三年级下册科学复习计划

三年级下册科学复习计划 以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养为宗旨， 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学 生目前存在的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知 识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥教师的主导作用， 分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差 不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。 1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活 中的实际问题，学以致用。 3、查缺补漏，同时学会做题方法。 4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。 学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识， 并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知 识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科 学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问 题。 优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识， 并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探 究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。 保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学 创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏 自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。 本教材安排了四个单元的内容，分别是《植物的生长变化》、《动物的生命 周期》、《温度与水的变化》、《磁铁》。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导 让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们 对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。 1、通过对凤仙花的学习，知道植物的生长过程，以及植物各部分所起的作 用。 2、通过对蚕的学习，知道动物的生长过程，以及不同生长过程的特点，了 解不同的动物有不同的生长过程（包括人）。 3、学习温度并会用温度计测量温度，知道在不同温度的条件下，水的三种 状态之间互相转化的关系。 4、学习磁铁，掌握磁铁的性质。会用磁铁制作指南针。 1、认真复习《课堂作业本》，熟记每一个题目与 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。 2、至少认真翻阅科学课本两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方 法、实验现象、实验结论）和书中出现的结论性的句子。 3、熟悉以下复习材料。 1、植物在它们的生命过程中都要经历（）的过程。 2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子，它们的（）等外部特征各不相同。种子 有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。 4、选种要挑选（）、没有受过（）种子。 5、我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的（）上浇水。 6、通过观察，我们发现种子萌发（）。植物的根总是（）生长的。根的生长速度（）。 7、植物的（）能吸够吸收土壤中的（），还能将植物（）在土壤中。 8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的（）。植物叶在茎上的分布有利 于接受更多的（）。 9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把（）和（）转化成（），并释放出（）。 10、植物的（）具有（）的作用。植物的茎能（ ）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 11、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。花包括（ ）等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有（ ）。 12、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又结出许多种 子，植物的物种就是这样不断繁衍的；绿色开花植物生长一般要经历一定的生命 周期：（）。13、植物生长会发育出（）等器官。植物生长发育 需要（）。 14、任何植物的茎上都有（），。 15、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（）；葡萄的茎攀缘在其他物体 上生长，叫（）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（）。 1、蚕是一生要经过多次变化的（）。 2、蚕的生命是从（）开始的一个蚕卵就是一个（）。蚕卵是（）色的，（）形。 3、蚕宝宝爱吃（），它一出卵，我们就要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑 叶上。 4、养蚕的时候，我们要经常清除蚕的（），保持蚕宝宝“房间”的 （）。 5、在养蚕过程中，我们要观察并记录蚕的每个阶段的生长变化。记录可采取（ ）等方式。 6、蚁蚕吃的桑叶要切成（）。 7、要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶一定要（）并保持（）。 8、要把蚕宝宝放在空气流通的地方，不要在养蚕房间里喷洒（）。 9、发现病蚕，应及时（），以防互相传染。 10、如果天气干燥，可以在蚕卵上（ ）。 11、蚕的外形是圆筒形，分（ ）( )、( )三部分。身体两侧的小黑点 是（ ）。 12、蚕生长到一定得阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（）。 13、蚕不吃东西，身体发黄发亮是因为（）。吐丝前，为它搭个小 架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。 