少儿播音主持主持词

少儿播音主持主持词 篇一:少儿主持 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演 少儿主持表演 一( 普通话的语流音变 在连续说话在语流中，音节和音节互相影响，读音有些变化，这就是语流中在音变。 (一) 轻声 每个音节都有它的声调，可在句子或词组里，有的音节失去它原来的调，变成较轻较短的调子。在稿件中处理不当，就会出现吃字现象。一般是重读音节字音长，轻声音节字音短。如:报仇—报酬 轻声在不同音节中，音高反映也不一样。一般要看前面一个音节声调来定。 1. 阴平后面的轻声读2度调 天上、杯子、搬来、出来、风筝、妈妈、哥哥、叔叔、姑姑、功夫、结实、先生、衣服、舒服、生日、包子、吃了、生了、飞了、桌子、包着„„ 2. 阳平后面的轻声读3度调 河上、红了、回来、读过、急过、毛病、行吗、抬吧、拔吧、停着、旁的、床上、沿着、蓝的、苗头、骨头„ 3. 上声后面的轻声读4度调 手上、(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:少儿播音主持主持词)小的、我的、你的、本子、好了、想着、改了、总的、想过、起来、早的、赶上、码头、姐姐、奶奶、体面、讲究、打算、指望、喜欢„.. 4.去声后面的轻声读1度调 地上、月亮、胖子、坏了、吓着、碰上、换下、掉下、大夫、告诉、弟弟、壮实、笑笑、谢谢、试试、教训、近视、费用、对付、任务、送来、看看„„ 5. 语气词:吧、吗、呢、啊轻读 去吧～走吗,怎么呢,说啊～„„ 6. 助词:的、地、得、着、了、们轻读 我的、慢慢地、好得很、拿着、走了、我们„„ 7. 名词后缀:子、儿、头 桌子、女儿、后头„„ 8. 量词:个 三个„„ 9. 方位词: 家里、桌上、地下„„ 10. 趋向动词: 回来、出去、跑出来、走进去„„ 11. 重叠动词末一个音节; 看看、说说、写写„„ 12. 作宾语的人称代词: 请你、叫他„„ 13. 迭字名词和重迭名词不一样，迭字名词第二个音节读轻声 爸爸、姐姐、妈妈 重迭名词一定不能读轻声:家家户户„„ (二)儿化韵 儿化韵起着修饰语言色彩作用。儿化韵不是在音节之后加一个单独的er音节，而是在音节末尾最后一个音素上附加个卷舌动作，使韵母起了变化。儿化韵的读音情况: 1、 韵母最后音素是a o e u的，儿化后只在原韵 母后加卷舌动作。 上哪儿——nar 腊八儿——bar 山坡儿——por 花朵儿——duor唱歌儿——ger 风车儿——cher 眼珠儿——zhur 火炉儿——lur 2、 韵尾是i 的，儿化时去掉韵尾，加卷舌动作。 小孩儿 hai—har 冒牌儿pai—par宝贝儿 bei—ber 3、 韵尾是 n ng的，儿化时，n ng 前面主要元音 变成鼻化元音，同时加卷舌动作。 被单儿 da----d a r 手绢儿 jua----ju a r 帮忙儿 mangr----m a r吊嗓儿 sangr----s a r 板凳儿 dengr----d e r胡同儿 tongr----t o r 4、 主要元音是i ü的，要在原韵母后加上 er 。 小姨儿 yir----yier打旗儿 qir----qier 金鱼儿 yür----yüer 马驹儿 jur----juer 5、 主要元音是i(字)和 i(知)的 ，去掉主要元 音，在声母后面直接加上 er 。 墨汁儿 zhir----zher吃儿 chir----cher 小事儿 shir----sher字儿 zir----zer 带刺儿cir----cer 拔丝儿sir----ser 6、 练字音儿绕口令 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿， 顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿， 练完嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿， 还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿， 越说越唱我越带劲儿。 (三)“一、七、八、不”的声调变化 “一、七、八、不”这四个字单用时前三个读一声，后一个读四声，但在说话的语流中，因语音环境的不同，他们的声调会发生变化。 1、 后字为去声时:(阳平、去声) 一:一部、一定、一个人 七:七个、七寸(不变) 八:八个(不变) 不:不会、不去、不为名、不为利、不怕苦、不怕死 提示:“一、七、八、不”，在去声前读阳平。播音中“七、八”不变;“一、不”， 一定按规律变。口语中“七、八”可以变。在实际运用中，“一”的读音很容易出毛病，如果不按规律变，就会出现混乱现象。 