一年级品德与生活校本课程案例

一年级品德与生活校本课程案例 感恩教育 实践活动 劳动教育实践活动方案劳动教育实践活动方案二年级上册综合实践活动教案综合实践活动教学工作计划综合实践活动课教学计划 活动目的: 一年级的孩子思维还处在“自我中心”阶段，往往不能站在别人的角度想问题。对于父母的爱，他们觉得理所当然。遇到父母不顺从时，会觉得父母不爱他们。由于自小万千宠爱在一身，他们习惯于别人的关心和尊重，而忽视向关爱自己的人回馈关爱， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达感激。通过本次班会活动，使学生了解父母为我们的成长付出的辛劳和心血。学会向父母长辈表达自己的关爱和感激。体会向父母长辈说出爱和谢意能给家人带来欢乐。 教育重、难点: 1、让学生体会到父母长辈之爱的存在。 2、引导学生懂得向父母长辈表达爱。 活动准备: 1、相关歌曲 2、学生与父母长辈合影的相册; 3、彩笔、卡纸、或其他小礼物。 班会过程: 一、营造气氛进入班会的主题 1、在音乐伴奏中朗诵《在家里》(一年级语文上册)。 2、师生谈话 师:“爸爸妈妈为什么笑了,” 生:(引导说出，因为我爱爸爸妈妈，是一个关心爸爸妈妈的孩子) 二、识别“爱” 1、 学生说一说:爸爸、妈妈是怎样爱自己的。 2、 请曾被父母责备、批评或打骂过的学生说说当时的心理感受。 3、 老师引导和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。 (爱的表达方式有两种:一种是慈祥的爱，一种是严厉的爱。而孩子们往往只知道“慈爱”而不懂得“严爱”，甚至在严爱来临时产生敌对的情绪，以为那不叫爱。所以这一环节的设计主要让学生通过与家长面对面的沟通，知道爱的两种表达方式。) 三、形象感知，体会父母得的辛劳 多媒体出示一组照片:从哇哇啼哭的婴儿到蹒跚学步的幼儿;从调皮捣蛋的孩童到成人。 1、 学生观看照片。 2、 说说观后感。 3、 介绍一般家长一天的作息时间。 4、 学生简单说说听后感。 5、 小结。 (爱并不是空泛的，它藏在具体的行动。此环节的设计意图是让学生真切地感受父母的爱在自己成长的岁月里，在每天的操劳中。) 四、情景模拟 师:“孩子们，在生活中，我们经常遇到下面这样的事情。 1、多媒体显示字幕和卡通画面。 ?妈妈今天做的菜我不爱吃，我„„ ?我不冷，可奶奶非要我多穿一件衣服，我„„ ?我生病了，妈妈守在我旁边，我„„ ?我不喜欢吃苹果，可爸爸每天都让我吃一个，我„„ ?下大雨，爷爷给我送伞，我„„ 2、让学生演一演。 3、老师:在日常生活中，儿女们对父母长辈一句感谢的话语，一个小小的举动，都会让父母特别快乐。 4、有几位同学记住父母的生日,记住父母生日的有几位为父母过过 生日, 5、孩子们，我们的父母为我们做的是在是太多、太多。 6、引导学生结合节假日，用不同形式向父母送上祝福，表达爱。 (孩子会以自我为中心，也许就从一年一次的生日开始，所以让孩子懂得关爱身边的人，也就应该从一年一次的父母的生日开始，希望能以点带面，延伸开来，让孩子们关心身边的每一个人。) 五、点题结束 师生、家长齐诵《我的家》。 播放《感恩的心》。 随着旋律，点题(师):“孩子们，让我们时刻记住‘说出我们的爱，感谢父母’。”————多媒体显示课题。(说说我的爱) 劳动最光荣 活动目标: 通过本次的活动使学生懂得认真值日是对班集体尽职尽责、爱劳动的表现。会在家里主动做力所能及的家务活，自己的事情尽量自己做，不会的学着去做。懂得在家在校都应做个爱劳动的孩子。 教具准备: 投影片、小红花 活动过程: 一、谈话导入 师:亲爱的小朋友们，谁能告诉大家什么是习惯, 二、了解“习惯”的含义: 师:那究竟什么是习惯呢,老师找到这样一个解释:谁愿意给大家读一读 出示:习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。 三、今天就让我们一起说一说爱劳动的好习惯吧 1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么,(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。) 2、今天哪几个同学值日,你们给大家说一说是怎样值日的,今天值日生对工作负责吗, (同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„) (出示照片) 3、辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么) ?下雨了小明两脚都是泥，就进了教室; ?玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘; ?小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说:“我去。” ?今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了; ?手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 4、出示在家劳动的照片(说一说你在家都做哪些劳动) 5、夸夸这些爱劳动的学生 ?大家评选 颁发劳动之花 五、活动总结 1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗, 2(全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束) 争做校园文明小天使 活动过程: 一(谈话引入 (通过师生间的谈话，简单回忆上一阶段同学们所进行的活动，激发学生汇报上一阶段的活动情况。) 1、 导入: 我国是世界著名的文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。从古到今，代代相传。随着社会的发展，礼仪也不断发展，并加入新的内涵，能给人以启迪的力量。