陕西警官职业学院

陕西警官职业学院 第一批院级精品课程建设验收实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 根据《陕西警官职业学院精品课程建设 实施方案 关于机房搬迁实施方案高中班级自主管理实施方案公交公司安全生产实施方案成立校园管乐队的实施方案中层管理人员竞聘上岗实施方案 》～学院决定对 第一批院级精品课程建设工作进行验收。具体方案如下: 一、验收领导小组成员 组长:段战平 成员:张芙蓉、高敏、张平德、郭秦、邵鸣利、王军建、 黄克勤、脱步忠 二、评审验收专家组成员,15人, 邵鸣利、柴华、陈真、冯奎元、马维克、张加乐、王军建、 刘晓蓉、李建芳、雷虹、徐方、顾卫东、龚斌、李小卓、程智玲 三、评审验收课程及时间安排 时 间 课程名称 报告人 2006年11月30日 计算机应用基础 郭秦 下午2点,3点 2006年11月30日 民法学 罗小芳 下午3点,4点 2006年11月30日 法律文书 王平侠 下午4点,5点 2006年12月1日 治安案件查处 刘晖 下午2点,3点 2006年12月1日 应用写作 雷五兰 下午3点,4点 2006年12月1日 散打 杨克俭 下午4点,5点 四、评审验收地点 一号教学楼四层多媒体教室 五、评审验收程序 1、各课程项目组负责人汇报课程建设情况,,10分钟, 2、在院精品课程网站演示建设成果,内容见《实施方案》,,,15分钟, 3、专家提问有关问题～项目组成员作答,,10分钟, 4、专家根据自评报告与总结和《精品课程评审指标体系》～对照各项指标逐次打分,,5分钟, 5、工作人员统计专家打分～计算出各门课程的总得分, 6、评审验收专家写出课程评审意见,包括等级意见,报院学术委员会。学术委员会根据课程总得分和评委意见进行等级审定。 六、等级评定 评审验收结果分为优秀、合格、不合格三个等级。 二00六年十一月二十一日 陕西省精品课程评审指标体系 (二??三年九月) 一、精品课程评审指标说明 1、陕西省精品课程指标体系是依据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》,教高[2003]1号,文件精神制定而成。 2、精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程。精品课程建设要体现现代教育思想～符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律～具有鲜明特色～并能恰当运用现代教学技术、方法与手段～教学效果显著～具有示范性和辐射推广作用。 3、本指标以鼓励教育教学改革～引导教师创新～促进教学现代化为指导思想～着重考虑了:?教学内容与体系方面的经典与现代、基础性与先进性的关系,?教学方法上～以充分调动学生学习积极性和参与性为目的的传统教学手段和现代教育技术协调应用的关系～强调理论教学与实践教学并重～重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。 4、本方案采取定量评价与定性评价相结合的方法～以提高评价结果的可靠性与可比性。评审方案分为综合评审与特色评审两部分～ 分别用百分制记分。总分为综合评审得分折算70%与特色评审得分折算30%后之和。 5、综合评审得分计算:M=?KM,～其中K为评分等级系数～A、iii B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2～M是各二级指i标的分值。 6、带*号的指标为核心指标～省级精品课程各核心指标得分均应在C以上,不含C,。 二、精品课程评审指标 评价等级(K) i一级 二级 主 要 分值 评 估 标 准 A B C D E 指标 指标 观测点 (M) i1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 *1-1 学术水平、课程负责人一般为教授;课程负责人与主讲课程负责教学水平教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教8分 人与主讲与教师风学经验丰富，教学特色鲜明。 教师 范 知识结构、教学团队中的教师责任感强、团结协作精神1-2 年龄结构、教学 好;有合理的知识结构和年龄结构，学历层教学队伍学历层次、队伍 次较高;并根据课程需要配备辅导教师;中4分 结构及整人员配置 青年教师的培养 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 科学合理，并取得实际体素质 与中青年 效果。 