2、后字为非去声时:(去声 非去声) 一:一年、一本、一般化 不:不同意、不好、不多、不高、 提示:“一”、“不”在非去声前念去声，播音中一定要按规律处理。 3、单念句尾读原调 一:友谊第一、统一、全国第一、五一、一、二、三„„ 不:不、我不 4、夹中间念轻声 一:看一看、想一想、说一说、笑一笑、试一试 不:好不好、行不行、来不来、差不多、拿不动、了不起 提示:播音中，“一、不”按规律变，“七、八”则少变或不变，只有影响语气 自然情况下才变。 绕口令练习 练投篮:打南边来了两队篮球运动员，一队是穿蓝的男篮运动员，一队是穿绿的 女篮运动员，两队篮球运动员一起练投篮，不怕累，不怕苦， 努力练投篮。 不怕不会:不怕不会，就怕不学，一回不会再来一回， 一直到会，我就不信学不会。 三个人一齐出大力:一二三，三二一，一二三四五六七， 七六五四三二一，一个姑娘来摘栗， 一个小伙儿来摘梨，三个人一齐出大力， 收完李子、栗子、梨，一起拉到市上去赶集。 (四)词的轻重格式 词的轻重格式:由于词义、感情的需要，一个词中有轻重的现 象，这叫词的轻重格式。可分为重、中、轻三种。 1、 单音节词:没轻、重问题，严格按它的字调去读音。 2、 双音节词 (1) 中重格式:这类词多。读时第二个音节比第一个音节重些、长些。如: 人民、大会、广播、刻苦、满意、革命、动员、年轻。 (2) 重中格式:这类词不太多。读时第一个音节比第二个音节重些、长些。 如:斗争(有人把争字读成轻声)，如果把争字读成轻声，就减轻了 争字的分量。由例如:柔和、突然、责任等都属重中这类。 (3) 重轻格式:第二个音节由短由弱。如:弟弟、去吧、拿来、出去。这 就是上面第一节讲到的轻声。 3、 三音节词 (1) 中中重格式:有些北京人容易读成中轻重格式，在播音中容易吃字、 语意不够明显，如:共产党、东方红、国务院。 (2) 中重轻格式:打拍子、小姑娘、捏起来、站不住 (3) 重轻轻格式:飞起来、投进去、哗啦啦、乐呵呵 4、 四音节词 以下两种念法较常见 (1) 中重中重格式:并驾齐驱、标点符号、百炼成钢、昂首阔步、儿童广 播、友谊第一、安居乐业 (2) 中轻中重格式: 高高兴兴、嘻嘻哈哈、不好意思、 拉拉扯扯 提示:广播电视中，对词的轻重格式要求应该是严肃的，读错了就影响语句自然、 准确。所以播音中，应该掌握词的读法，使文章清晰、自然、准确、生动、优美好听。如:基本路线，“线”是重音，不能“路”字读成重音。以下: 正确:第四个字读重音不正确:把第三个字读成重音 和平饭 店—————————和平 饭 店 有力措 施—————————有力 措 施 招收对 象—————————招收 对 象 (五)变调 两个音节连续，其中有个音节的调值变得和原来的调值不同了，这就是变调。 1、 阴平、阳平、去声音节。当后面不是轻声音节时， 前面一个变得稍低点儿、短一点儿。如:天天、科学、军队等前面音节由55变成44(阴平在阴、阳、去声前面)。 南京、红旗、同志等词前面一个字音节由35变成34(阳平在阴、 阳、去声前面)。 斗争、大门、话剧等前面音节由51变成42(去声在阴阳去声前面)。 去声变调:“去去相连，前去变半降”。 如:确定、变相——“确”由调值“51”变成“53”，“定”仍为“51” 2、 上声加阴平、阳平、去声，上声(214)变(211) 老师:是214—55。“老”字在阴平“师”字前面，“老”字由214变成211。 领航:是214—35。“领”字在阳平“ 航”字前面，“领” 字由214变成211。 体育:是214—51。“体”字在去声“育”字前面，“体” 字由214变成211。 3、 上声和上声相连，前面一个变直上24，听起来像 阳平，但并非是阳平。上声变调:“上上相连，前上变阳上” 友好:214 214—24 214 领导:214 214—24 214 首长:214 214—24 214 理想:214 214—24 214 领土:214 214—24 214 表演:214 214—24 214 婉转:214 214—24 214 4、 三个上声连读，前面两个变直上24。 手写体:214 214——24 214 篇二:少儿天气预报模拟主持 模拟主持——天气预报 观众朋友们，大家好，今天是2015年4月23日，星期四。 欢迎大家准时收看今天的《天气预报》。 我是主持人杨佳毓。 现在播送气象台今天早上6:00钟发布的鄂尔多斯天气预报。 今天夜间到明天白天:晴间多云，西风一到二级，最高温度:25?(摄氏度)，最低温度:15?(摄氏度)。空气质量:优。紫外线指数:强。 预计25号，受内蒙中东部冷空气影响，气温将骤降至5?(摄氏度)以下。请观众朋友们在享受阳光沐浴的同时，提前做好防寒保暖工作，谨防不稳定气温给您的出行和身体带来不便。好，今天的《天气预报》节目就播报到这里。欢迎您继续收看本台的其他电视节目。我们明天再见～ 篇三:小学广播稿串词 二月份: 开场白: 甲:同学们， 乙:老师们。 合:大家中午好～ 甲:我是主持人( )乙:我是主持人( )。