七年级1中国结
七年级劳动技术教学设计
绳 带 编 织--- 中 国 结(第一课时)
[教学设计思路]
本设计的内容包括四个方面:一是中国结的相关知识;二是编结方法和技巧的学习;三是实践工作室中的两个范例;四是学习成果交流与评价。
本设计要突出的重点:学会分析中国结基本结的结形、特点及用途。识读中国结的操作流程图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。
本设计的突破点:正确分析编织时绳带的路线走向。掌握整修中国结造型的技巧。
通过课前收集
资料
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、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取中国结的许多信息，知道中国结的历史渊源与内涵寓意、造型特点与种类，了解制作中国结的工具和材料等，从而使学生对中国结有感性认识。运用多媒体教学手段，从结形、特点、用途等方面对常用的基本结进行分析把握，增加对中国结的理性认识。
引导学生通过观察、分析识读操作步骤图，指导学生将静态的画面转换为动态的图像，掌握技术学习的方法，形成技术思维。
[教学目标]
知识与技能:
1、 知道中国结的概念，了解中国结的起源与发展;掌握中国结的特点与寓意。 2、 识读中国结的编结符号图及操作步骤图;知道中国结的编结技法，掌握编结技巧，正确
编织同心结、纽扣结与盘长结。
3、 初步学会分析基本结的结形与特点，知道其作用及用途;掌握组合结的组合方法。 4、 通过识读操作步骤图及分析、表达，结合对文字说明的理解，能正确编织中国结作品。 5、 在实践操作过程中，培养解决实际问题的能力，能及时进行技术交流与探讨。 情感与价值观:
6、 培养对传统文化的审美能力，激发传承传统民族艺术的愿望。
7、 通过合作学习，形成协作互助精神。
[重点与难点]
重点:
1、学会分析中国结基本结形的特点及用途。
2、识读中国结的操作步骤图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。
难点:
1、能正确分析编织时绳带的路线走向。
2、掌握整修中国结造型的技巧。
[教学课时]
本节建议8课时。中国结的相关知识1课时;编结技巧与同心结1课时;纽扣结1课时;盘长结4课时;跟线装饰1课时。
[教学器材]
教具:多媒体
课件
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，实物投影仪，教学范例;教学工具与材料。
学具:剪刀、绳带、泡沫板、珠针、镊子、打火机等。
[教学过程]
一、欣赏中国结作品，激发学习兴趣。
运用多媒体课件展示各种中国结作品，引导学生欣赏中国结，体验中国结古朴、典雅、富于线条美和造型美的艺术魅力，带领学生走入中国结的艺术大门。
二、收集、交流与处理资料
课前指导学生通过不同途径收集中国结的相关资料;组织学生交流信息，分析及加工处理信息。
(一)了解中国结的相关知识
内容:
1(介绍中国结的历史起源和发展。
2(中国结的特点与寓意。通过多媒体欣赏分析中国结的特点;分析中国结的组成与成型;知道它的寓意，理解中国结名字的原由。
3(中国结可分为基本结和组合(变化)结。介绍常用的基本结，介绍和分析信息库中基本结的结形、特点与主要用途;介绍组合(变化)结和挂件。
4(介绍制作中国结的工具和材料。
运用实物投影仪介绍工具的名称及其使用方法;了解材料的相关知识及运用方法。
(二)编结的方法与技巧
内容:
1(中国结的编结步骤:筹、编、整(抽)、饰、定型等。
2(编结技法:压、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地变化编结。
3(运用实物投影仪简单演示各个编结技法，加强学生对技法的理解。
三、实践操作
技能学习(一)范例A
1( 师生看图共同分析挂件的组成:同心结(起始结)、盘长结(主体结)、同心结(终止结)、配件、穗子等。
2( 编制同心结
1) 首先复习同心结名字由来与寓意;然后分析它的结形、特点及用途，使学生对同心结有感性认识。
2) 编制:在识读操作步骤图时，教师可以引导学生先找出前图中所操作的部分，再通过图文结合用语言表述出当前图所要求操作的内容，使静态操作图在脑中转化为动态的图像。提醒和督促学生每完成一步查一查绳带相交部位的前后位置关系。
3) 整形:收紧绳带，结成型后先对照结形特点查一查。指导学生调整同心结在绳带上的位置。通过抽动绳耳与结体连接的绳带，找到整形的起点，然后沿绳带的路线逐步抽绳调整，最终使同心结达到理想的位置。
3( 编制盘长结
1) 盘长结名称的由来及其寓意。
2) 观赏展示作品，分析盘长结的造型特点及其多种表现形式(回盘长结、复翼盘长结等)。 3) 技法指导:
a( 分析最后一幅步骤图，使学生知道绳带横向、竖向各穿编2个来回，明确整个绳带
所走的路程。
b( 绳带的每一次弯折应作到平行、不扭转;固定绳带前要绷紧绳带。
c( 教师可要求学生控制编结时的大小，初学时教师可规定每一个回转弯折处的长度，
以便学生控制结形，减少编制后整形时的困难。
d( 引导学生分析掌握每一个步骤图中绳带编织的规律，以便正确操作。
e( 编制完后，先查线路后整形。整形由起始处或终结处向另一端逐步抽拉调整，可借
助镊子等辅助工具，直至结形对称、中心菱形结体紧密平整。
4( 通过观看录相了解挂件连接的方法以及抽穗、接穗的方法。根据自己的需求与设计，采取适合的方法，制作完整的挂件。
技能学习(二)范例B
1( 欣赏与分析
比较范例A、B，说说它们的异同，明确所要学习的内容。
2( 编制纽扣结
1) 分析纽扣结的结形、特点及用途。
2) 观察分析、纽扣结的操作步骤图，找出每一幅图中前一步所操作过的部位，然后根据符号理解本图所要操作的内容，尤其要弄清绳带穿编的区域位置，严格执行查一查的要求，以确保编结的正确。
3) 技能操作练习:编制纽扣结，调整纽扣结在绳带中的位置。
3( 复习盘长结，学习跟线技术。
组织学生通过分组讨论议一议装饰绳线的加入方法。通过探究、交流与实践，使学生初步掌握跟线的技巧。
[评价与拓展]
1、 在实践操作的基础上，引导学生
总结
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编结技巧。
2、组织学生将作品固定在一块展板上展示、评价与交流。通过自评、互评和点评，
对作品进行分析;引导学生发现问题，思考改进方法，以便完善作品。
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