第17课 卷纸动物
教学目标:
1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。 3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。 教学重点:用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。 教学难点:能让动物站立，并
表
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现出自己的独特创意。
第一课时
课前准备
(学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸
(教师)多媒体
课件
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、卷纸动物范作
教学过程
1.动画激趣，导入新课。
(1)课件展示(动画):讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。 (2)出示范作导入，激发学习兴趣。揭示课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:《卷纸动物》。 2.范作欣赏，学习探究。
(1)课件展示:学生作品。设问:这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的, (2)让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。 3.小组讨论，启发创新。
(1)分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。 (2)小组汇报交流，教师小结提示:不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。 4.学生练习，体验表现。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。
第二课时
课前准备
(学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸
(教师)多媒体课件、卷纸动物范作
教学过程
1.演示激趣，创新训练。
(1)教师演示两种基本形体的卷折，学生看一看、说一说像什么。 (2)让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体，进行创新训练。 2.讲解示范，掌握步骤。
(1)提问:怎样制作一只形象丰富的动物呢,引导学生集体讨论制作过程。 (2)教师小结补充，让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤(可借助课件演示)。 3.学生练习，表现创新。
(1)明确作业要求:为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。
(2)学生创作练习，教师巡视指导。
4.展示交流，互评互学。
(1)作品展示:在教室(或操场、草地)布置一个动物“王国”。 (2)指导学生互评互学。
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