甲:齐伴着暖暖的春风，乘着歌声的翅膀，金号角广播又来到了大家的身边。 栏目串词:缤纷校园，体味文学，让我们一起走进今天的《美文欣赏》栏目，请大家聆听**********接下来为您播送**** 下面请收听***** 结束语: 又到了该和同学们说再见的时候了，感谢同学们的收听，欢迎您多提宝贵意见，同学们， 再见～ 三月份: 开场白: 三月就像绚丽多姿的彩虹，在天空中划出一道温暖的亮色。三月就像美妙动听的欢歌，在校园里谱出一支动听的旋律。在这春意盎然的三月，让绿色与我们同行，让欢笑与我们相伴，西江小学校园广播站感 谢您的收听。 栏目串词:现在就让我们进入 《天文地理》栏目，一起去了解关于******的知识。 (美文欣赏)和煦的春风吹拂着我们的面庞，春光明媚的三月让人心情舒畅。让我们一 起听一听《*****》。 你的事，我的事，大家关心的事， 一起去听一听《时事要闻》～现在让我们进入《古今名人名事》栏目。 现在就让我们轻松一下，一起进入《开心一刻》。、 结束语: 今 天的金号角广播到这里就结束了。 再见～开场白: a:亲爱的同学们，又是温暖明媚(美好)的一天b:校园之声广播站又带着春风和大家见面了～a:首先愿每位收听我们广播的老师和同学，都在这美好的天气里有一份很好的心情去对 待一天的学习。 b::用你的心去感受，用你的心去聆听，让我们一起翱翔于校园之声～ 栏目串词:b:罗丹说过:生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。现在让我们一起进入《美文 欣赏》 a:只要是你看到的、听到的、想到的;好玩的、有趣的、难忘的b:只要是你在生活中 捕捉到的，是你心灵体悟到的。 b:愿习作欣赏栏目为你作文助一臂之力，也许，今日的小作家，明日的大文豪～a:今天《习作欣赏》为大家推荐的是xxx班的xxx同学的《xxx》 结束语: a:草儿清幽,花儿朵朵,让青春伴随着我们,b:把我们的美好愿望随风飘扬,凝聚在每一个角落,弥漫在天地间,永久不散。a:时间如流水般流过，又到了跟大家说再见的时候了， b:希望大家明天同一时间继续收听我们的节目。我是xxx，我是xxxa:再见～开场白 让你的生活更加精彩 让你的天空更加湛蓝 让你的笑容更加灿烂 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好～金号角广播站又和大家见面了～ 我是播音员**** 我是播音员**** 我是播音员****栏目串词:欢迎进入今天的开心一刻，请大家欣赏小笑话《******》 美文欣赏 优美的散文，是春天的潺潺的溪流，是夏日里清凉的百荷，是秋天里火红的枫叶，是冬 日里皑皑的白雪，会带给人纯美的感受～请欣赏散文《******》。 下面，请收听***** 五:结束语 王:时间过得真快呀～转眼间，金号角广播站又到了和大家说再见的时候了～ 丁:真希 望这期节目能给大家带来快乐～某:祝老师身体健康，工作顺利～祝同学们好好学习，天天向上，早日成长为祖国的栋 梁之材～ 合:下次再见～ 六月份: 开场白: 甲:采撷一缕阳光，编织七彩童年; 乙:留住一阵清风，播洒希望明天; 甲:满载着同学们希望，金号角广播站来到了我们的身边。乙:欢迎大家和我们一起走进今天的节目～让我们带领着大家一起享受美好的广播时间。甲:我是广播员*** 乙:我是广播员*** 栏目串词:甲:今天的“时事要闻”栏目都有哪些 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 呢，请听报道??甲:下同学们，欢迎来到“习作欣赏”栏目，今天为大家推荐的是哪位小作者的文章呢,乙:欢迎大家欣赏由*年*班***同学带来的文章《******》?? ?? 欢迎大家 来到“开心一刻”栏目。 避开尘世的喧嚣，顺着雨丝的气息，迂回盘亘于乡间小道，聆听天籁之音，补充生命的 绿色。欢迎进入《美文欣赏》结束语: 甲:本期金号角广播站节目马上就要和大家说再见了， 乙:祝老师们工作顺利，祝同学们学习进步。甲:让我们下周同一时间再见。乙:再见。篇二:广播稿主持词石邱小学广播稿主持词 主持人1、亲爱的老师们～ 主持人2、亲爱的同学们～ 主持人合、大家早上好～主持人1、我是来自------ -班的------- 主持人2、我是来自--------班的------- 主持人1、今天是---月---日 星期一 主持人2、天气是----- - 温度是------ 主持人合、接下来的节目是《新闻直通车》。 主持人1、同学们，你们发现了么,你身边有很多好人好事，你 留心观察 了吗,那些好人好事是值得表扬和学习的。主持人2、是的，现在让我们一起来聆听那些“小雷锋”的光荣事迹吧。 (稿子读完后) 主持人1、同学们、老师们，我们的节目已经接近尾声了。 主持人2、是啊～也该和大家说再见了。 