教师培养 20分 1-3 教师教研教学思想活跃，教学改革有创意;教研活动教师教学活动、教改推动了教学改革，成效显著，受过国家级或8分 改革与教成果和教省部级以上教改项目立项、教学成果奖励;学研究 学成果 发表了高质量的教改教研论文。 教学 教学内容新颖，信息量大;及时把教改教研 内容 *2-1 成果或学科最新发展成果引入教学;课程内课程内容 课程 容的基础性与先进性，经典与现代的关系处10分 设计 内容 理得当。本课程与相关课程内容关系处理得 22分 当。 2-2 理论联系实际，融知识传授、能力培养、素教学内容教学内容质教育于一体;课内课外结合;教书育人效6分 组织与安安排 果明显。课堂教学质量高(教学大纲、教学排 进度表齐全，教学法活动能正常开展等) 设计出的各类实践活动(开设出相当比例的 2-3 实践教学研究性、设计性、综合性及开放性的实验)实践 内容与方能很好地满足培养优秀学生的要求;实践教6分 教学 法 学在培养学生发现问题、分析问题和解决问 题的能力方面已有显著成效。 有公开出版的高水平自编教材(含国家级获 *3-1 奖教材、国家规划教材、面向21世纪教材和教材及相教材建设行业指定重点教材等)或选用国外高水平原8分 关 与选用 版教材;为学生的自主学习和研究性学习指资料 定了有效的文献资料;实验教材配套齐全， 满足教学的需要。 教学 条件 3-2 实践教学实践教学环境和设备能够满足教学要求;能 实践 环境的先够进行开放式教学，且效果明显;对实验教 6分 教学 进性与开学要求具有开设高水平选作实验的现代实验20分 条件 放性 设备与实验技术。 网络资源 3-3 网络教学资源建设丰富，并能经常保持更新;建设、网络网络 具备运行 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 良好的硬件环境;制作或选编教学硬件6分 教学 了系列软件资源。能满足本课程的教学需要，环境和软环境 在教学中确实发挥了作用。 件资源 多种教学 方法的使灵活运用多种先进的教学方法;能有效地调*4-1 教学 用及其教动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，教学 10分 方法学效果和激发学生的潜能。注重对学生知识运用能力方法 与 考试方法的考察。 手段 改革 4-2 现代教育充分、恰当使用现代教育技术手段，并在精18分 教学 技术的应简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、8分 手段 用 提高教学效果方面取得实效。 *5-1 校内外专教学 同行 家评价和证明材料真实可靠，评价优秀;有良好声誉。 6分 效果 评价 声誉 *5-2 学生评价学生 学生评价材料真实可靠，评价结果优良。 6分 20分 意见 评教 仪态端庄、声音清晰、富有教学激情 ;课堂5-3 教学气氛活跃，学生参与程度高，师生互动录像资料课堂实录 8分 效果明显。(至少有3人以上主讲教师的授课评审 录像，每人至少45分钟) 课程 专家依据自评报告与总结及汇报情况给予特色打分 100分 特色 ____________精品课程评审表 专家姓名: 年 月 日 ) 评价等级(Ki分值 一级指标 二级指标 (M) iA(1.0) B(0.8) C(0.6) D(0.4) E(0.2) *1-1 8分 课程负责人与主讲教师 教学队伍 1-2 4分 教学队伍结构及整体素质 20分 1-3 8分 教师教学改革与教学研究 *2-1 10分 课程内容 教学内容 2-2 6分 教学内容组织与安排 22分 2-3 6分 实践教学 *3-1 8分 教材及相关资料 教学条件 3-2 6分 实践教学条件 20分 3-3 6分 网络教学环境 教学方法 *4-1教学方法 10分 与手段 4-2教学手段 8分 18分 *5-1同行评价 6分 教学效果 *5-2 6分 学生评教 20分 5-3 8分 录像资料评审 专家依据自评报告与总结及 课程特色 100分 汇报情况给予特色打分 建议评审 等 级 院级精品课程评审验收专家打分统计表 综合评审得分 特色评审得分 总 分 课程名称 (按折算折算得分 折算得分原始得分 原始得分 得分计) (70,) (30,) 计算机 应用基础 民法学 法律文书 治安案件查处 应用写作 散打 统分人: