音乐教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教师: 年月 日
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9、对歌，检查学生歌曲掌握情况。 教师:那我们试试，老师唱上句你们接下句。
10、接龙游戏，检查学生歌曲掌握情况。 教师:你们唱得真好，那下面我们这样唱，老师站在哪一组前面，哪
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一组就唱，好不好,
学生:好。
11、运用柯达伊手势和字母谱帮助学生感受歌曲的旋律。 教师:老师还会这样唱呢，你们边听边看 教师:有没有细心的小朋友知道老师刚才在唱歌时手为什么有时在上，有时在下呢,
学生:„„
教师:我们在唱歌时，旋律也是有高有低的，不信你看吧。我们把小手举起来，边唱边看看这首歌的高低是怎样的。
多媒体播放《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐，让学生获得音高感受。)
三、深入拓展
拓展:音像结合，在听赏中进一步感受歌曲的丰富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情，思想得到升华。
拓展:”画国旗”，播放《国旗国旗真美丽》的伴唱音乐。
教师:现在就把你心目中的国旗画出来吧～
五、小结
教师:我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的小知识，还看了许多关于国旗的场面， 既然
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国旗这么神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱边跳把这首歌表演一次好吗,
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书
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