主持人合、同学们、老师们感谢你们的收听～ 本次播音到此结束～ 欢迎你的下次来稿。下周同一时间再见。 主持人1、亲爱的老师们～ 主持人2、亲爱的同学们～ 主持人合、大家早上好～主持人1、 我是来自------班的------ 主持人2、我是来自------班的------ 主持人1、今天是--月--日 星期二主持人2、天气是-----温度是----- 主持人合、接下来的栏目是《佳作赏析》 主持人1、同学们，假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，那还是一个苹果; 然而，假如你有一篇好作文，我有一篇好作文，我们交换，那就是两篇作文。主持人2、是的，当我们彼此听完这么多佳作时，我们的收获也是无穷无尽的。好了， 让我们静下心来，一起来细细品味这些心灵的花朵吧。 (稿子读完后) 主持人1、同学们、老师们，我们的节目已经接近尾声了。 主持人2、是啊～也该和大 家说再见了。 主持人合、同学们、老师们感谢你们的收听～本次播音到此结束～欢迎你的下 次来稿。下周同一时间再见。主持人2、亲爱的同学们～ 主持人合、大家早上好～主持人1、我是来自------班的------ 主持人2、我是来自------班的------ 主持人1、今天是--月--日星期三 主持人2、天气是----- 温度是----- 主持人合、接下来的栏目是《校园音乐盒》 主持人1、同学们，当你开心的时候你是不是会唱一首歌,当你听到一首好歌的时候是 不是很开心而且浑身是力量,主持人2、是的，每当我听到优美的音乐，我学习起来就很带劲儿。好吧，让我们一起 来欣赏这些好歌吧。 (好歌播放完) 主持人1、好歌播放完了，下面是点歌时间。让我们来看看今天都有谁给自己的朋友、 老师、家人送来祝福了～ (点歌结束后) 主持人1、同学们、老师们，我们的节目已经接近尾声了。 主持人2、是啊～也该和大 家说再见了。 主持人合、同学们、老师们感谢你们的收听～本次播音到此结束～欢迎你的下 次来稿。下周同一时间再见。主持人2、亲爱的同学们～ 主持人合、大家早上好～主持人1、我是来自------班的------ 主持人2、我是来自------班的------ 主持人1、今天是--月--日星期四 主持人2、天气是----- 温度是----- 主持人合、接下来的栏目是《知识百宝箱》 主持人1、同学们，世界之大，无奇不有。知识的海洋里我们永远也遨游不到尽头。主持人2、是的，不管是运动、养生等健康常识，还是生活中的小窍门，甚至是你学习 的好方法，只要内容健康、向上，我们就毫不犹豫的学习。好了，我都迫不及待啦，让我们 看看今天都有什么法宝吧～ (稿子读完后) 主持人1、同学们、老师们，我们的节目已经接近尾声了。 主持人2、是啊～也该和大 家说再见了。 主持人合、同学们、老师们感谢你们的收听～本次播音到此结束～欢迎你的下 次来稿。下周同一时间再见。主持人2、亲爱的同学们～ 主持人合、大家早上好～主持人1、我是来自------班的------ 主持人2、我是来自------班的------ 主持人1、今天是--月--日星期五 主持人2、天气是----- 温度是----- 主持人合、接下来的栏目是《英语abc》主持人1、good morning ,早上好，小朋友们，你们想学英文吗，好吧，今天的《英语 abc》栏目就给你提供了一个很棒的平台。 主持人2、yes.哈哈～只要你每天积累几个单词， 只要你想学习，你的英语水平一定可以提高的～好了，看看今天我们都学习哪些新鲜单词吧。 let’s go! (稿子读完后) 主持人1、同学们、老师们，我们的节目已经接近尾声了。 主持人2、是啊～也该和大 家说再见了。 主持人合、同学们、老师们感谢你们的收听～本次播音到此结束～欢迎你的下 次来稿。下周同一时间再见。篇三:广播稿串词 广播稿串词 同学们: 大家好～**广播又和大家见面了。本期广播的主题是:文明礼貌伴我行。希望同学们喜 欢我们的节目。 甲:赫尔岑有句名言:“生活中最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。 如果大家都有教养，彬彬有礼，那么一个高度文明的社会就为期不远了。”我们共同生活在社 会这个大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个少先队员成长过程中必修的一课。因此， 我们一定要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 请听小故事《“五里”与“无礼”》 从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。忽然，他看见远处 一位老农，便高声喊:“老头子，这儿离旅店还有多远,”老人回答:“五里～”年轻人扬鞭策 马跑了十多里路，仍不见人烟。