作为—名21世纪的少年儿童，我们更应该注重礼仪，倡导文明。我们有责任也有义务把礼仪传承下去，让礼仪之花开遍校园。 小助手:大家好～针对一年级小朋友文明行为习惯还没养成的问题，我们在第7周的星期四下午开展了品德实践活动“争做校园文明小天使”的开题课， 赵 老师带领大家进行分组，成立了文明故事小组、问卷调查小组、文明行为小组和礼貌用语小组，并确定了每组的分工。大家都表现得非常积极:寻找名人讲文明的故事;发放问卷调查同学们对文明的看法;寻找校园内不文明的和文明的行为;通 过上网、找书或请教家长等方法罗列礼貌用语;做心愿卡来表达自己的心愿。通过这一阶段的活动，我们都乐在其中，对文明礼貌有了更深刻的理解。 二(交流阶段性成果。 (1)各小组讨论交流。 (2)各小组派代表(,,,人)出讲台点击电脑上自己上交的材料汇报成果。 文明故事小组 刘少奇同志的“请”字 一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说:“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，请你来帮个忙。”少刘奇爷爷还说:“忙起来之后，我可能会忘记一些事，请你不必多顾虑，尽管大胆提醒我。” 刘少奇爷爷每天起床后，因为工作非常繁忙，除去吃饭时间，经常工作到深夜，中间很少休息。身边工作的同志看到这种情况，为了保证他的身体健康，就常在他工作了一段时间后，走到他的身边提醒或劝告他休息一下。可是，因为少奇爷爷工作起来思维非常集中，以致有时对劝告他的同志不大在意，或者没有答复。过后，少奇爷爷却以内疚的心情对身边的工作人员说:“你们叫我休息，我十分感谢你们。但是，有时我的精力过于集中，对你们的好意，可能态度生硬了一点，对不起，请你们谅解。” 问卷调查小组 生:为了进一步地了解一年级小朋友课间文明休息活动的情况，我们小组 和 老师一起设计了《争做文明小天使》调查问卷。 附: 争做文明小天使 ——建设 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 一年级学生课间文明调查问卷 调查人: 被调查人: 请你想一想，下面哪些行为属于校园内的文明行为，请打“?”，哪些行为属于不文明行为，请打“×”。 1、课间在教室内的图书角有秩序地看书( ) 2、在操场的人群中追逐打闹( ) 3、上完洗手间不冲水( ) 4、在过道、走廊、楼梯上做游戏( ) 5、看表演时说悄悄话( ) 6、排队时既安静又整齐( ) 7、放学后在校园里大吵大闹( ) 8、在校园里使用普通话和文明语( ) 9、见到垃圾踢到角落里( ) 10、大声说话，或说粗话( ) 针对此张问卷进行调查后所反馈的情况 问卷分析: 共发放问卷280份，回收问卷280份。 题号 对 错 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 生:通过问卷调查，我们小组发现大部分的同学有文明意识，但还没有完全养成文明守礼的好习惯，还有很多需要培养的地方。 文明行为小组 组长:我们小组的同学在商量后，又分头行动起来，有找校园不文明现象的、有寻找文明现象的，同学们在校园里寻找着，我们用自己的眼睛真切看到了一些有待改变的不文明现象和许许多多的文明现象，并把拍到的照片经过分类、归纳、总结。 生一:在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、教室里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，校园内，食品袋、方便面盒、糖纸、空水瓶随处可见。甚至有的同学认为:反正有值日的同学和门卫师傅打扫，扔了又何妨, 生二:还有的教室外墙壁上有乱刻乱划现象; 生三:有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推撞撞，习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话。 生四:甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。 组长:虽然还存在着一些不文明的行为，但不文明的现象毕竟是少数，同学们，只要仔细观察，就会发现校园处处散发着文明的气息。 生五:每天早上或下午上学时，学校大门口有很多高年级的大哥哥大姐姐都很有礼貌地迎接我们。 生六 :看，这位同学行的队礼多 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ～ 生七 :瞧‘这个同学见到垃圾就把它捡起来。 生八:升国旗时，大家多守纪律。 生九:同学们在图书室时看图书时多安静～ 礼貌用语小组 1、文明礼貌语言一般有: 文明礼貌十字用语，即"请、你好、谢谢、对不起、再见"。 问候语:“老师好～”“爸爸好～” “爷爷你身体好吗,”等。 送别语:“老师再见～”“妈妈再见～”等。 请求语:“小静同学，这道数学题能教我一下吗,”“请把你的橡皮借我用一下，好吗,”等。 安慰语:“小弟弟，别哭，我带你找妈妈～”“奶奶，您放心，您的身体会好起来的～” 赞美语:“妈妈您真漂亮～”“王刚，你真厉害，真不愧是小作家。” 提醒语:“小飞，请你把你的苹果皮放进垃圾箱好吗,” 劝戒语:“洪丽，请你不要与她打架好吗,都是同学，有理总是可以讲清楚的。” 文明倡议小组 组长:我们小组决定用儿歌和做心愿卡来倡议大家讲文明，讲礼貌。 生一:我找来一首儿歌，题目是《不打架》。 不打架 小刚不小心， 踩了我一下。 我不把他骂， 也不把他打。 打骂都不好， 不是乖娃娃。 生二:我找来一首儿歌，题目是《男子汉》。 男子汉 滑滑梯，你先玩， 因为我是男子汉; 小凳子，我来端， 因为我是男子汉; 下雨了，给你伞， 因为我是男子汉; 女厕所，我不去， 因为我是男子汉。 生三:这是我做的心愿卡。 三(讨论下阶段开展研究的计划 前一阶段同学们开展活动都很认真积极，那接着我们还可以做些 什么来促进我们一年级的小朋友更加讲文明讲礼貌呢,