文明礼仪的理解

文明礼仪的理解 文明礼仪的理解 篇一: 浅谈大学生对文明礼仪的理解浅谈大学生对文明礼仪的理解人无礼，则不立;事无礼，则不成;国无礼，则不宁。——题记 在现实生活中，知礼，守礼，行礼的人会赢得别人的尊敬和信任， 反之，非礼，充礼的人往往会得到别人的唾弃。然而，礼仪修养不仅 仅是外在的礼仪修养形式， 它是与人内在的修养， 紧密相关的思想联 系在一起。作为当代大学生，文明礼仪非常重要。礼仪是大学生们步入社会的指南，加强礼仪教育应成为高校精神 文明建设不容忽视的重要环节充分展示了新时期大学生的礼仪修养 和素质， 在市场竞争日益激烈的今天， 除了拥有精湛的专业技能之外， 还必须讲究上乘的服务质量，因此，我们不论在语言、行动上还是在 形象方面，都要给对方留下深刻的美好印象，从而取得信任，建立友 谊，永久发展。只有我们自己不断地提高自己的综合素质，才能相应 地提高自己的知名度在社交活动中， 每个人都代表着一个单位， 这是 以一定的仪表、装束、言谈、举止及某种行为出现的，这些因素作用 于对方的感官， 会给其留下深刻的视觉印象， 这种印象能产生直接的 效果， 常常会使人形成一种特殊的心理定势和情绪定势， 无形中影响 着相互交往的进展与深度。得体大方的衣着，彬彬有礼的举止，良好 的精神面貌，温文尔雅的谈吐，定会给人留下深刻美好的印象，从而 取得信任，建立友谊，有效地进行社交活动。因此，礼仪不仅起着媒 介的作用，也起着“黏合”和“催化”的作用，对于表达感情，增进 了解，树立形象是必不可少的，同时也是提升老师、同学和朋友形象 和核心竞争力的重要方式。在大学生活中， 大学生社交礼仪已经成为我们必不可少的一部份， 掌握良好的社交礼仪知识是我们走向成功必要的铺石路。大学生礼仪 的好坏能体现其素养的高低， 所以提高学生的礼仪意识， 对于展现我 们大学生的良好精神风貌和较高素养其有重要意义。所以作为一名预 备党员员， 更应该秉着先进性原则， 在礼仪方面同样要起好先锋模范 作用。根据自己角色定位，以他人对自己的希望为首选考虑;站在什 么角度就以什么身份说话;修炼好心态、良好的心态是成功的一半， 要保持积极、乐观的心态。我个人认为大学生加强文明礼仪的方法有以下几点. 1、加强文明礼仪的学习。大学生平时不仅要学好专业知识，还 要努力学习文明礼仪知识， 了解和掌握社会对人们在礼仪方面的基本 要求，以礼仪的理论武装头脑。在现实生活中，我们有时候自己虽然 自认为做的很礼貌，但是却产生了这样或那样不合礼仪要求的行为， 原因是由于我们对各种事情、 场合、 活动等方面的礼仪无知和不能正 确理解造成的。因此，提高认识，是加强礼仪修养。 2、 学会自尊自爱自我约束 。我们的身边有许多人总是抱怨不 能得到别人的尊重。原因何在，是他们没有自尊，因为自尊是得到他 人尊重的前提， 前天我看了大学生缺什么这一节目， 力帆的总裁说了 一句话很有道理，“人有的时候不能太自卑，反而要自负一些，这就 要求我们待人接物，不卑不亢，为人处事，不随波逐流，碰到挫折， 不自暴自弃，遇事顺利不忘乎所以”。自爱，就是要接纳自己，包括 自己的优点和缺‎‎点，接纳优点是为了增添自信，进一步发展。承认缺 点是为了使自己有自知之明， 扬长避短， 完善自我。同时应自我约束， 就是在应当努力的时候学会坚持， 在应当制止的时候学会放弃， 不任 性苛求，不固执己见。，才会被大家认可接受。 3、明辨是非，提高自我。追求个性是我们当代大学生的特点， 在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗 俗的东西都被当做了“新潮”、 “潇洒”， 这些现象的发生是因为一 些大学生不能分清是非， 明辨美丑， 错误的把这种所谓的“潮流”看 作是大学生应当学习的事情。不随波逐流， 明辨是非是我们杜绝不文 明现象的保证， 古人强调“吾日三省吾身”说明提高个人修养必须注 意反躬自省。同样，学习文明礼仪，也应处处时时注意自我检查。这 样，将有助于发现缺点找出不足，不断总结技巧，自我提高。 4、 积极实践， 逐步提高礼仪修养。实践是检验真理的唯一 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ， 随着人际交往越来越广泛， 只是口头上说说礼仪修养， 而不去在实践 中运用是远远不够的，礼仪修养关键在于实践。，离开实践谈修养无 异于纸上谈兵。