高考新闻报道策划

高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 新闻报道策划 高考新闻报道策划 篇一: 网站新闻专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 策划书 网站新闻专题策划书 策划人: 黄 莉 一、报道主题: 高考加分“瘦身” 二、主题 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : 1.重要性: 这一选题的大背景是高中生高考，高考是国家选拔人才，划分阶 层进行社会分流的重要手段。由于阶层固化，这个功能日益削弱，但对于穷二代仍有意义～高考改变命运，高考创造未来。这个问题的重要性是不言而喻的。不论在何时何种背景下进行讨论，都会有新的内容和值得讨论的问题。 2.创新性: 对于“高考加分规则”这样一个由来已久的社会问题，大多媒体都进行过相关的事件报道，甚至策划过新闻专题。最近高考加分规则有变，所以此次主题设定为高考加分“瘦身”，跟进高考加分的相关问题。 3.价值性: 高考加分政策是高考中的特长生加分政策，是为了弥补高校招生 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的某些缺陷 而制定的。参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长，又经过了专业部门的测试，在考试成绩之外给予一定的加分，是在目前应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。 由于存在一定的不公平性，引起社会的议论，有没有取消的必要,而这个变化具体是什么具有探讨价值和借鉴意义。 三、专题内容: 1.图片新闻报道(有关高考“取消”和“反对取消”的漫画); 2.特别关注(教育部回应高考 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 确定、全国人大代表炮轰高考加分等相关报道); 3.高考加分政策(讨论高考加分有没有取消的必要性); 4.人们对于高考是否加分不同观点的热议(比如: 加分政策本身就体现不公平、加分过程就埋下特权的种子等观点); 5.我国不同地区对于“高考加分”政策的调整;6.评论分析 四、版块设计: 布局: 五、材料分类: 文字类: 1.特别关注、评论分析、观点热议中的新闻;2.各地动态中的文章。 图片类: 1.图片新闻中选取相关新闻图片(最好是有冲击力或者引人思考的)2.观点热议图片展现其对比关系，增加视觉美感，更直观。 篇二: 《教育正能量》新闻特别节目策划案 《教育正能量》新闻特别节目策划案 百年大计，教育为本。我国十二五规划中将科教兴国作为重要的战略决策，把教育摆在优先发展的战略地位，到2017年，我国教育基本实现现代化。在教育备受关注的大环境下，一档试听性强、服务性好的教育类节目显得格外的重要，次档节目作做为地市级电视台新闻频道新闻类特别节目，依托地市级新闻频道的权威性以及频道的覆盖性，打造一档综合性教育类栏目，必定会收到广泛的关注。 一、目的意义 我们策划了这档《教育正能量》的特别节目。此档特别节目，是国家和地方政府教育政策宣讲平台，担当者教育行政机关与学校师生、社会大众的沟通桥梁角色;我们是孩子、家长、老师的传话筒，关注教育民生，丰富孩子的学习生活，增进家长和学校、社会的沟通。 作为教育正能量，我们希望通过知识沟通、情感沟通、心理沟通、兴趣爱好沟通、社会见识沟通等等，在大人(老师、家长等)与孩子之间架设一座桥梁，拉近大人与孩子之间的距离，获得教育传播领域的新突破，从而为下一代的成长发挥力所能及的作用。 二、内容形式 1、节目概况 (1)节目名称:教育正能量》新闻特别节目策划案 《教育正能量》新闻特别节目策划案 百年大计，教育为本。我国十二五规划中将科教兴国作为重要的战略决策，把教育摆在优先发展的战略地位，到2017年，我国教育基本实现现代化。在教育备受关注的大环境下，一档试听性强、服务性好的教育类节目显得格外的重要，次档节目作做为地市级电视台新闻频道新闻类特别节目，依托地市级新闻频道的权威性以及频道的覆盖性，打造一档综合性教育类栏目，必定会收到广泛的关注。 一、目的意义 我们策划了这档《教育正能量》的特别节目。此档特别节目，是国家和地方政府教育政策宣讲平台，担当者教育行政机关与学校师生、社会大众的沟通桥梁角色;我们是孩子、家长、老师的传话筒，关注教育民生，丰富孩子的学习生活，增进家长和学校、社会的沟通。 作为教育正能量，我们希望通过知识沟通、情感沟通、心理沟通、兴趣爱好沟通、社会见识沟通等等，在大人(老师、家长等)与孩子之间架设一座桥梁，拉近大人与孩子之间的距离，获得教育传播领域的新突破，从而为下一代的成长发挥力所能及的作用。 二、内容形式 1、节目概况 (1)节目名称》 (2)常态版块: 教育加油站、视听大课堂、校园电视台、心灵之窗、一周教育论坛 (3)节目时长: 15~30分钟 (4)观看平台: **市电视新闻频道 (5)播出时间: 周一至周五中午12点开始 2、常态节目内容 (1)教育加油站 主要内容: 当下教育热点新闻盘点，教育政策以及各大院校的最新信息。 