14、蚕从蚕卵里出来后，在生长过程中，会发生（）蜕皮，其中在蚕蚁时（ ）蜕皮，在茧里()蜕皮。蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。蚕的一生要经 历( )四个不同形态的变化。蚕是蚕的生命周期的 ( )，蚕蛾是蚕的( )。蚕的一生要经历( ) ( ) ( ) ( )四种形态。蚕蛾交配繁殖后死亡。一只雌蛾大约产( )卵。 15、蚕蛾分()和()，雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢； 雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动飞快。 雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代后死亡。蚕的一生经历了( )四个阶段，这一过程称为蚕的()。蚕的生命周期大约为（）天。自然界中的动物都有生命周期，也要经历出生——生长发育——繁 殖——死亡四个阶段。 16、（ ）是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕，织布。 17、蚕蛾是昆虫吗？（）原因： 18、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态， 这种变化叫做（）。自然界中不少动物的一生要经过（）。不同动物的生命周期（ ）不一定相同，（ ）也不一定相同。 19、影响蚕的生命和变化的因素：( )等。 20、人也要经历（四个阶段，人和动物一样也有生命周期。人和动物寿命长短与生活环境有关。 21、变态的动物有（）等昆虫，还有（ ）等两栖动物。不变态的动物有（ ）等。 22、动物按繁殖方式可分为两类：卵生的有：（ ）等；胎生的有：（）等。 23、在人的一生中，有两个时期长得最快。（）和（）。脑的生长在（）生长最快。 24、人的一生有两副牙齿，一副（），一副（），( )长出后终生不换。牙齿生长过程可分为三个阶段： 25、青春期是从（ ）到（ ）的过渡阶段。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是保证我们正常生长的 重要条件。 1、物体的冷热程度叫（ ），通常用来表示。物体的温度可 以用（ ）测量。 2、对一个物体来说，物体失去热量，温度（）；物体获得热量，温度（ ），通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 3、测量水温的方法：?手拿温度计的上端。?将温度计下端浸入水中，不能碰 到容器的底与壁。?视线与温度计液面持平。?在液柱不再上升或下降时读数。 ?读数时温度计不能离开被测的水。 4、一般情况下，人体对于超过（）的水温就会感觉到烫。对低于（）的水温就会感觉凉或冷。 5、冰与水的相同点和不同点： 相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体。 不同点：冰有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。水没有固定的形 状、较凉、会流动、柔软、是液体，水变成冰后体积变大，能浮在水面。 6、水变成水蒸气的过程叫做（），水蒸气变成水的过程叫做（）。加热能加快蒸发。 7、水在自然界中有（三种存在状态，水的状态变化与热量 有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。 8、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？ 空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因 而在杯壁上形成了小水滴。 9、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？ 玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水 蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。 10、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里 的水也一直流不完，这是什么原因？ 江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高 空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰 晶越聚越多，空气托不住时，就会降落下来，形成雨或雪，雨水或雪水一部分渗 入地下，形成地下水，有的直接变成水蒸气蒸发到空中，有的汇成小溪，流入江 河湖海。水就是这样以不同的形态在天空、陆地、海洋之间循环流动的。 1、根据磁铁的形状不同，可分为（）、（）、（）等。 2、在家庭物品中（ ）、（）、（）都用到了磁铁。 3、我们所了解的磁铁性质（ ）。 4、磁铁能吸引哪些物体？不能吸引哪些物体？ 5、磁铁能吸引铁的性质叫（）。磁铁隔着一些物体也能（）。 6、磁铁上磁力最强的部分叫（），磁铁有（）磁极，磁铁能指南北方 向，指南的磁极叫()，用“”表示，指北的磁极叫()，用“”表示。 7、我们把两个相同的磁极叫（），不相同的磁极叫（）。磁铁的同极相互（），异极相互（）。两个磁极的作用是（）。 8、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小（）发生改变。 9、指南针是利用磁铁能指（）的性质，制成的指示方向的仪器。 10、钢针经过磨擦可以变成（）。 11、指南针的构造：（ 12、2000多年前，人们把（制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜 盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（人们称它为（，。 13、司南为什么要放在光滑的铜盘上？ 14、一块磁铁会改变另一块磁铁的磁力，用（的方式会使（，（的方式会使（ 15、你是怎样制作指南针的？ 16、指南针的制作原理： 17、磁悬浮列车就是利用（）悬浮起来的。 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教师要 特别关爱。 2、采取灵活多样的复习方式，增加学生对复习内容的兴趣，正规地、系统 地引导学生复习科学知识。 3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实 验课培养的动手技能为主，锻炼他们对知识的应用，从而巩固所学习的新旧知识。 4、由于学生有两极分化现象，再加上学习任务重有些学生对科学课的重视 相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥 的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要 能说出理由都给予肯定，给他们信心、给他们动力。 五、复习时间安排： 《植物的生长变化》 1课时 《动物的生命周期》 1课时 《温度与水的变化》 1课时 《磁铁》 1课时 综合练习 2课时