正确认识集体与个人的关系 导学案
八年级思想品德学科1号预习展示课型导学案 审核人 审批人 授课班级 授课时间
正确认识集体与个主备 课 题 授课教师 人 人的关系
1、情感、态度、价值观目标:明确个人与集体是不可分的，理解团结就是力量。
增强集体主义观念和维护集体团结的自觉性和责任感
2、知识目标:了解有关集体的基本知识，熟悉个人和集体的关系，了解“团结学习
就是力量”的内涵，掌握集体团结的作用。 目标
3、能力目标:融入集体，正确认识个人与集体的关系，集体生活中体验“团结
就是力量”。
重点:正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。 重点
难点:集体的团结 难点
1、预习环节的问题，自己独立完成，用双色笔写在课本的空挡中。 学法
2、合作探究环节可采用对学、群学的方式解决问题。 指导
师生 导 学 过 程
笔记
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【问题预习】
1、阅读第一目题后，说说自己对集体的认识。
2、阅读事例，讨论:这位主持人为什么要这样做,学生分组讨论。
通过上述材料，
分析
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个人和集体的关系是怎样的,(小组交流，老
师
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
)
3、全国人民齐心协力战胜“非典”的典型事例说明了什么道理,
4、分析教材p7初二(5)班比赛失败的主要原因是什么,告诉我
们什么道理,对我们有什么要求,
【集体展示】
1(讲述:我与集体的一件事(理解什么是集体。如小组、班级、
学校、家庭、村庄、城市)
2(“龙舟竞渡”“乐队演奏”“仪仗队”和“拔河比赛”，说明集体
的发展靠什么,试一试:自己能举出靠集体的力量战胜困难、取得
胜利的其他事例吗, 【反思强化】
1、用你最擅长的形式，例如知识结构网络图、知识树等小结归纳
本节内容。
2、我的收获:
我的感悟: 【实践提高】
1(集体是一个人成长的园地，这是因为( )
A(生活在集体中，我们彼此关爱，感受集体的温暖合力量 B(生活在集体中，我们相互支持，共同进步
C(生活在集体中，我们相互鼓励，共同战胜生活中的困难 D(集体是个人生存的依靠
2(团结就是力量，这是因为( )
?(集体的团结能给每个成员鼓舞合信心，使个人的能力得到充分的发挥
?.集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力 ?(集体的团结能够战胜个人无法战胜的困难
?(集体的团结会削弱个人的力量
A. ??? B. ??? C. ??? D. ???
2008年5月12日下午4点28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。面对突如其来的重大灾难，党中央迅速作出反应，部署救灾工作。胡锦涛、温家宝等党和国家领导人亲临抗震救灾第一线，慰问受灾群众，指导救灾工作，并强调指出，要把灾区人民群众的生命安全防灾救灾工作的第一线，尽最大农力营救们一生命，同时还要切实注意救援人员的安全。参与久远的部队官兵，视人民如父母，视灾民如亲人，不顾疲劳与生命安危，日夜奋战在抗震救灾第一线，用实际行动诠释了“舍小家，顾大家”的崇高情怀。全国人民在党中央的坚强领导下，万众一心，众志成城，与灾区人民一道，抗震救灾，重建家园。
(1) 上述材料体现了我们所学的哪些观点,
教 学 反 思
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