在培养礼仪修养时，要以主动积极的态度，坚持理论 联系实际， 将自己学到的礼貌礼节知识积极地应用于社会生活实践的 各个方面、要在学校、家庭、社会等场合中，时时处处自觉地从大处 着眼， 小处着手， 以礼仪的准则来 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 自己的言谈举止、 如不说脏话、 乱扔纸屑、不酗酒赌博、深夜大声喧哗等，这样持之以恒，就会逐渐 增强文明意 有礼仪修养的人。在实识、培养礼貌行为、涤荡粗俗不雅等不良习惯，成为一个 践中要记住勿以善小而不为勿以恶小而为之。 当然大学生文明礼仪的学习方法还有很多， 这就要求我们每个大学生 自己在生活和学习中去总结和践行。争取成为一个德才兼备符合时代 要求的当代大学生，有能力去承担社会主义建设的重任 我国是世界文明古国之一，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼 仪之邦”的美称， 几千年光辉灿烂的文化， 培养了中华民族高尚的道 德也形成了一整套完善的礼仪。礼仪是一个人外在美与内在美的有机 结合， 是一个民族进步的标志， 也是一个公民思想道德文化素质的标 志。礼仪是一种学问，是一门交往中的艺术科学，掌握一些说话的技 巧，穿着应注意的地方，待人接物的方方面面，与人交往的诸多细节 等等。所以礼仪是自己的形象、文化、个人修养素质的综合体现。我 们只有做好应有的礼仪才能为企业或学校在形象塑， 文化表达上提升 到一个满意的地位。对个人而言， 则是衡量道德水准和有无教养的尺 度。一个人以其高雅的仪表风度、 完善的语言艺术， 良好的个人形象， 展示自己的气质修养，赢得尊重，将是自己生活和事业成功的基础。性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——后记 篇二: 文明礼仪齐认识“文明礼仪齐认识”综合实践活动案例 一、主题活动背景 礼仪是中华民族的传统美德。从古至今，源远流长，长期被人们作为衡量为 人处事的道德标准之一，也是体现公民素质的一个重要方面。孔子说“不学礼， 无以立”。文明礼仪是个人成长的根基，是人类进步的重要标志。因此，对学生 进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，又是对学生进行道 德观教育的一个重要途径。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》文件精神，从 规范行为习惯做起， 培养良好道德品质和文明行为;积极倡导集体主义精神和社 会主义人道主义精神，引导学生遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献”的基本道德规范，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他 人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与 人、人与社会、人与自然等基本关系。在我班开展“文明礼仪齐认识”综合实践 活动，在活动中培养学生策划和开展活动、查找和运用资料、采访和实地调查、 记录素材和写报告等综合能力。 二、活动目标 1.知识目标 潜移默化的凝聚功能。少先队礼仪文化氛围， 特别是共同的理想、 观念、先锋精神能够激发少先队员对队组织的要求。礼仪目标的认同 感和作为一名 力和群体意识。从而将队少先队员的使命感、自豪感，形成强烈的向心力、内聚 员个体目标整合为少先队集体的总目标，在 民主和谐的人际关系环境中， 每个少先队员都可以最大限度地挖掘内 在的潜力和创造‎‎力，萌发自觉创造少先队礼仪文化，充分发挥个人才 智和积极性。2.能力目标 勇争一流的激励功能。激励旨在强化队员的学习动机，调动队员 参与活动的积极性、主动性和创造性，使其保持高昂的情绪和奋发进 取的精神。少先队礼仪文化的激励功能表现在以自我激励为主，加强 情感的培养，实行民主参与。榜样的力量是无穷的，在时间上、空间 上，越是与队员接近的榜样其感染力越强，激励作用越大。3.情感目标 (1)随时随地的熏陶感染功能。良好的少先队文化创设了独特的 人文精神气氛和学习环境， 让少先队员置身其中与身在它处有着完全 不同的感受，从而心灵受到美化，情绪受到感染， 情操受到陶冶。而且这种熏陶感染的功能在少先队组织当中是无时不有，无处不在 的。 (2)沟通社会、家庭的传播功能。少先队组织从校内走向校外。少先队礼仪也从校内延伸到社会，乃至溶入到整个社会文化当中，是 发展少先队文化的有效途径。