名词所有格

名词所有格 Each与every都有“每个”的意思，但二者含义及语法功能不同，主要区别是: 1. each既可用作形容词，又可用作代词，在句中可以作定语，主语、宾语、同位语、状语等。例如: Each student has his own dictionary . (形容词，定语)每个学生都有自己的字典。 Each has his good point . (代词，主语)各人有各自的优点。 Our headteacher had a talk with each of us . (代词，宾语)我们的班主任与我们每个人都谈了话。 The students each have a desk . (代词，同位语)学生们每人有一张书桌。 The children can have a bag each . (副词，状语)孩子们每人可带一只提包。 2. each与every都可用作形容词，在句中作定语，但each更强调个人或个别，every更强调全体或全部。比较: I know each number of your family .我认识你们家的每个成员。 I know every number of your family . 我认识你们家的每个成员。 3. each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”;every是指许多人或事物的“全体”，与all的意思相近。试译: 这条街上每边都有很多商店。 〔误〕There are many shops on every side of the street . 〔正〕There are many shops on each side of the street . 我给她父母每人一件礼物。 〔误〕I gave a present to every one of her parents . 〔正〕I gave a present to each of her parents . 4. 指上下文提到过的确定数目中的“每一个”时，要用each;如果上下文没有提及时，不能用each，要用everyone等。试译: 我认为这三个答案个个都正确。 〔误〕I think every answer of the three is right . 〔正〕I think each of the three answers is right . 我看见人人都忙着工作。 〔误〕I saw each was busy with his work . 〔正〕I saw everyone was busy with his work . 5. each 单独作主语或each、every修饰的单数名词作主语时，谓语动词为单数形式，但each of them作主语时，谓语动词用单数或复数形式都可以。例如: Each / Each person / Every person is living a happy life now . 人人都过着幸福生活。 Each of them are / is wearing full dress . 他们个个都身着盛装。 6. every可以与not连用构成部分否定，意思是“并不/非人人”，而each则不可以与not连用。全部否定是no one ，意思是“个个都不”、“没有人”等。例如:人人都不喜欢这个电视剧。 〔误〕Each / Everyone / Every one of them doesn’t like the TV play . 〔正〕No one likes the TV play . 7. each与other可构成相互代词，every则不可以。例如: We should take care of each other and help each other .我们应该互相关心，互相帮助。 8. 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示“每隔……”、“每……”，要用“every，基数词，复数名词”。这种结构中的every不能用each替代。例如: They’ll choose one out of every ten girls .他们将在每十个姑娘里挑选一个。 We hand in our homework every three days 我们每隔两天(每三天)交一次作业。 注意:“每三天或每隔两天”，也可以写作“every third day”，即，若用序数词时，后接单数名词。再如every four weeks / fourth week(每四周/每隔三周)，every other day / second day / two days(每隔一天)，every other line(每隔一行)等。 every 和each 1) every 强调全体的概念， each强调个体概念。 Every student in our school works hard. 我们学校的学生都很用功。 Each student may have one book.. 每个学生都可有一本书。 2) every 指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物 (含两个)。 3) every 只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。 Every student has to take one. Each boy has to take one. Each of the boys has to take one. 4) every不可以作状语，each可作状语。 5) every 有反复重复的意思，如 every two weeks等; each没有。 6) every 与not 连用，表示部分否定; each 和not连用表示全部否定。 Every man is not honest. 并非每个人都诚实。 Each man is not honest. 这儿每个人都不诚实。 other，another，the other的区别 1. 指单数时的用法 指单数时，若泛指用another，若特指用 the other。 如:Give me another (one). 另外给我一个。 Shut the other eye, please. 请把另一只眼睛也闭上。 2. 指复数时的用法:指复数时，若泛指用 other(后接复数名词)，若特指用the other(后接复数名词)。 如:There are other ways of doing it. 做这事还有其他的办法。 Where have the other students gone? 其他学生都到哪里去了, 3. other的用法:others永远表示复数意义(且其后不能再接名词)。其用法大致相当于)“other+复数名词”，同样地 the others 大致相当于“the other，复数名词”。 如:Other people [Others] may not think that way. 别的人可能不这样想。 4. another的用法:another一般只能表单数，且其后接名词也只能接单数名词。但是若其后有数词或 few 修饰时，则也可接复数名词。如:We need another few chairs. 我们还需要几把椅子。 In another two weeks it'll be finished. 再过两个星期就可做完了。 5. 与 some连用:与 some 对比使用时，用 others(此时与 some 同义)。