5的组成分解

5的组成分解5的组成分解学习5的组成目标: 1、学习5的组成，初步了解整体与部分，部分与部分之间的关系。 2、培养幼儿的动手操作能力、比较能力和思维的灵敏性。材料: “五只小猴子”的多媒体课件，猴妈妈一只、小猴子若干、记录表格、笔、数字卡片、各种数量时5的物体。教学过程: 一、故事启导，唤起注意: 1、多媒体播放了一段故事:一天，天气晴朗，猴妈妈带着五个孩子到外边去玩。。。看见了美丽的花儿、可爱的小鸟等。教师提问:有几只小猴子,看见了有几朵花,天上有几只小鸟, 巩固10以内数数 2、猴妈妈说:今天...

5的组成分解学习5的组成目标: 1、学习5的组成，初步了解整体与部分，部分与部分之间的关系。 2、培养幼儿的动手操作能力、比较能力和思维的灵敏性。材料: “五只小猴子”的多媒体课件，猴妈妈一只、小猴子若干、记录表格、笔、数字卡片、各种数量时5的物体。教学过程: 一、故事启导，唤起注意: 1、多媒体播放了一段故事:一天，天气晴朗，猴妈妈带着五个孩子到外边去玩。。。看见了美丽的花儿、可爱的小鸟等。教师提问:有几只小猴子,看见了有几朵花,天上有几只小鸟, 巩固10以内数数 2、猴妈妈说:今天我们出来玩，你们一组爬树，一组滑滑梯，你们自由分组去玩吧～二、幼儿尝试帮助小猴子分组。 1、五个人一组，每组一棵树、一个滑梯。每人拿一只小猴子，帮助小猴子任选一个游戏。教师指导幼儿有的选爬树，有的选择滑滑梯。 2、说一说你们组的小猴子是怎么分组的,(几个爬树,几个滑滑梯,) 3、教师记录幼儿操作多种结果。三、学习5的组成 1、提出游戏玩法:每人的桌子上摆好了一个画好的滑梯和一棵树，还有六只剪好的猴子，让幼儿自己摆。他们边说边摆，看谁想得办法多，把每次的放法记录在旁边的表格里。 2、幼儿操作，教师指导。 3、请幼儿说一说自己找出了几种方法，然后让幼儿说一说是怎么分的，请幼儿到黑板上演示分法。 4、从这些分法中你发现了什么, 5、教师总结。四|、游戏:猜猜是几只, 教师继续出示五只小猴子玩耍的多媒体画面，一只在爬树，几只在滑滑梯,两只在爬树，几只在滑滑梯, 幼儿猜了后教师点击游戏结果，看看对不对。五、结束:

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