表现形式: 主持人播报形式，对于时下热点新闻，进行客观点评，引导积极向上的正面思想。 (2)视听大课堂 主要内容: 各大院校的名师集合地，讲述他们的学习方法，以及他们的教育历程。 表现形式: 主持人与嘉宾的互动，以及线下资讯热线的互动，有针对性的解决学习问题 主要内容: (3)校园电视台 通过指导各学校校园电视台的建设，选择录播学校优秀电视台节目，进行联合展播，并宣传该学校的教学特色和校园文化。 表现形式: 主持人进校园的方式，与学校进行积极互动，选择优秀的学校进行录播合作，展现学校优势和文化。 (4)心灵之窗 主要内容: 针对学生、家长、老师，三者沟通存在的问题，选择典型案例，通过心理学的各个方面进行深入‎‎浅出的剖析，让节目成为学生、家长、老师三者可以放下芥蒂，耐心倾听的平台。 表现形式: 故事带入的方式，或者电视采访的形式，倾听了解孩子、家长和老师的心声，并通过采访心理学专家和情感专家的方式，协助解决情感、交流的问题。 (5)一周教育论坛 主要内容: 由学前教育、小学教育、中学教育、大学教育、毕业后等一系列的内容组成;以新颖的，时下热议的，以及频频被忽视的内容为选题;以新的视角解析中国式教育。 表现形式: 以事件或故事代入的形式，对每一个选题做全面的叙述，且做出有建设性的最终陈述。 3、非常态节目内容 主要是为当地各类学校、教育培训机构设置的版块，宣传当地优质的教育资源、先进的教育理念以及教育领域内的知名机构和人士。 (1)名师讲堂 设置目的: 借本地名师名家的影响力，扩大栏目知名度及影响力，同时对这些名师名家进行宣传。 主要内容: 各大院校的名师集合地，讲述他们的学习方法，以及他们的教育历程。 表现形式: 主持人与嘉宾的互动，以及线下资讯热线的互动，有针对性的解决学习问题。 (2)多才多艺 设置目的: 为各类正规、规范的培训机构进行宣传。 主要内容: 各大课外兴趣培训班，例如: 钢琴、舞蹈、主持、画画以及其他的培训机构等 表现形式: 主持人和嘉宾互动，或是邀请培训机构的小朋友来谈谈他们的真实感受。 (3)高考进行时 设置目的: 帮助考生做好高考前的各种准备。 主要内容: 高考前后的一个月，考前的最后冲刺，考后志愿等各方面的问题解答。 表现形式: 主持人与嘉宾互动，针对学生的考前、考后问题进行专业的解答，现场的连线，一对一的解答家长以及学生的问题。 (4)暑期集中营 设置目的: 对正规的培训教育结构进行宣传 主要内容: 暑假期间各种短期的培训机构，或是换个角度，站在孩子的立场去了解孩子想要什么样的暑假，以及户外活动等一些的内容。 表现形式: 主持人，孩子、家长或是培训机构的人员，以不同的角度去看待孩子暑期的生活学习计划。 (5)生活加油站 设置目的: 给需要充电学习的人提供帮助。 主要内容: 毕业后，或是工作一段时间在意识到自己需要再充电，考本、考研或是出国，各大专业型的培训机构的教学、师资配备等一系列的介绍。 表现形式: 主持人提问嘉宾对问题做一个专业的解答，或是由主持人整合资料做一个介绍，结合问卷调查，了解听众最真实的需求。 (6)出国留学 设置目的: 宣传推广出国留学机构 主要内容: 出国留学注意事项，怎么办理，当地有哪些正规的机构可以帮你出国留学。 表现形式: 热线电话进行咨询，主持人连线相关机构进行解答。 (7)小小星主播 设置目的: 给学生以锻炼的平台。 主要内容: 孩子在日常生活学习中遇到的问题，然后以孩子的视角去提出问题，嘉宾或主持人做一个正确的引导。 表现形式: 大小主持人互动，可邀请嘉宾做客栏目。 三、组织机构 1、主办单位: ***市教育局、***市电视台 2、承担单位: ***市电视台新闻频道 四、实施程序 通过精心策划各类活动，吸引受众参与，从而不断扩大栏目的影响 1、活动计划 力。具体活动计划如下: (1)主活动: 最美老师 小小星主播 高校师生对接会 院校年终评比 (2)次活动: 甬城小童星 老外讲汉语 英语争霸赛 备注: 次活动可根据当时实际情况而定。 2、推广宣传 (1)节目开播前，利用电视台的优势，在新闻频道或者教育频道进行阶段时间的开播预告和广告招商。同时选在在开播一周前，在当地的主流报纸对节目进行整版的宣传营销。 (2)各大型游乐场、大型商场、书店、公交车等场所做户外广告宣传，让人们对此栏目有一个初步、大概的了解。 (3)建立栏目网站，利用栏目微博、微信与网友互动，请当地名人进行转发，做好网络宣传造势。篇三: 关于新闻策划,下列说法不正确的是( ) A.新闻策划就是指报道策划 B 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先 易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1(回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2(适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3(布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和(来 自:WWw.CdfDs.Com 池 锝 范 文网:高考新闻报道策划)数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。