即some ...others..... the others 是“其余的”意思, 表示在一个范围内的其他全部, 如: This dictionary is better than the others. 这本字典比别[其余]的好 the other是形容词要加名词，是特指的 other是泛指的，也是形容词要加名词 the others是一个名词，后面不需要加什么名词了，是特指的 others是名词，是泛指的 词组:one...the other(总共两个) one...other(两个以上) some...others(两部分) some...the others (两部分以上) 一、在名词尾加’s 主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如the world’s，the sun’s，the earth’s，today’s，yesterday’s等。 1. 单数名词词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。 例the boy’s bag 男孩的书包 men’s room 男厕所 2. 若名词已有复数词尾又是s ，只加“’”。 例 the workers’ struggle 工人的斗争 3. 凡不能加“’s”的名词，都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系。 例 the title of the song 歌的名字 4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。 例 the barber’s 理发店 5. 如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”;只有一个’s，则表示“共有”。 例 John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间) 6. 在复合名词或短语中，’s 加在最后一个词的词尾。 例 a month or two’s absence 7( 作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。 例 an hour and a half’s walk (步行一个半小时的路程) Carol and Charles’ boat (卡咯和查尔斯两人共有的船) 8. 不定代词后接 else , 所有格放在 else 上。 例 somebody else’s bag 9. 下列情况可以将 ’s 所有格中的名词省略。 1)名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。 例 This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔记本不是我的， 也不是约翰和比特的。 The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。 2)名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。 例 Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’. the doctor’s(office)医生的诊所 my uncle’s(house)我叔叔的家 10( 起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用’s。 例 room number tooth brush 二、另外一种所有格是由介词of加名词构成的名词短语 1.名词的所有格形式除’s外，还可用of+名词构成短语修饰前面的名词或表示两个名词间的所有关系。 2. 使用名词所有格须注意: 一般地说， ’s 所有格多用于有生命的东西，of 所有格多用于无生命的东西， 但也有许多例外。 1)表示天体的名词的所有格用’s。 例 the sun’s heat the moon’s surface 2)表示地区机构的名词的所有格用’s。 例 the city’s development the government’s plan 3)表示度量与货币价值的所有格用’s。 例 ten kilometres’ distance 200 dollars’ worth of goods 4)表示“有关„„”非所有关系的用 of 介词短语。 例 students of the school the statue(雕像) of liberty 5)表示同位关系的用 of 介词短语。 例 the city of Pisa 6)表示部分或全部的用 of 介词短语。 例 the bottom of the sea the majority of people 7)表示抽象概念的用 of 介词短语。 例 the cost of living the news of success 8)名词本身带有后置修饰语或含有“the + 形容词”表示一类人，其所有格用 of 介词短语。 例 the housing problem of the poor the skills of the workers who have been well trained 9)有些表示时间、距离等无生命和表示世界、国家、城镇等的名词，也可以在词尾加’s或“ ’ ”，变成相应的所有格。 例 five minutes’ walk 五分钟的路程 today’s newspaper 今天的报纸 3( 双重所有格 双重所有格即 “ of + 名词’s 所有格”， 表示整体中的一个或部分。用于修饰of前面的名词，但此时of前面的名词一定要有一个a(an)，two，any，some，several，no，few，another或this，that，these，those之类的修饰语(这个修饰语一般不能是one和the)。双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成, 如:a friend of mine 我的一位朋友。 例 Do you know any friends of my husband’s? Two classmates of my sister’s will come to join us( 注:在双重所有格中，用作介词补足成分的所有格的名词必须是确定特指的，而且一般指人。 例 an old friend of my father’s(=one of my father’s old friends)我父亲的 一个老朋友this lovely baby of my aunt’s 我姨妈的可爱的孩子 (3)双重所有格:把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。主要有如下两种用法: 特定人的不特定的所有关系:双重所有格带有’s所有格的名词必须是一个明确限定的指人的名词，同时of前面的名词必须不确指。 a cousin of my father’s 我父亲的一个堂弟several friends of mine 我的几个朋友 a friend of hers/his/theirs/ours 她/他/他们/我们的一个朋友 表达特殊的情感:有时双重所有格所修饰的名词与指示代词或形容词连用时，往往带有赞赏、厌恶、不满等感情色彩。 That car of yours is really splendid.你的那辆车确实很好。 Look at that picture, the picture of a pretty girl’s.看看那张画，就是那张漂亮小姑娘的画。 用法比较: a picture of Jack’s和a picture of Jack的区别 前者指杰克所拥有的一张照片(照片上可能有他本人);后者指为杰克拍的一张照片。 a friend of my father’s与a friend of my father的区别 前者强调是我爸爸多个朋友中的一个;后者强调是朋友关系，不是其他关系。这种用法在初中阶段可以不记。用的较少，重点记前一种用法。 【巩固训练】 1. Jim was late for two classes this morning. He said that he forgot both of the ______. A. rooms number B. Room number C. Room’s number D. Room numbers 解析 本 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 应选A。起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用’s。本题房间和号码不是所有关系。 2. The newly-built library is a ______ building. A. five-storey B. Five storeys C. Five-storey’s D. Five storeys’ 解析 本题应选D。 3. --- Whose umbrella is it? --- It’s _______. A. somebody else’s B. Somebody else C. Somebody’s else’s D. Somebody’s else 解析 本题应选A。不定代词后接 else , 所有格放在 else 上。 4. I feel terribly hot, What’s the _____? A. temperature of roomB. Room’s temperature C. Room temperatureD. Temperature of room’s 解析 本题应选A。 5. _______ will make a trip around the world during the coming Christmas. A. The evens B. The Evens’C. The Evenses D. The Evenses’ 解析 本题应选 B。 6.The girl talking to Mary is a friend of ________. A. Mary’s sister B. Mary sister’sC. Mary’s sister’s D. Sister of Mary’s 解析 本题应选A。 那个女孩是玛莉的姐姐的朋友。 7. The woman over there is ______ mother. A. Julia and Shelley’s B. Julia’s and Shelley’s C. Julia and Shelley D. Julia’s and Shelley 解析 本题应选A。那个妇女是单数，是一个人。应该是朱莉娅和谢莉两人共同的母亲。 8. He is very tired. He needs ______. A. a night rest B. a rest night C. a night’s rest D. a rest of night 解析 本题应选C。 9( ---Excuse me，where are _______ offices? ---Over there( A( teacher’s B( teachers’ C( the teacher’s D( the teachers’ 解析 本题应选D。 D项的the teachers’是复数名词的所有格形式，修饰复数中心名词offices。C项the teacher’s是单数名词所有格形式，从语法上讲不符合上下文，并且从内容上讲单个老师拥有若干offices也讲不通，故舍之。A、B项前面少了定冠词the，成了 11( Today is September 10th. It’s_____ Day. Let’s go and buy some flowers for our teachers. A. Teacher B. Teachers’ C. the Teachers’ D. Teacher’s 解析 本题应选B。 注意不加冠词。2003年北京西城区、天津市和2002年长沙市试题都考查了这个知识点。 12( We’ll have a _____ holiday. What about going to the West Lake? A. two days B. two-day C. two-days D. two day’s 解析 本题应选B。 注意不同的表达方式:a two days’ holiday或a two-day holiday。 13( This is my dress. That one is ____. A. Mary B. Mary’s C. sister D. mother 解析 本题应选B。 one指代前面所提的dress。那件裙子是玛莉的，表示裙子属于玛莉。 14. The---- is just around the corner and you won’t miss it. A. bicycle’s shop B. bicycle shop C. bicycles shop D. bicycles’ shop 解析 本题应选B。 名词作定语可分两种情况，一是名词所有格;二是表示中心词的性质、材料、类别或性别等时，一般直接用名词的单数形式，只有clothes, parents, goods, sports, sales 等少数几个名词必须用复数形式。此处指商店的性质，用单数形式，意思为:自行车商店就在拐角处，你不会错过它。 15( The village is far away from her indeed. It’s ——walk. A. a four hour B. a four hour’s C. a four-hours D. a four hours’ 解析 本题应选D。 冠词、数词、量词和名词连用有两种形式:一种是a+数词，量词的名词所有格，名词，如果数词大于“1”，量词要用复数形式，如:a four miles’ journey; 另一种是:a，数词-量词，名词，这时量词要用单数形式。如:a four-mile walk. 1. 名词的格的种类 英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和 of 所有格两种形式。 Tom loves Mary. (Tom 为主格，Mary 为宾格，均为通格形式) Tom’s best friend is Mary. (Tom’s 是所有格，Mary 为通格) The title of the book is interesting. (of the book 为所有格) 2. -’s所有格的构成方法 (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加 -’s: children’s books 儿童图书today’s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(‘): girls’ school 女子学校the Smiths’ car 史密斯家的小汽车 注:带词尾s的单数名词，通常仍加’s: the boss’s plan 老板的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 the hostess’s worry 女主人的担心 (3) 带词尾s的人名，可加’s 或只加省字撇(‘): Dickens’ novels 狄更斯的小说 Charles’s job 查理斯的工作 不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加’s: Marx’s works 马克思的著作 George’s room 乔治的房间 (4) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s: Tom’s and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间 Tom and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(共同)的房间 3. -’s所有格的用法 -’s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于: (1) 用于表时间的名词后: tomorrow’s weather 明天的天气two days’ journey 两天的旅程 比较:ten minutes’ break = a ten-minute break 10分钟的休息 (2) 用于表国家、城市的名词后: America’s policy 美国的政策the city’s population 这个城市的人口 (3) 用于某些集合名词后: the majority’s view 多数人的观点the government’s policy 政府的政策 (4) 用于组织机构后: the station’s waiting-room 车站候车室 the newspaper’s editorial policy 这家报纸的编辑方针 (5) 用于度量衡及价值名词后: a mile’s distance 1英里的距离 twenty dollar’s value 20 美元的价值 注:对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式: ten-minute walk 10分钟的路程(比较:ten minutes’ walk) (6) 用于表天体的名词后: the moon’s rays 月光 the earth’s surface 地球表面 (7) 用于某些固定表达中: a stone’s throw 一箭之遥 at one’s wit’s end 黔驴技穷 at arm’s length 以一臂之距 out of harm’s way 在完全的地方 4. -’s 所有格与of 所有格的用法比较 (1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如: Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子 Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心 the Queen’s arrival = the e arrival of the Queen 女王的到达 (2) 必须用 ‘s 所有格的情形: ?表类别时:men’s shoes 男鞋，children’s stories 儿童故事 ?表来源时:John’s telegram 约翰的电报 ?当被修饰的名词后有同位语修饰时:Mary’s husband, a policeman, has just been here. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。 (3) 必须用of 所有格的情形: ?用于无生命的事物时:the subject of the sentence 句子主语 ?表同位关系时:the City of Beijing 北京市 ?当中心词是名词化的名词时:the life of the poor 穷人的生活 ?当of 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时:Mr Smith is a foreign teacher of a university in China. 史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。。 名词的所有格 1、在名词后加’s(或’，当该名词以-s结尾时)，如:Tom’s friends, Jim’s watch 2、用of短语构成所有格，如:the size of the shirt衬衫的尺寸(有人把这也算所有格:the key to the door门的钥匙, the keys/answers to the exercises练习的答案) 3、上述两种所有格形式的混合，也叫双重所有格，如:a friend of Tom’s, these pictures of his father’s 常见所有格形式的具体用法: 1、表示有生命意义的名词通常在其后加’s(如名词以字母s结尾，直接加’);表示无生命的名词用of短语表示所有关系。 (有生命)Tom’s bag a teachers’ college 师范学院 (无生命)the colour of the desk桌子的颜色 a picture of our school 一张我们学校的照片 2、在表示所属物的名词前有冠词、数词、指示代词、不定代词时，用双重所有格表示所有关系，以表示部分概念或带有感情色彩。 This friend of Jim’s is from America. 吉姆的这位朋友来自美国。 Some works of Lao She’s are written in English.老舍的一些著作是用英语写成的。 3、如名词的定语较长，只能用of短语来表示其所有格。 如:Do you know the name of the boy in Class Two? 你知道二班的那位男孩的名字吗, 请大家特别注意下面的示例，做到举一反三: Lucy和Lily是双胞胎，她们的父亲应该表示成:Lucy and Lily’s father;假如她们有各自的房间，在谈到她们的房间时应该这样表示:Lucy’s and Lily’s rooms;假如她们共有一间房子时，应该说:Lucy and Lily’s room. 在表示某人的家或店铺时(或有上下文对比时)，名词所有格后面常常省略它修饰的名词。如:John’s=John’s home, the doctor’s=the doctor’s office这个医生的诊所 My book is new, but Tom’s is old. 我的书是新的，但是汤姆的书是旧的。 以下这点经常在考试中出现: 有些表示时间、距离、国家、城镇等无生命的名词，也可用加(’s或者’)的方法构成所有格。如:today’s news今天的消息, two hours’ walk步行两小时的路程, China’s capital中国的首都 用所给词的适当形式填空: 1.March 8th is __________Day. (woman). ) exercise every day is good for your health. 2.Taking twenty __________(分钟 3.The shop sells ____________(妇女) handbags. 4.Teachers in western countries have a __________(三个月的) holiday in a year. 5.I’ll give my English teacher a card for ____________Day. (teacher) 6.It’s only ten __________walk from the station to the hotel. (minute) 7.It’s an __________(hour) ride from here to the museum. Answers: 1.Women’s 2. minutes’ 3. women’s 4. three months’ 5. Teachers’ 6. minutes’ 7. hour’s 选择填空: 1(----How’s Joy’s skirt? ----Her skirt is more beautiful than ________. A.her sister’s and Kate B.her sister and Kate C.her sister and Kate’s D.her sister’s and Kate’s 2(This is _______ room. The twin sisters like it very much. A.Lucy’s and Lily’s B.Lucy’s and Lily C.Lucy and Lily’s 3(In ______ time, those mountains will be covered with trees, too. A.few years B.a few years’ C.a few year D.a few year’s 4(We will have a ___________holiday after the exam. A. two month B. two–month C. two month’s D. two–months 5(Did you hear the ___________report? A. policemen B. policemen’s C. policemens’ D. policemens 6(It’s about __________walk from my home. A. ten minute B. ten minutes’ C. ten minute’s D. ten minutes 10(__________ mothers made them have piano lessons. A. Peter and Anne B. Peter’s and Anne’s C. Peter’s and Anne D. Peter and Anne’s 11(The room on the right is ________. A. her B. she C. Lucy’s D. Lucy 13(The market isn’t far from here. It’s only ___________ bicycle ride. A. half an hours’ B. half an hour’s C. half an hour D. an hour and a half 14(Where’s your father ? At _________. A. Mr Green’s B. Mr. Green C. the Mr. Green’s 15(The twin brothers always put small presents in ___________stockings on Christmas Day. A. each other’s B. each other C. each others D. each others’ 17(Where have you been these days? I have been to Bei Daihe with a friend __________. A. in Chinese B. of Japan C. of American’s D. from Canada 18(When we saw the film Hero, I sat between Ted and Ben. That is to say my seat was between ____________. A. Ted and Ben B. Ted’s and Ben C. Ted and Ben’s D. Ted’s and Ben’s 19(It is said that SARS has killed more than _______________ people worldwide. A. three hundreds B. three hundreds’ C. three hundred’s D. three hundred 23(________ desk is the cleanest in the classroom. A. Ann’s and Tom B. Ann and Tom’s C. Ann and Tom D. Ann’s and Tom’s 24(My pen is black. _________ is blue. A. Kates B. Kate C. Kate’s 25(Is this your room? No, it’s _________room. A. the children B. the children’s C. of the children D. the childrens’ 26(Who is the man in the blue car? He is __________ father. A. Kate’s and Mary’s B. Kate and Mary’s C. Kate and Mary D. of Kate and Mary Answers:1,5 DCBBB 6,10 BBDCB 11,15 CBBAA 16,20 BDDDA 21,26 BBBCBB I.名词所有格练习. 1. __________________________(李明的父母)work in a big hospital. 2. This is __________________________________(我妹妹的语文书) 3. __________________________________(双胞胎的卧室) are very nice. 4. ______________________________(王平和王明的父亲) is a hotel manager. 5. Is this ___________________________________(你的好朋友的钢笔) ? 6. They are ___________________________________(Peter 和Sam的老师). th7. ___________________________(教师节) is on September 10 . 8. ___________________________________(学生们的桌椅) are very new. 9. We are very happy on ____________________________________(儿童节). 10. He is in _________________________________(老师的办公室) now. 11. Please open ______________________________________(教室的门). 12. ____________________________(赵敏的鞋) are white. 13. _________________________________(林红和张蔚的学校) is big and new. 14. ________________________________(John和Sally的母亲) are American. 15. _____________________________(刘伟的妻子的朋友) is from Guangzhou. 16. ______________________________(Tony哥哥的电脑) is broken. th17. It’s _____________________________(妇女节) on March 8. 18. Are these ________________________________________(男生们的书包) ? 19. That is _______________________________________(Tom和李雷的教室). 20. ______________________________________(我父亲的和她父亲的朋友) are from Beijing.五、名词所有格的构成 名词情况 构成方法 举例 有生命的单数名词 +’s Jack’s father, Tom’s pen 以s结尾+’ the Teachers’ Office 有生命的复数名词 不以s结尾+’s the Children’s homework 表示时间、距离、国家等的half an hour’s walk(步行半小时的路程) 名词 只在最后一个词 后+’s 表示几个人共同拥有的名Mike and John’s desk(两人共有) 词 表示每个人各自拥有的名Mike’s and John’s desks(每个人都有，desk在每个名词后+’s 词 用复数) 表示无生命的名词 of+名词 the legs of the desk ’s所有格形式的特殊用法 ?两人或多人共有一样东西时，只变化最后一个名词的词尾，如果为各自所有，各个名词的词尾都要变化。 John and Susan’s father 约翰和苏珊的父亲(两个人共同的父亲)请比较:John's and Susan's fathers.(两个人的不同的父亲) North Korea’s, Japan’s and America’s problems朝鲜、日本和美国各自的问题 ?表示时间、距离、国家、地点、自然现象、拟人等无生命的名词的所有格也有’s的形式 表示时间:two days’ trip 两天的旅行 today’s newspaper 今天的报纸 表示距离:two hours’ walk 两小时的徒步路程 ten minutes’ drive 十分钟的车程 表示国家:China’s weather 中国的天气 South Korea’s problems 韩国的问题 表示地点:the city’s parks 城市的公园 Beijing’s streets 北京的街道 表示自然现象:the earth’s air 地球的大气the moon’s light 月光 表示拟人:the world’s people 世界人民the cat’s feeling 猫的情感 ?有时为了避免重复，如果一个被名词所有格修饰的词在上文已经提到过，或两个名词所有格所修饰的词相同，往往可以省略第二个所有格后的名词。 It’s not Jane’s mistake, but Jack’s (mistake).这不是詹妮的错，而是杰克的错。 Whose handwriting is better, Mike’s (handwriting) or Alice’s(handwriting)?谁的书法更漂亮，迈克的还是艾丽斯的? ?表示店铺、医院、学校、住宅及公共建筑时，名词所有格后常常不出现它所修饰的名词。 at the tailor’s (shop) 在裁缝店 at the barber’s (shop) 在理发店 at the doctor’s (office) 在医院 at the butcher’s (shop) 在肉铺 at Tom’s (home) 在汤姆家 at the Greens’ (home) 在格林家里 I’m planning to go to my uncle’s (home) this summer vacation.今年暑假我计划去我叔叔家。 Goods are cheap but good at Johnson’s (shop).约翰逊商店的商品既便宜又好。 ?含有else的’s。 else常用于不定代词、疑问代词或疑问副词后，表示“另外的、其他的”。其属格形式为else’s。 The e-dictionary is not mine. It’s someone else’s.这个电子词典不是我的，是别人的。 Who else’s book is this? (who else’s=whose else)这本书是另外什么人的呢? 常用必背:英语中可用’s或’表示的节日: Children’s Day 儿童节 Teachers’ Day 教师节 Women’s Day 妇女节 Mother’s Day 母亲节 Father’s Day 父亲节 New Year’s Day 新年 (2)of所有格:“名词+of+名词”便构成了of所有格。这种所有格有以下几种用法。 用于无生命的东西 Beijing is the capital of China.北京是中国的首都。 The problem of the Americans is taxes.美国人的问题就是税收。 用于名词化的词 The life of the poor is the biggest problem in this country.穷苦人的生活是这个国家最大的问题。 注意: 有生命的名词’s所有格和of所有格有时可以互换。the girl’s name=the name of the girl 这个女孩的名字 (3)双重所有格:把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。主要有如下两种用法: 特定人的不特定的所有关系 双重所有格带有’s所有格的名词必须是一个明确限定的指人的名词，同时of前面的名词必须不确指。 a cousin of my father’s 我父亲的一个堂弟several friends of mine 我的几个朋友 a friend of hers/his/theirs/ours 她/他/他们/我们的一个朋友 表达特殊的情感 有时双重所有格所修饰的名词与指示代词或形容词连用时，往往带有赞赏、厌恶、不满等感情色彩。 That car of yours is really splendid.你的那辆车确实很好。 Look at that picture, the picture of a pretty girl’s.看看那张画，就是那张漂亮小姑娘的画。 用法比较: a picture of Jack’s和a picture of Jack的区别 前者指杰克所拥有的一张照片(照片上可能有他本人);后者指为杰克拍的一张照片。 a friend of my father’s与a friend of my father的区别 前者强调是我爸爸多个朋友中的一个;后者强调是朋友关系，不是其他关系。这种用法在初中阶段可以不记。用的较少，重点记前一种用法。