语文活动：一字开花语文活动：一字开花
语文活动二:一字开花
活动目标:
1.在活动中进一步积累汉字，激发学习汉字的兴趣。
2.培养学生平日细心观察，初步区别一些形近字和同音字的字，养成积累的良好习惯。
活动重点:在活动中进一步积累汉字，激发学习汉字的兴趣。 活动难点:对形近字和同音字的区别。
教学安排:1课时
教学过程:
一、 谈话导入
1.小朋友，你们喜欢玩游戏吗,今天，我们来和生字玩一个游戏。
2.揭题。
二、一字开花
1.看了课题，小朋友们肯定很纳闷:汉字怎么会开花呢?别急，小 眼睛看过来——
2.出...
语文活动：一字开花
语文活动二:一字开花
活动目标:
1.在活动中进一步积累汉字，激发学习汉字的兴趣。
2.培养学生平日细心观察，初步区别一些形近字和同音字的字，养成积累的良好习惯。
活动重点:在活动中进一步积累汉字，激发学习汉字的兴趣。 活动难点:对形近字和同音字的区别。
教学安排:1课时
教学过程:
一、 谈话导入
1.小朋友，你们喜欢玩游戏吗,今天，我们来和生字玩一个游戏。
2.揭题。
二、一字开花
1.看了课题，小朋友们肯定很纳闷:汉字怎么会开花呢?别急，小 眼睛看过来——
2.出示范字:老师马上给它开起花来～(板画)
高
3.看，“高”字开出了一朵美丽的花了。学生自由认读，说说有什么发现。
4.学生分组，开展小组竞赛。
三、多字开花
1.在规定的时间里完成竞赛题。
汉字:说、亲、声、放、全、气、真、洗„„
2.选择每朵花中的一个词语说一个句子。
3.统计，颁奖。
4.请胜出者谈谈经验。
四、激趣识字
1.今天这节识字活动课上，我们给好多汉字宝宝，找了朋友。你都记住它们了吗,出示
所有汉字，开火车认读
2.进行词语归类
3.总结谈话:
小朋友们，在生活中碰到汉字，多去认一认他们，好吗,
4.要是不认识该怎么办呢,
(出示识字剪贴本)你们也可以像老师这样，把商品包装上的字剪下来，分类贴好，还可以给它配上一些漂亮的图案，或者写上一两句话，做成我们自己的识字剪贴本。
5.以后我们来比一比，看谁做的剪贴本最棒，谁认识的字最多，好吗, 五、作业
做学习的有心人，做一做识字剪贴本。
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