他自言自语道:老头子骗人，五里～什么五里,他猛然醒悟 过来，这“五里”不是“无礼”的谐音吗,问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢,于是， 他掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一声:“老大爷～” 老农说:“你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。”年轻人问路称呼老人不用敬语“老 大爷”，说话、待人粗鲁，其结果是“不施一礼，多跑十里”。 乙:同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，当今的社会所需要的是综合素质全 面提高的人才。一个人，不管你愿意不愿意，若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、 幸福，就要首先学会文明礼貌，学会与任何人，包括家庭成员、亲朋好友、老师同学、乃至 所有需要与自己交往的人友好相处，学会塑造健康的人格。下面的文明礼貌歌谣，希望大家 能记住。讲文明，懂礼貌，从我做起最重要; 尊老师，敬家长，同学之间要友好; 不打架，不骂人，有了争执不要吵; 遵纪律，守秩序，各项守则要记牢; 爱树木，护花草，时时刻刻重环保; 要爱幼，要尊老，残弱病孕须帮忙; 有外宾，有客人，见到客人要问好; 要出行，乘公交，礼貌让座要做到; 讲卫生，保健康，早早起床早睡觉; 勤洗手，勤换衣，预防疾病身体好。 文明人，讲文明，心情舒畅乐陶陶～ 甲:一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在 自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。尊重他人是培养健全人格的前提， 爱心只有来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮助人， 将是你一生的财富。寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是人生的主题， 是人类文明的主题。“晨风吹阳光照，红领巾胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进课堂，见了老师敬 个礼，见了同学问声好。。。。。。”让我们伴随着这熟悉的歌声重 温咱们从小讲礼貌的歌谣吧～乙:作为新时代的接班人，我们更应该时刻注意自己的言行，时刻以小学生日常行为规 范和小学生守则约束自己。就让我们一起用心记住“双规吧”。甲:时间过得真快，本期 广播马上就要结束了，再此我们**广播小组的全体成员发出号召:每个同学认真学习双规、 背诵双规并以双规来严格要求自己。篇四:小学校园安全健康广播稿主持词 小学校园安全健康广播稿主持词小学校园安全健康广播稿主持词同学们，大家好,在这个校园里，你们是否经常有看到过以下这样的情景: 楼梯 上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去;校园里，几位同学横冲直撞，根本不 去顾及身边的小同学;栏杆上，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望?? 每当看到这样的情景，我们就应该问问自己，这样做对吗,从楼梯扶手上滑下来，很可能会摔下来。在校园里飞奔的同学一旦相撞，往往会撞伤对 方，还可能头破血流;栏杆上的同学也许根本没有想到爬在栏杆上可能导致终身残疾或者丧 失生命?? 同学们，我们的生命是最宝贵的。我们的生命也是脆弱的。生命如果发生什么意外，会 留下永远的伤痕;健全身体一旦失去，将永远无法挽回。因此， 我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中注意活动安全，在外出中注意 交通安全，使自己平安健康地成长。下面，让我们来学习一下《小学生安全守则》吧～ 《小学生安全守则》 在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道;穿过马路，要做到绿灯行，红灯停。 上学、放学在路上小心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏。 不准 骑摩托车，不满12周岁的学生不准骑自行车上学。校园内禁止骑自行车，进出校门要下车。 不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物。 上下楼梯靠右走，不争先恐后，不 准从楼梯扶手滑。 课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必要事，未经老师同意，不准走出校门。 不准