同时也是向社会、家庭宣传少先队组织 的手段之一。 (三)活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 1.总体设计本次活动的参与人员有:中共中央国务院关于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》文件精神，从 规范行为习惯做起， 培养良好道德品质和文明行为;积极倡导集体主义精神和社 会主义人道主义精神，引导学生遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献”的基本道德规范，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他 人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与 人、人与社会、人与自然等基本关系。在我班开展“文明礼仪齐认识”综合实践 活动，在活动中培养学生策划和开展活动、查找和运用资料、采访和实地调查、 记录素材和写报告等综合能力。 二、活动目标 1.知识目标 潜移默化的凝聚功能。少先队礼仪文化氛围， 特别是共同的理想、 观念、先锋精神能够激发少先队员对队组织的要求。礼仪目标的认同 感和作为一名少先队员的使命感、自豪感，形成强烈的向心力、内聚 力和群体意识。从而将队员个体目标整合为少先队集体的总目标，在 民主和谐的人际关系环境中， 每个少先队员都可以最大限度地挖掘内 在的潜力和创造力，萌发自觉创造少先队礼仪文化，充分发挥个人才 智和积极性。2.能力目标 勇争一流的激励功能。激励旨在强化队员的学习动机，调动队员 参与活动的积极性、主动性和创造性，使其保持高昂的情绪和奋发进 取的精神。少先队礼仪文化的激励功能表现在以自我激励为主，加强 情感的培养，实行民主参与。榜样的力量是无穷的，在时间上、空间 上，越是与队员接近的榜样其感染力越强，激励作用越大。3.情感目标 (1)随时随地的熏陶感染功能。良好的少先队文化创设了独特的 人文精神气氛和学习环境， 让少先队员置身其中与身在它处有着完全 不同的感受，从而心灵受到美化，情绪受到感染， 情操受到陶冶。而且这种熏陶感染的功能在少先队组织当中是无时不有，无处不在 的。 (2)沟通社会、家庭的传播功能。少先队组织从校内走向校外。少先队礼仪也从校内延伸到社会，乃至溶入到整个社会文化当中，是 发展少先队文化的有效途径。同时也是向社会、家庭宣传少先队组织 的手段之一。 (三)活动方案设计 1.总体设计本次活动的参与人员有》)然后每个小组的学生带着自己的专题， 走进校园进行实地考察、探究活动。在探究的过程中由于队员们的年 龄小，所以老师一直关注各队进程，并适时的给与指导，并引导学生 解决困难。 2、校园文明礼仪的调查阶段: 让学生先到校园去走一走，观察 学生们的行为习惯，用心去发现以前未曾留意的校园行为，并记录下 来，集中讨论哪些是好的文明的行为，哪些属于不文明的。观察探索 课: 从广到窄，学生通过观察发现校园行为好的和需要改进的方面， 激发了她们探索的兴趣，再让她们深入到自己的班级当中去，去观察 身边的行为习惯，最后总结她所看到的，根据她这段时间对校园文明 礼仪的学习和了解，提出需要传承和需要改进的，并提出改进的具体 措施(讨论)。老师参与其中，适时给予引导，让学生更好大胆的讨 论，完善调查评价活动。 3、校园文明礼仪的宣传阶段: 讲教课: 学生深入到班级对本班 的不良行为进行说教，并宣传校园文明礼仪。深入宣传课: 学生练习 好与人沟通的能力，鼓励学生大胆在校园进行宣传教育。最后，组长 组织各组交流总结，提出阶段目标。 (三)交流评价活动 1、小结各小组在实践过程中的问题，表杨同学们努力探索的精 神和积极投入的态度， 并以相片的形式简单地展示出同学们的实践活 动过程。 2、小组汇报，社团集体交流。各小组根据本小组的探究主题进 行汇报和总结，在汇报的过程中小组成员可以进行适当的补充，其它 小组成员可以提出疑问。最终由全体师生进行评价，评出优秀实践小 组。 (四)成果展示活动 本次活动中，学生参与面广、积极性高，并且得到学校的大力支持，组织 了一次大型校内调查活动和一次社区宣传活动，同学们在活动中，经受了一次综 合素质的锻炼，学会了与人沟通、团结合作、探索性、研究性学习的方法，同时 激发了他们爱校爱班的意识。同们们将它们进行统一的整理，通过展示和手抄报 的形式将同学们的活动成果进行公开展示， 大大加深了本次活动的影响力和辐射 范围。 (五)活动反思 1、在调查过程中，由于学生缺少与人沟通的技巧，经常会答非 所问，或与人意见有分歧，以后应注意训练学生的逻辑思维及 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 能 力。 2、由于训练时间较短，学生的一些良好的行为习惯还没养成， 自控能力还有待提高。 3、通过社团的一系列活动，同学们不但了解了文明礼仪的重要 性，更使自己的知识和沟通能力得到了提高和充分的展示。同学们互 相合作、 探究， 实践能力得到了充分锻炼， 但由于社团成员的年龄小， 也发现有少数学生的不敢与人沟通，主动参与性有所欠缺，怎样培养 这些学生大胆和自信，让他们自觉地参与各项活动，还有待进一步的 探讨。 3、在展示的过程中由于学生的语言不够丰富，经常不知怎么应 对提问，所以在今后训练中应注意训练学生的反应能力。 三、收获与体会 1、亲自到小区、校园、街道走一走看一看，用自己的眼睛发现文明与不文明的 现象。 2、参加实践活动，通过自己的行动让文明之花在每个人的心田绽放。 3、提出改进意见: 把自己调查中发现不文明的现象。可以给有关部门、当地政府的写一封建议 书，倡议当地政府再次在电视台或报纸宣传礼仪方面的教育的建议。第四阶段 活动续曲，成果展示 1、小品汇演、小型交流会、展览会。 2、资料汇编 小组以手抄报的形式， 分门别类的将搜集到的资料汇集在一起， 在 全班交流展示。 这是我们在活动中的照片: (开题课: 各小组讨论研究的问题)(各小组填写好活动方案记录表并汇报)(学生上网搜集资料) (学生合作制作手抄报)(学生制作的手抄报)(学校的文明礼仪队) 篇三: 浅谈文明礼仪浅谈文明礼仪泱泱华夏，五千年血脉相承。伟大的前辈们留给我们的不只是秀美的山川河 流、雄壮的峰峦叠嶂，还有那数不清的精神财富。众所周知，华夏为礼仪之邦。千百年来，从春秋时期孔夫子的“仁”与“礼”到社会主义新时期极具中国特色 的“八荣八耻” ，无不表达文明礼仪从未与我们相离。然而， 当今世界， 是一个用 “肠子” 思考的世界。疾驰的汽车， 闪烁的霓虹， 奔走的人群??人们更多的是在为生计而碌碌。日新月异的高科技，车水马龙的 大都市，钢筋水泥搭建成的都市丛林??可以说，人类的物质财富在急剧膨胀， 而相对应地，精神世界却日益空虚。两道封闭的铁门隔绝了邻里也隔绝了人心; 年轻人敲打着冰冷的键盘与网络世界的虚拟恋人互诉衷肠， 却无暇关心近在身旁 的亲友。我们可以掌握多种语言，却渐渐退化了与人交往的能力;我们常常批判 世人的冷漠，却习惯了“视而不见”的尴尬。作为大学生， 一个重要的社会群体，我们有责任有义务去呼应带动全社会遵 守文明规范，勿忘礼仪。小到个人大至国家，文明与礼仪不容小觑。可以说，文 明礼仪是为人之本， 是人际交往与沟通的关键， 是构建和谐社会不可或缺的要素。《文明礼仪》课程系统地为我们讲解了教学环境礼仪、公共场所礼仪、城市环境 礼仪、 网络环境礼仪等渗透到生活各个方面的礼仪要点，加深了我们对文明礼仪 的理解。可以说， 《文明礼仪》课程对于我们来说是一次精神上的回归，是一次 自身素质的淬洗。讲师诙谐幽默的讲解，妙语连珠，一次又 姐们倾情加盟，表演的情景剧生动而有趣，令一次地逗得我们捧腹大笑;学哥学 我记忆犹新。《文明礼仪》这一名 字听似枯燥，但实则不同于乏味的说教，讲与演结合，绘声绘色。不少同学认真 地记录课堂笔记，课后还向讲师复制课件。从讲演内容上看， 《文明礼仪》涵盖 了多个方面。其中，像图书馆礼仪、实验室礼仪、食堂礼仪、宿舍礼仪等更是为 我们大学生量身定制。作为大一新生，离开对我们呵护备至的父母，离开我们熟悉的生活环境，对 于大学里的许多事情我们都不甚了解，对于尚未深接触的社会更是一无所知。怎 样协调生活与学习， 怎样与老师同学构建良好的关系，怎样面对未知的风险与突 发的状况??种种问题，都需要我们去思考，去解答，去在摸索中成长。也更需 要有正确的领路人给予我们指导， 为我们指明道路， 引导我们树立正确的人生观、 价值观、世界观。感谢“形势与政治”课程，以多种角度、多种姿态向我们展示 了不同的学习生活之道， 也启示我们多多留心日常的生活， 多加关心身边的同学， 不应忽视心理隐患。《文明礼仪》课程内容繁多，其中， “网络礼仪”这一模块令我影响最为深 刻。网络，作为新时代的代名词，已经走进千家万户。上至七旬老太，下至刚懂 事的孩童，几乎都受到“扣扣”、 “围脖”等网络名词的耳濡目染。可以说，网 络作为第三次科技革命的核心，为人类历史开启了新纪元，成为人类新宠。随之 而来的，也有更多的新问题呈现在人们的视野，网络诈骗、隐私泄露、网络争端 等问题一直困扰着网民。网络的确是另一个世界，在这个世界里我们可以充当英 雄，变换与现实生活中不同的角色，但我们不能因此就失去道德与法律的约束。自我保护、聊天有礼、尊重网友、文明开博、转载得法、理性“拍砖”??这些 短语虽简单，但是通俗易懂，贴近生活，发人深思。纵观当今网络世界的混乱:文明礼仪》课程系统地为我们讲解了教学环境礼仪、公共场所礼仪、城市环境 礼仪、 网络环境礼仪等渗透到生活各个方面的礼仪要点，加深了我们对文明礼仪 的理解。可以说， 《文明礼仪》课程对于我们来说是一次精神上的回归，是一次 自身素质的淬洗。讲师诙谐幽默的讲解，妙语连珠，一次又一次地逗得我们捧腹大笑;学哥学 姐们倾情加盟，表演的情景剧生动而有趣，令我记忆犹新。《文明礼仪》这一名 字听似枯燥，但实则不同于乏味的说教，讲与演结合，绘声 地记录课堂笔记，课后还向讲师复制课件。从讲演内容上绘色。不少同学认真 看， 《文明礼仪》涵盖 了多个方面。其中，像图书馆礼仪、实验室礼仪、食堂礼仪、宿舍礼仪等更是为 我们大学生量身定制。作为大一新生，离开对我们呵护备至的父母，离开我们熟悉的生活环境，对 于大学里的许多事情我们都不甚了解，对于尚未深接触的社会更是一无所知。怎 样协调生活与学习， 怎样与老师同学构建良好的关系，怎样面对未知的风险与突 发的状况??种种问题，都需要我们去思考，去解答，去在摸索中成长。也更需 要有正确的领路‎‎人给予我们指导， 为我们指明道路， 引导我们树立正确的人生观、 价值观、世界观。感谢“形势与政治”课程，以多种角度、多种姿态向我们展示 了不同的学习生活之道， 也启示我们多多留心日常的生活， 多加关心身边的同学， 不应忽视心理隐患。《文明礼仪》课程内容繁多，其中， “网络礼仪”这一模块令我影响最为深 刻。网络，作为新时代的代名词，已经走进千家万户。上至七旬老太，下至刚‎‎懂 事的孩童，几乎都受到“扣扣”、 “围脖”等网络名词的耳濡目染。可以说，网 络作为第三次科技革命的核心，为人类历史开启了新纪元，成为人类新宠。随之 而来的，也有更多的新问题呈现在人们的视野，网络诈骗、隐私泄露、网络争端‎‎ 等问题一直困扰着网民。网络的确是另一个世界，在这个世界里我们可以充当英 雄，变换与现实生活中不同的角色，但我们不能因此就失去道德与法律的约束。自我保护、聊天有礼、尊重网友、文明开博、转载得法、理性“拍砖”??这些 短语虽简单，但是通俗易懂，贴近生活，发人深思。纵观当今网络世界的混乱》的说法，礼就是车轮 压的印，即前人定的规矩、家法和行规、做人的准则。比如说公共场 所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。一个具有良好文明意识 的现代人，礼就是必备的基本修养，必须表里如一。礼仪，就在我们身边。对每个人来讲都是很重要的。“有道德才 能高尚，有修养才能文明。”讲礼仪要有阳光的心态，学会理解，欣 赏别人，包容别人，而非挑剔别人，有容乃大;因为世界不完美，世 界觉有多样性， “尺有所长，寸与所短”“礼者，敬也” ， 。懂 人，尊重自己，每个人都是天使，这样生活，工作，就会变得美丽可 得尊重别 爱。我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个 人形象，展现自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功 的基础了。所以，学会尊重别人，包容别人，同时必须时时注意自己的说话 方式，仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎接生活的每一天。这样 才能使自己在一个和谐的社会气氛中实现自己的人生价值吧～ 10 软件三班 乔梦男 篇五: 文明礼仪听后感文明礼仪观后感参加了文明礼仪养成教育报告会后，我对于“做人”和“礼仪” 我又有了进一步的了解和认识， 我深刻地体会到， 作为社会的一份子， 仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入的思考。中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢,金正 昆教授以为， “礼仪者，履也” ，照《说文解字》的说法，礼就是车轮 压的印，即前人定的规矩、家法和行规、做人的准则。比如说公共场 所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。一个具有良好文明意识 的现代人，礼就是必备的基本修养，必须表里如一。礼仪，就在我们身边。对每个人来讲都是很重要的。“有道德才 能高尚，有修养才能文明。”讲礼仪要有阳光的心态，学会理解，欣 赏别人，包容别人，而非挑剔别人，有容乃大;因为世界不完美，世 界觉有多样性， “尺有所长，寸与所短”“礼者，敬也” ， 。懂得尊重别 人，尊重自己，每个人都是天使，这样生活，工作，就会变得美丽可 爱。我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个 人形象，展现自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功 的基础了。所以，学会尊重别人，包容别人，同时必须时时注意自己的说话 方式，仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎接生活的每一天。这样 才能使自己在一个和谐的社会气氛中实现自己的人生价值吧～ 文明礼仪教育感想文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成 部分，更是每个人道德修养的外在体现。为了让自己参与到讲文明讲 礼仪的行列中，我一直以来都在学习，通过了这次的学习，我领悟到 了文明礼仪的真谛，现在我来谈谈自己的一些心得体会。首先，让我们来了解一下什么是礼仪,对一个人来说，礼仪 是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，它是人 类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范， 它 是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和 传统等方式固定下来。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑 单位(小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家)，更能够润 滑和改善人际关系。随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文 明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无 处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展 示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。所以，我 觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求 做好每一件事。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起， 树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩， 我们的社会将更加温馨和谐。我们身在社会中，身份、角色在不停地 变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。外表文明是内心文明的反映，培养良好的礼仪行为，必须有 内心的文明素质。所 强自身修养，培养高尚的情操和以我们都应当认真学习社交礼仪的基本知识，加 良好的习惯。注意自己的外表形象， 说文明话，做文明事，着装端庄整洁，举止文明斯文，保持一种有内 在素质，有外表文明的良好形象。良好的礼仪素质，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成 的，而要靠平时做起，从点滴做起。如接一只电话，应当首先说: “您 好～请讲……”这种和蔼可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。因此我们在日常工作中时时处处讲究礼仪礼节，注意职业礼仪，而且 还要讲究家庭礼仪，注意家庭美德的培养，自觉做到尊老爱幼，相互 尊敬，讲文明，懂礼貌，守规矩，和睦相处。我们只要持之以恒地注 重实效，从平时做起，从点滴做起。